รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS113513
ภาษาไทย Thai name	ภาษาอังกฤษสำหรับสื่อสารมวลชน
ภาษาอังกฤษ English name	ENGLISH FOR MASS MEDIA
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์จงรักษ์ เลี้ยงพานิชย์
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์จงรักษ์ เลี้ยงพานิชย์

ความรู้ Knowledge	นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ
จริยธรรม Ethics	มีสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการ มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะในด้านการค้นคว้าวิจัย ทักษะในการแสวงหาความรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยด้วยตนเอง นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีความคิดริเริ่ม ในการคิดวิเคราะห์ปัญหาของตนเองและของกลุ่ม นักศึกษามีวินัย มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่

ภาษาไทย Thai	การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในงานด้านสื่อมวลชน คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์
ภาษาอังกฤษ English	Use of English for communication in mass media, vocabulary, expressions, and grammar

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning Online learning Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Task-based learning Project-based learning

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-3	แนะนำรายวิชา -Newspapers -Writing headlines -Analysing newspaper article -Planning and writing newspaper article -Practising interview skills	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ C1: นักศึกษามีความคิดริเริ่ม ในการคิดวิเคราะห์ปัญหาของตนเองและของกลุ่ม C2: นักศึกษามีวินัย มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่	กิจกรรมการเรียนการสอน -ชี้แจงรายละเอียดและทำความตกลงเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนการสอน การทำรายงานเชิงวิจัยเกี่ยวกับสื่อ การประเมินผล -นำเสนอข่าวที่น่าสนใจในหนังสือพิมพ์ -วิเคราะห์ลักษณะการใช้ภาษาอังกฤษในการเขียนข่าวหนังสือพิมพ์ทั้งในเชิงโครงสร้าง ศัพท์ สำนวน และลีลาการเขียน -ทำกิจกรรมเดี่ยวและกลุ่มเพื่อฝึกปฏิบัติ -การเขียนพาดหัวข่าว การสอน -การเขียนข่าวสด -การเขียนบทความสารคดี ฝึกสัมภาษณ์ และปรับปรุงแก้ไขข้อผิดพลาด สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน -ประมวลรายวิชา -เอกสารการสอน -หนังสือพิมพ์ภาษาอังกฤษ -สไลด์ประกอบการบรรยาย
4-5	Radio -Understanding the language of radio presenters -Understanding the production process -Planning a news list -Giving post production feedback	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: มีสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการ E2: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความคิดริเริ่ม ในการคิดวิเคราะห์ปัญหาของตนเองและของกลุ่ม C2: นักศึกษามีวินัย มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่	กิจกรรมการเรียนการสอน นำเสนอรายการวิทยุที่น่าสนใจและวิเคราะห์ลักษณะการใช้ภาษาอังกฤษในการทำรายการวิทยุ ทั้งในเชิงโครงสร้าง ศัพท์ สำนวน และลีลาการใช้ภาษา -ทำกิจกรรมเดี่ยวและกลุ่มเพื่อฝึกปฏิบัติ ขั้นตอนต่างๆของการทำรายการวิทยุ สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน -เอกสารประกอบการสอน -สไลด์ประกอบการบรรยาย -CD ที่อัดรายการวิทยุที่น่าสนใจ -รายการวิทยุประเภทต่างๆ
6-8	Magazines -Writing coverlines -Planning the contents -Giving instructions for a photo shoot -Planning and writing a true-life story	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: มีสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการ E2: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความคิดริเริ่ม ในการคิดวิเคราะห์ปัญหาของตนเองและของกลุ่ม C2: นักศึกษามีวินัย มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่	กิจกรรมการเรียนการสอน -นำเสนอนิตยสารที่น่าสนใจและวิเคราะห์ลักษณะการใช้ภาษาอังกฤษในการทำนิตยสาร ทั้งในเชิงโครงสร้าง ศัพท์ สำนวน และลีลาการใช้ภาษา -ทำกิจกรรมเดี่ยวและกลุ่มเพื่อฝึกปฏิบัติ ขั้นตอนต่างๆของการทำนิตยสาร สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน -เอกสารประกอบการสอน -สไลด์ประกอบการบรรยาย -นิตยสารภาษาอังกฤษต่างๆ
10-11	Television -Understanding the pre-production Process -Organising a filming schedule -Filming on location -Editing a TV documentary	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: มีสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการ E2: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความคิดริเริ่ม ในการคิดวิเคราะห์ปัญหาของตนเองและของกลุ่ม C2: นักศึกษามีวินัย มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่	กิจกรรมการเรียนการสอน นำเสนอข่าวสารคดีทางโทรทัศน์ที่น่าสนใจและวิเคราะห์ ลักษณะการใช้ภาษาอังกฤษในการผลิตรายการโทรทัศน์ ทั้งในเชิงโครงสร้างศัพท์ สำนวน และลีลาการใช้ภาษา -ทำกิจกรรมเดี่ยวและกลุ่มเพื่อฝึกปฏิบัติ ขั้นตอนต่างๆของการทำรายการโทรทัศน์ สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน -เอกสารประกอบการสอน -สไลด์ประกอบการบรรยาย -CD ที่อัดรายการโทรทัศน์ รายการข่าวสารคดี ทางโทรทัศน์
