รายละเอียดของรายวิชา

รายละเอียดรายละเอียดของรายวิชา

สถานะ

Status

ฉบับสมบูรณ์

หลักสูตร

Academic Program

หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต

Bachelor of Arts

สาขาวิชา

Field

สาขาวิชาภาษาตะวันออก

Eastern Languages

วิชาเอก

Major

วิชาเอกภาษาจีน

Chinese

หลักสูตรปรับปรุง ปี พ.ศ.

2565

ภาค/ปีการศึกษา

Semester/Academic Year

2 / 2566

1. รหัส ชื่อรายวิชา/ชุดวิชา และจำนวนหน่วยกิต
Course Code and Number(s) of Credits

รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS312601
ภาษาไทย Thai name	ระบบคำภาษาจีน
ภาษาอังกฤษ English name	Chinese Morphology
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS312103#

2. ประเภทของรายวิชา/ชุดวิชา และหลักสูตร
Type of the Subject Course

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันออก วิชาเอกภาษาจีน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

3. อาจารย์ผู้รับผิดชอบและอาจารย์ผู้สอน
Course Coordinator and Lecturer

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์เบญญาทิพย์ ศุภะกะลิน
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์เบญญาทิพย์ ศุภะกะลิน

4. ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา/ชุดวิชา
Course learning outcomes-CLO

ความรู้ Knowledge	เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจลักษณะของคำ โครงสร้างคำ และวิธีการสร้างคำในภาษาจีน เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจความหมายของคำในภาษาจีน
จริยธรรม Ethics	นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ นักศึกษาอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลในการการทำรายงาน
ทักษะ Skills	เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ลักษณะของคำและความหมายได้อย่างถูกต้อง
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม

5. คําอธิบายรายวิชา / ชุดวิชา
Description of Subject Course/Module

ภาษาไทย Thai	โครงสร้างคำ การสร้างคำ และความหมายในภาษาจีนปัจจุบัน
ภาษาอังกฤษ English	Word structures, word formation, and meaning in modern Chinese

6. รูปแบบและรูปแบบการจัดการเรียนรู้
Delivery mode and Learning management Method

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning

7. แผนการจัดการเรียนรู้
Lesson plan

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	ทฤษฎี	ปฏิบัติ	CLO
1	แนะนำรายวิชา ข้อตกลงเบื้องต้น	3		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจลักษณะของคำ โครงสร้างคำ และวิธีการสร้างคำในภาษาจีน E1: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์	กิจกรรมการเรียนการสอน ชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ แนะนำการเรียน การส่งงาน การสอบ พร้อมอภิปรายและตกลงรูปแบบการประเมินร่วมกัน สื่อการสอน หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน แผนการสอน ช่องทางการสอน ในห้องเรียน Google Classroom
2-4	ลักษณะของคำในภาษาจีน	9		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจลักษณะของคำ โครงสร้างคำ และวิธีการสร้างคำในภาษาจีน S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ลักษณะของคำและความหมายได้อย่างถูกต้อง E1: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	กิจกรรมการเรียนการสอน (1) บรรยาย เรื่อง ลักษณะคำในภาษาจีน (2) อธิบายเนื้อหาและตอบข้อซักถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน (3) นักศึกษาทำแบบทดสอบเพื่อวัดความรู้ความเข้าใจ สื่อการสอน หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน ช่องทางการสอน ในห้องเรียน Google Classroom
5-7	โครงสร้างคำ	9		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจลักษณะของคำ โครงสร้างคำ และวิธีการสร้างคำในภาษาจีน S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ลักษณะของคำและความหมายได้อย่างถูกต้อง E1: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	กิจกรรมการเรียนการสอน (1) บรรยาย เรื่อง โครงสร้างคำ (2) อธิบายเนื้อหาและตอบข้อซักถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน (3) นักศึกษาทำแบบทดสอบเพื่อวัดความรู้ความเข้าใจ สื่อการสอน หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน ช่องทางการสอน ในห้องเรียน Google Classroom
8-9	วิธีการสร้างคำ	6		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจลักษณะของคำ โครงสร้างคำ และวิธีการสร้างคำในภาษาจีน S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ลักษณะของคำและความหมายได้อย่างถูกต้อง E1: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	กิจกรรมการเรียนการสอน (1) บรรยาย เรื่อง วิธีการสร้างคำ (2) อธิบายเนื้อหาและตอบข้อซักถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน (3) นักศึกษาทำแบบทดสอบเพื่อวัดความรู้ความเข้าใจ สื่อการสอน หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน ช่องทางการสอน ในห้องเรียน Google Classroom
10-12	ความหมายของคำ	9		K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจความหมายของคำในภาษาจีน S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ลักษณะของคำและความหมายได้อย่างถูกต้อง E1: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	กิจกรรมการเรียนการสอน (1) บรรยาย เรื่อง ความหมายของคำ (2) อธิบายเนื้อหาและตอบข้อซักถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน (3) นักศึกษาทำแบบทดสอบเพื่อวัดความรู้ความเข้าใจ สื่อการสอน หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน ช่องทางการสอน ในห้องเรียน Google Classroom
13-15	คำประเภทต่างๆ	9		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจลักษณะของคำ โครงสร้างคำ และวิธีการสร้างคำในภาษาจีน K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจความหมายของคำในภาษาจีน S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ลักษณะของคำและความหมายได้อย่างถูกต้อง E1: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ E2: นักศึกษาอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลในการการทำรายงาน C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	กิจกรรมการเรียนการสอน (1) บรรยาย เรื่อง คำประเภทต่างๆ (2) อธิบายเนื้อหาและตอบข้อซักถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน (3) นักศึกษาทำแบบทดสอบเพื่อวัดความรู้ความเข้าใจ สื่อการสอน หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน ช่องทางการสอน ในห้องเรียน Google Classroom
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

