รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	419124
ภาษาไทย Thai name	พุทธศาสนากับสังคมและวัฒนธรรมไทย
ภาษาอังกฤษ English name	BUDDHISM AND THAI SOCIETY AND CULTURE
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)

ประเภท Type	เลือกเสรี (Free elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	ชุดวิชาโทศาสนา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2556)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ประภาส แก้วเกตุพงษ์
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ประภาส แก้วเกตุพงษ์

ความรู้ Knowledge	มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ มีความรู้ในการวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สัมพันธ์กับบริบทของแนวคิดในแต่ละยุคสมัยได้
จริยธรรม Ethics
ทักษะ Skills	สามารถแยกแยะความดีความชั่ว สิ่งไหนควรทำไม่ควรทำ สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ สามารถบูรณาการความรู้ให้เกิดประโยชน์ต่อตัวเองและสังคม
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ

ภาษาไทย Thai	อิทธิพลของพระพุทธศาสนาต่อสังคมและวัฒนธรรมไทย สำรวจและวิเคราะห์หลักพุทธธรรมที่สะท้อนให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างพระพุทธศาสนากับขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมไทย การประยุกต์พุทธธรรมเพื่อการดำเนินชีวิตและแก้ปัญหาสังคมไทยในปัจจุบัน
ภาษาอังกฤษ English	Influence of Buddhism on Thai society and culture; survey and analysis of the Buddha-Dharma reflecting relationship between Buddhism and Thai traditions and culture; application of Buddha-Dharma to life; solving problems of Thai society

รูปแบบ Delivery mode	Online learning Onsite
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Case discussion

