รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS314910
ภาษาไทย Thai name	วิวัฒนาการและความเปลี่ยนแปลงของประเทศจีนในโลกสมัยใหม่
ภาษาอังกฤษ English name	China Evolution and Transformation in Contemporary World
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS313106#

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันออก วิชาเอกภาษาจีน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	อาจารย์วัชรพล ศิริสุวิไล
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์วัชรพล ศิริสุวิไล

ความรู้ Knowledge	ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย มีความรู้ความเข้าใจบริบทต่างๆ เพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจจีนในยุคสมัยที่แตกต่างกัน
จริยธรรม Ethics
ทักษะ Skills	มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้ สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการพัฒนาองค์ความรู้ สามารถค้นคว้า ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
ลักษณะบุคคล Character	มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษา ทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน และสามารถสื่อสารหรืออภิปรายกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ภาษาไทย Thai	วิวัฒนาการของเศรษฐกิจจีน การพัฒนาด้านเกษตรกรรมและอุตสาหกรรม นโยบายการเงิน หลักทรัพย์การเงิน ปัญหาทางเศรษฐกิจ และสังคม ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การพัฒนาเขตเศรษฐกิจ การเปิดระบบการค้าเสรีในประเทศจีน
ภาษาอังกฤษ English	Evolution of Chinese economy, agricultural and industrial developments, financial policies, monetary properties, socio-economic problems, technological advancement, development of economic zones, free-trade system opening in China

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning Online learning Work integrated learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning Research-based learning