8. แผนการประเมินผลการเรียนรู้
Course assessment

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown
การเข้าเรียนและความตรงต่อเวลา	E1: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์	10
แบบฝึกหัดท้ายบท	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจลักษณะของคำ โครงสร้างคำ และวิธีการสร้างคำในภาษาจีน K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจความหมายของคำในภาษาจีน S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ลักษณะของคำและความหมายได้อย่างถูกต้อง E1: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์	10
แบบทดสอบย่อย	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจลักษณะของคำ โครงสร้างคำ และวิธีการสร้างคำในภาษาจีน K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจความหมายของคำในภาษาจีน S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ลักษณะของคำและความหมายได้อย่างถูกต้อง E1: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์	10
รายงาน นำเสนอ	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจลักษณะของคำ โครงสร้างคำ และวิธีการสร้างคำในภาษาจีน K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจความหมายของคำในภาษาจีน S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ลักษณะของคำและความหมายได้อย่างถูกต้อง E1: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ E2: นักศึกษาอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลในการการทำรายงาน C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	10
การสอบกลางภาค	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจลักษณะของคำ โครงสร้างคำ และวิธีการสร้างคำในภาษาจีน S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ลักษณะของคำและความหมายได้อย่างถูกต้อง E1: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์	30
สอบปลายภาค	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจลักษณะของคำ โครงสร้างคำ และวิธีการสร้างคำในภาษาจีน K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจความหมายของคำในภาษาจีน S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ลักษณะของคำและความหมายได้อย่างถูกต้อง E1: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์	30
สัดส่วนคะแนนรวม		100

9. ตําราและเอกสารประกอบการสอน
Textbook and instructional materials

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	胡培安，王飞华主编. (2011). 实用对外汉语词汇. 武汉: 华中科技大学出版社.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

10. การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา
Course evaluation and Plan for Teaching Improvement

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ
Evaluation of course effectiveness and validation

ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system)
ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)

การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา
Improving Course instruction and effectiveness

นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.)
นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

ผลการเรียนรู้
Curriculum mapping

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

1. คุณธรรมและจริยธรรม
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ซื่อสัตย์และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น อย่างสม่ำเสมอ
2. ความรู้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาตะวันออก
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาตะวันออกสามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพ ในสถานการณ์ต่างๆได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหา และการ ต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจในทักษะภาษาตะวันออก ประวัติศาสตร์ศิลปะ และวัฒนธรรม
3. ทักษะทางปัญญา
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้
4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 รู้ความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชา / วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
5. ทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิด วิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขา วิชาการได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนและสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