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-2	1. แนะนำภาพรวมรายวิชาและการเรียนการสอน 2. กำเนิดและพัฒนาการของศาสนาพุทธ 3. องค์ประกอบของศาสนาพุทธ	6		K1: มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ S1: สามารถแยกแยะความดีความชั่ว สิ่งไหนควรทำไม่ควรทำ C1: นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา C2: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	(1) พบนักศึกษาในชั้นเรียนและผ่านโปรแกรม Google Meet เพื่อชี้แจงและแนะนำการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์ และอธิบายประมวลรายวิชาและจุดประสงค์การเรียนรู้ พร้อมกับอภิปรายและตกลงรูปแบบการประเมินผลการเรียนรู้ร่วมกัน (2) แนะนำ Course Syllabus โดยแนบเอกสารเป็นไฟล์ PDF ให้นักศึกษาทางห้องเรียนออนไลน์ google classroom (3) ใช้ Power point ประกอบเป็นสื่อการเรียนการสอนในหัวข้อ ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา (4) ใช้วิธีการสอนแบบ Interactive Lecture อภิปรายกลุ่ม การนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า และการศึกษาค้นคว้ากลุ่มย่อย
3-5	1. พระพุทธศาสนาในประเทศไทย 2. หลักการและทฤษฎีในการเรียนรู้พระพุทธศาสนาในประเทศไทย 3. อิทธิพลของพระพุทธศาสนาต่อสังคมและวัฒนธรรมไทย	9		K1: มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ K3: มีความรู้ในการวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สัมพันธ์กับบริบทของแนวคิดในแต่ละยุคสมัยได้ S1: สามารถแยกแยะความดีความชั่ว สิ่งไหนควรทำไม่ควรทำ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ S3: สามารถบูรณาการความรู้ให้เกิดประโยชน์ต่อตัวเองและสังคม C1: นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา	(1) พบนักศึกษาในชั้นเรียนและออนไลน์ผ่านโปรแกรม Meet google เพื่อแนะนำประเด็นหัวข้อทั้ง 3 เรื่อง (2) ใช้ Power point ประกอบเป็นสื่อการเรียนการสอน (3) ใช้วิธีการสอนแบบ Interactive Lecture อภิปรายกลุ่ม การนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า และการศึกษาค้นคว้ากลุ่มย่อย (4) ใช้เอกสารประกอบการสอนไฟล์ PDF โดยจัดส่งให้นักศึกษาได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองโดยแปะไฟล์ไว้ที่ Google classroom (5) ให้นักศึกษาซักถามประเด็นที่สนใจหรือสงสัยและตอบข้อสงสัย
6-8	(ต่อ) 1. อิทธิพลของพระพุทธศาสนาต่อสังคมและวัฒนธรรมไทย 2. พุทธธรรมในการแก้ปัญหาและการดำรงชีวิต	9		K1: มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ C1: นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา	(1) พบนักศึกษาในชั้นเรียนและผ่านโปรแกรม Google Meet เพื่อแนะนำประเด็นหัวข้อที่จะทำการสอน (2) ใช้ Power Point และ VDO Clips เป็นสื่อประกอบการบรรยายผ่านออนไลน์ โดยให้ดู YouTube หัวข้อ “ลักษณะของวัฒนธรรมไทย” ทางลิงค์ (https://youtu.be/IjFwE33jAis) (3) ใช้วิธีการสอนแบบ Interactive Lecture อภิปรายกลุ่ม การนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า และการศึกษาค้นคว้ากลุ่มย่อย (4) ใช้เอกสารประกอบการสอนไฟล์ PDF โดยจัดส่งให้นักศึกษาได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองทางช่อง google classroom (5) ให้นักศึกษาซักถามประเด็นที่สนใจหรือสงสัยและตอบข้อสงสัย (6) มอบหมายงานให้นักศึกษาวิเคราะห์หลักธรรมที่ใช้ในชีวิตประจำวันของตนเองมาอภิปราย
9	สอบกลางภาค	3		K1: มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ K3: มีความรู้ในการวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สัมพันธ์กับบริบทของแนวคิดในแต่ละยุคสมัยได้ S1: สามารถแยกแยะความดีความชั่ว สิ่งไหนควรทำไม่ควรทำ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ S3: สามารถบูรณาการความรู้ให้เกิดประโยชน์ต่อตัวเองและสังคม C1: นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา C2: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	Online Examination
10-11	1. ความสัมพันธ์ระหว่างพระพุทธศาสนากับขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมไทย 2. พุทธธรรมในการพัฒนาจริยธรรมของมนุษย์	6		K1: มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ C1: นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา	(1) พบนักศึกษาในชั้นเรียนและผ่านโปรแกรม Google Meet เพื่อแนะนำประเด็นหัวข้อที่จะทำการสอน (2) ใช้ Power Point และ VDO Clips จาก YouTube เป็นสื่อประกอบการบรรยายผ่านออนไลน์ ในหัวข้อ “พระพุทธศาสนากับวัฒนธรรมและประเพณีของไทย” ทางลิงค์ (https://www.youtube.com/watch?v=ohbuGeeBZzY) (3) ใช้วิธีการสอนแบบ Interactive Lecture อภิปรายกลุ่ม การนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า และการศึกษาค้นคว้ากลุ่มย่อย (4) ใช้เอกสารประกอบการสอนไฟล์ PDF โดยจัดส่งให้นักศึกษาได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองทาง google classroom (5) ให้นักศึกษาซักถามประเด็นที่สนใจหรือสงสัยและตอบข้อสงสัย (6) มอบหมายงานให้นักศึกษาวิเคราะห์หลักธรรมที่ใช้ในชีวิตประจำวันของตนเองมาอภิปราย โดยทำเป็นรูปแบบรายงานส่งทาง google classroom
12-13	1. พุทธธรรมในการพัฒนาสังคมไทย 2. พุทธศาสนากับการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย 3. การประยุกต์พุทธธรรมเพื่อการดำเนินชีวิตและแก้ปัญหาสังคมไทยในปัจจุบัน	6		K1: มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ K3: มีความรู้ในการวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สัมพันธ์กับบริบทของแนวคิดในแต่ละยุคสมัยได้ S1: สามารถแยกแยะความดีความชั่ว สิ่งไหนควรทำไม่ควรทำ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ S3: สามารถบูรณาการความรู้ให้เกิดประโยชน์ต่อตัวเองและสังคม C1: นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา C2: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	(1) พบนักศึกษาในชั้นเรียนและผ่านโปรแกรม Google Meet เพื่อแนะนำประเด็นหัวข้อที่จะทำการสอน (2) ใช้ Power Point และ VDO Clips จาก YouTube เรื่องการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย เป็นสื่อประกอบการบรรยายผ่านออนไลน์ทางลิงค์ (https://www.youtube.com/watch?v=-o152UyFg6w) (3) ใช้วิธีการสอนแบบ Interactive Lecture อภิปรายกลุ่ม การนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า และการศึกษาค้นคว้ากลุ่มย่อย (4) ใช้เอกสารประกอบการสอนไฟล์ PDF โดยจัดส่งให้นักศึกษาได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองทางช่องเรียนออนไลน์ google classroom (5) ให้นักศึกษาซักถามประเด็นที่สนใจหรือสงสัยและตอบข้อสงสัย (6) มอบหมายงานให้นักศึกษาวิเคราะห์สังคมและวัฒนธรรมไทยที่ใช้ในชีวิตประจำวัน