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1	1.การทักทายและแนะนำบทเรียน 2.ระดมสมองเนื้อหาที่น่าสนใจและการวัดและประเมินผล	3		K1: ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน S1: มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้ C1: มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง	1.ทำความรู้จักเบื้องต้นระหว่างผู้เรียนและผู้สอน อธิบายเนื้อหาการเรียนการสอนและการวัดผล 2. แนะนำการเรียนผ่านช่องทางออนไลน์และเครื่องมือต่างๆ ที่นักศึกษาจำเป็นต้องใช้ระหว่างเรียนตลอดภาคการศึกษา 3. ทดความความรู้พื้นฐานก่อนเรียนในรายวิชา ผ่านแบบสำรวจ โดย Google form
2-3	วิวัฒนาการของเศรษฐกิจและการเมืองจีนตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน	6		K1: ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน K2: คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย K3: มีความรู้ความเข้าใจบริบทต่างๆ เพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจจีนในยุคสมัยที่แตกต่างกัน S1: มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้ C2: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	1)สำรวจความสนใจในเรื่องต่างๆ ของนักศึกษาผ่านแบบสำรวจ โดย Google form 2) บรรยายประกอบการนำเสนอ ยกตัวอย่าง ในชั้นเรียน 3) การอภิปรายกลุ่มย่อย การนำเสนอหน้าชั้นเรียน เพื่อระดมความคิดเห็น และจัดทำเป็นรูปเล่มผลงานของนักศึกษา
4-6	ปัจจัยและพื้นฐานการพัฒนาด้านเศรษฐกิจของประเทศจีน	9		K1: ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน K2: คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย K3: มีความรู้ความเข้าใจบริบทต่างๆ เพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจจีนในยุคสมัยที่แตกต่างกัน S2: สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการพัฒนาองค์ความรู้ S3: สามารถค้นคว้า ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ C1: มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง C3: มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษา ทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน และสามารถสื่อสารหรืออภิปรายกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ	1) บรรยายประกอบการนำเสนอ อธิบายคำศัพท์ รูปแบบการใช้คำศัพท์ต่าง ยกตัวอย่าง ในชั้นเรียน 2) นักศึกษาศึกษาสารคดีที่เกี่ยวข้องผ่านช่องทางอนนไลน์ google classroom or youtube และทำการแบ่งกลุ่มย่อยเพื่ออภิปรายในชั้นเรียน 3) การนำเสนอหน้าชั้นเรียน เพื่อระดมความคิดเห็น และจัดทำเป็นรูปเล่มผลงานของนักศึกษา
7-8	ความสำเร็จของการปฏิวัติด้านเศรษกิจ และการเติบโตอย่างรวดเร็วของเศรษกิจจีนในปัจจุบัน และสถาณะทางเศรษฐกิจ	6		K1: ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน K2: คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย K3: มีความรู้ความเข้าใจบริบทต่างๆ เพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจจีนในยุคสมัยที่แตกต่างกัน S2: สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการพัฒนาองค์ความรู้ C1: มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง	1) บรรยายประกอบการนำเสนอ อธิบายคำศัพท์ รูปแบบการใช้คำศัพท์ต่าง ยกตัวอย่าง ในชั้นเรียน 2) นักศึกษาศึกษาสารคดีที่เกี่ยวข้องผ่านช่องทางออนไลน์ google classroom or youtube และทำการแบ่งกลุ่มย่อยอภิปรายในชั้นเรียน 3) การนำเสนอหน้าชั้นเรียน เพื่อระดมความคิดเห็น และจัดทำเป็นรูปเล่มผลงานของนักศึกษา
9-11	โครงสร้างทางอุตสาหกรรมของประเทศจีน 1 การพัฒนาด้านอุตสาหกรรมการเกษตร 2 การพัฒนาด้านอุตสาหกรรมการผลิต 3 การพัฒนาอุตสาหกรรมการบริการ	9		K1: ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน K2: คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย K3: มีความรู้ความเข้าใจบริบทต่างๆ เพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจจีนในยุคสมัยที่แตกต่างกัน S1: มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้ S2: สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการพัฒนาองค์ความรู้ C1: มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง C2: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	1) บรรยายเนื้อหาเกี่ยวกับโครงสร้างด้านอุตสาหกรรมของประเทศจีนในด้านต่างๆ ไม่ว่าจะเป็น การเกษตร การผลิต และการบริการ อธิบายคำศัพท์ รูปแบบการใช้คำศัพท์ต่าง 2) นักศึกษาศึกษาสารคดีที่เกี่ยวข้องผ่านช่องทางออนไลน์ google classroom or youtube และทำการแบ่งกลุ่มย่อยอภิปรายในชั้นเรียน 3)แบ่งกลุ่มนำเสนอตามประเด็นที่แบ่งให้ อภิราย ถามตอบในชั้นเรียน
12-13	นโยบายต่างๆ ที่เกี่ยวเนื่องต่อการพัฒนาเศรษฐกิจจีน นโยบายทางการเงิน นโยบายทางเศรษฐกิจการเมืองที่เกี่ยวเนื่องกับต่างประเทศ	6		K1: ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน K2: คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย K3: มีความรู้ความเข้าใจบริบทต่างๆ เพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจจีนในยุคสมัยที่แตกต่างกัน S1: มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้ S3: สามารถค้นคว้า ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ C1: มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง C2: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	1) บรรยายเนื้อหา อธิบายคำศัพท์ รูปแบบการใช้คำศัพท์ต่างในชั้นเรียน 2) นักศึกษาศึกษาสารคดีที่เกี่ยวข้องผ่านช่องทางออนไลน์ google classroom or youtube และทำการแบ่งกลุ่มย่อยอภิปรายในชั้นเรียน 3)แบ่งกลุ่มนำเสนอตามประเด็นที่แบ่งให้ อภิราย ถามตอบในชั้นเรียน