14	1.นักศึกษานำเสนอรายงานกลุ่มตามที่ได้รับมอบหมาย	3		K1: มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ K3: มีความรู้ในการวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สัมพันธ์กับบริบทของแนวคิดในแต่ละยุคสมัยได้ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ C2: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	(1) พบนักศึกษาในชั้นเรียนและผ่านโปรแกรม Meet เพื่อให้นักศึกษาสรุปรายงานการศึกษาในประเด็นที่มอบหมายคนละ 3 นาที (2) อาจารย์สรุปบทเรียนทั้งหมดและแนะแนวประเด็นสำคัญเพื่อเตรียมตัวสอบโดยใช้ Power Point สรุปให้นักศึกษา
15	สอบปลายภาค	3		K1: มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ K3: มีความรู้ในการวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สัมพันธ์กับบริบทของแนวคิดในแต่ละยุคสมัยได้ S1: สามารถแยกแยะความดีความชั่ว สิ่งไหนควรทำไม่ควรทำ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ S3: สามารถบูรณาการความรู้ให้เกิดประโยชน์ต่อตัวเองและสังคม C1: นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา C2: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	Online Examination
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การเข้าเรียน และการมีส่วนร่วมใน Discussion forum	K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ K3: มีความรู้ในการวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สัมพันธ์กับบริบทของแนวคิดในแต่ละยุคสมัยได้ S1: สามารถแยกแยะความดีความชั่ว สิ่งไหนควรทำไม่ควรทำ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ A1: นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา A2: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	10
แบบฝึกหัด 4 ชิ้น	K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ K3: มีความรู้ในการวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สัมพันธ์กับบริบทของแนวคิดในแต่ละยุคสมัยได้ S1: สามารถแยกแยะความดีความชั่ว สิ่งไหนควรทำไม่ควรทำ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ S3: สามารถบูรณาการความรู้ให้เกิดประโยชน์ต่อตัวเองและสังคม A1: นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา	20	สัปดาห์ที่ 4,6,7,10
เล่มรายงานและนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า	K1: มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ K3: มีความรู้ในการวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สัมพันธ์กับบริบทของแนวคิดในแต่ละยุคสมัยได้ S1: สามารถแยกแยะความดีความชั่ว สิ่งไหนควรทำไม่ควรทำ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ A1: นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา A2: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	20	สัปดาห์ที่ 10-14
infographic	K1: มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ K3: มีความรู้ในการวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สัมพันธ์กับบริบทของแนวคิดในแต่ละยุคสมัยได้ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ S3: สามารถบูรณาการความรู้ให้เกิดประโยชน์ต่อตัวเองและสังคม A2: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	10	สัปดาห์ที่ 14
สอบกลางภาค	K1: มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ K3: มีความรู้ในการวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สัมพันธ์กับบริบทของแนวคิดในแต่ละยุคสมัยได้ S1: สามารถแยกแยะความดีความชั่ว สิ่งไหนควรทำไม่ควรทำ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ S3: สามารถบูรณาการความรู้ให้เกิดประโยชน์ต่อตัวเองและสังคม A1: นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา A2: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	20	Online Examination
สอบปลายภาค	K1: มีความรู้ในภาคทฤษฎีของเนื้อหาหลักและแนวคิดอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ K2: มีความรู้ในการวิเคราะห์และประเมินความสมเหตุสมผลของเนื้อหาตลอดทั้งกระบวนการ K3: มีความรู้ในการวิพากษ์วิจารณ์เนื้อหาที่สัมพันธ์กับบริบทของแนวคิดในแต่ละยุคสมัยได้ S1: สามารถแยกแยะความดีความชั่ว สิ่งไหนควรทำไม่ควรทำ S2: สามารถคิดวิเคราะห์ ใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิตได้ S3: สามารถบูรณาการความรู้ให้เกิดประโยชน์ต่อตัวเองและสังคม A1: นักศึกษามีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ส่งงานตามกรอบเวลา A2: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	20	Online Examination
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	พระไตรปิฎกภาษาไทยฉบับมหามกุฎราชวิทยาลัยและฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	พระเทพเวที. (2531). พระพุทธศาสนาในอาเซีย. กรุงเทพมหานคร: มหาจุลาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
หนังสือ หรือ ตำรา	พระราชธรรมนิเทศ (ระแบบ ฐิตญาโณ). (2542). ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา. กรุงเทพฯ: มหามกุฏราชวิทยาลัย.
หนังสือ หรือ ตำรา	เสถียร โพธินันทะ. (2541). ประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา. กรุงเทพฯ: มหามกุฏราชวิทยาลัย.
หนังสือ หรือ ตำรา	เสถียร โพธินันทะ.(2541). ปรัชญามหายาน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์บรรณาคาร.
หนังสือ หรือ ตำรา	นงเยาว์ ชาญณรงค์. (2553). วัฒนธรรมและศาสนา. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	www.thaicadate.org หัวข้อ ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมและศาสนา
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	https://www.budsas.org/ebud/ebdha108.htm on Buddhism and Thai Society.
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	http://www.thaibuddhism.net/aspects.htm on Thai Buddhism
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	https://www.thai-buddhas.com/thai-buddha-statues/buddhism-in-thailand/ Buddhism in Thailand

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation

ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.) ประเมินโดยสะท้อนผลการจัดการเรียนการสอนในช่วงของการเรียนแต่ละรายวิชา (Effectiveness of teaching and learning is evaluated periodically throughout the semester.)

การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness

นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)