14-15	การค้าระหว่างประเทศของจีน การค้าระหว่างไทย-จีน ความร่วมมือด้านเศรษฐกิจด้านต่างๆ ระหว่างไทย-จีน	6		K1: ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน K2: คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย S1: มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้ S2: สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการพัฒนาองค์ความรู้ C1: มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง C3: มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษา ทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน และสามารถสื่อสารหรืออภิปรายกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ	1) บรรยายเนื้อหา อธิบายคำศัพท์ รูปแบบการใช้คำศัพท์ต่างในชั้นเรียน 2) นักศึกษาศึกษาสารคดีที่เกี่ยวข้องผ่านช่องทางออนไลน์ google classroom or youtube และทำการแบ่งกลุ่มย่อยอภิปรายในชั้นเรียน 3)แบ่งกลุ่มนำเสนอตามประเด็นที่แบ่งให้ อภิราย ถามตอบในชั้นเรียน 4) มอบหมายงานเพื่อศึกษาค้นคว้าและจัดทำผลงาน
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ศึกษาประเด็นที่ได้รับมอบหมายหรือสนใจและเขียนบทความสั้นๆ	K1: ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน K2: คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย K3: มีความรู้ความเข้าใจบริบทต่างๆ เพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจจีนในยุคสมัยที่แตกต่างกัน S1: มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้ S2: สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการพัฒนาองค์ความรู้ A1: มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง	10
การทำงานกลุ่ม	K1: ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน K2: คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย K3: มีความรู้ความเข้าใจบริบทต่างๆ เพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจจีนในยุคสมัยที่แตกต่างกัน S3: สามารถค้นคว้า ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ A2: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	10
ทดสอบย่อย ทดสอบย่อยตามประเด็นที่ได้บรรยายในชั้ยนเรียน	K1: ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน K2: คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย K3: มีความรู้ความเข้าใจบริบทต่างๆ เพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจจีนในยุคสมัยที่แตกต่างกัน S2: สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการพัฒนาองค์ความรู้ A1: มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง	15
การนำเสนอหน้าชั้นเรียน นำเสนอผลการอภิรายในประเด็นต่างๆ ในชั้นเรียน	K2: คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย K3: มีความรู้ความเข้าใจบริบทต่างๆ เพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจจีนในยุคสมัยที่แตกต่างกัน S2: สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการพัฒนาองค์ความรู้ A3: มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษา ทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน และสามารถสื่อสารหรืออภิปรายกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ	15
การสอบกลางภาค	K1: ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน K2: คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย K3: มีความรู้ความเข้าใจบริบทต่างๆ เพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจจีนในยุคสมัยที่แตกต่างกัน S2: สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการพัฒนาองค์ความรู้ A1: มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง	25
การสอบปลายภาค	K1: ความเป็นมาของเศรษฐกิจจีนจนถึงปัจจุบัน K2: คำศัพท์และความหมายที่นำมาใช้ในการศึกษาเศรษฐกิจจีนร่วมสมัย K3: มีความรู้ความเข้าใจบริบทต่างๆ เพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจจีนในยุคสมัยที่แตกต่างกัน S2: สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการพัฒนาองค์ความรู้ A1: มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง	25
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	Bai Yuan. Contemporary China’s Economic reform and Development. Economy & Management publishing house. 2014.
YouTube	สารคดีชุด 与全世界做生意 ในเว็ป youtube.com สารคดีชุด 超级工程 ในเว็ป youtube.com
หนังสือ หรือ ตำรา	Shi Jinchuan & Li Jianqin. Contemporary Economy of China. Zhejiang University Press. 2008. Wu Li & Rong Wenli. Contemporary China’s Economy. China Intercontinental Press. 2014.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	วัชรพล ศิริสุวิไล. เอกสารประกอบการสอนรายวิชา เศรษฐกิจจีนร่วมสมัย หลักสูตรภาษาจีนและภาษาจีนธุรกิจ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 2561	อาจารย์ภายในคณะ

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

1. คุณธรรมและจริยธรรม
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ซื่อสัตย์และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น อย่างสม่ำเสมอ
2. ความรู้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาตะวันออก
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาตะวันออกสามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพ ในสถานการณ์ต่างๆได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหา และการ ต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจในทักษะภาษาตะวันออก ประวัติศาสตร์ศิลปะ และวัฒนธรรม
3. ทักษะทางปัญญา
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้
4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 รู้ความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชา / วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
5. ทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิด วิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขา วิชาการได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนและสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