12-14	Internet -Briefing a website designer -Writing a Project Vision Statement -Planning and writing a blog -Creating a podcast	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: มีสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการ E2: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความคิดริเริ่ม ในการคิดวิเคราะห์ปัญหาของตนเองและของกลุ่ม C2: นักศึกษามีวินัย มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่	กิจกรรมการเรียนการสอน -นำเสนอบทสนทนาเกี่ยวกับการออกแบบ websites ศึกษาข้อเสนอ วิสัยทัศน์ ของโครงการที่เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต Blogs และ Podcasts ที่น่าสนใจและ วิเคราะห์ลักษณะการใช้ภาษาอังกฤษในInternet ทั้งในเชิงโครงสร้างศัพท์ สำนวน และ ลีลาการใช้ภาษา -ทำกิจกรรมเดี่ยวและ กลุ่มเพื่อฝึกปฏิบัติขั้นตอนต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการใช้Internet สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน -เอกสารประกอบการสอน -สไลด์ประกอบการบรรยาย -Websites -Blogs -Podcasts
15-16	นำเสนอรายงานเชิงวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสื่อประเภทต่างๆ ที่เรียนไป	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: มีสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการ E2: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความคิดริเริ่ม ในการคิดวิเคราะห์ปัญหาของตนเองและของกลุ่ม C2: นักศึกษามีวินัย มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่	กิจกรรมการเรียนการสอน -ทำงานกลุ่มนอกชั้นเรียนเพื่อพัฒนา แนวทางในการทำสื่อได้อย่างสร้างสรรค์ โดยบูรณาการให้เข้ากับองค์ความรู้เดิม -นำเสนองานกลุ่มโดยผู้ฟังร่วมแสดงความคิดเห็น อภิปราย ซักถาม -ร่วมกันสรุปลีลาการ ใช้ภาษาอังกฤษในสื่อชนิดต่างๆ -แลกเปลี่ยนความรู้ความคิดเห็นเกี่ยวกับงานวิจัยที่ช่วยต่อยอด องค์ความรู้และแก้ไข ปัญหา เพื่อให้การใช้ภาษาอังกฤษในสื่อเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน -เอกสารประกอบการนำเสนอ -สไลด์ประกอบการบรรยาย -สื่อต่างๆประกอบการนำเสนอ
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การเข้าชั้นเรียนและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S1: นักศึกษามีทักษะในด้านการค้นคว้าวิจัย ทักษะในการแสวงหาความรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยด้วยตนเอง S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: มีสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการ E2: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความคิดริเริ่ม ในการคิดวิเคราะห์ปัญหาของตนเองและของกลุ่ม C2: นักศึกษามีวินัย มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่	10
แบบฝึกปฏิบัติ	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ	10
การทำกิจกรรมกลุ่ม	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: มีสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการ E2: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	10
การทำรายงานเชิงวิจัย	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S1: นักศึกษามีทักษะในด้านการค้นคว้าวิจัย ทักษะในการแสวงหาความรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยด้วยตนเอง S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ	10
การนำเสนอรายงานเชิงวิจัย	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S1: นักศึกษามีทักษะในด้านการค้นคว้าวิจัย ทักษะในการแสวงหาความรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยด้วยตนเอง S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ	10
สอบกลางภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: มีสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการ E2: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความคิดริเริ่ม ในการคิดวิเคราะห์ปัญหาของตนเองและของกลุ่ม C2: นักศึกษามีวินัย มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่	25
สอบปลายภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านต่างๆ S2: นักศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเก็บรวบรวม และ นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ	25
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	Ceramella, N., & Lee, E. (2008). Cambridge English for the Media. Cambridge: Cambridge University Press.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	3.1	3.2	3.3	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

รายละเอียดของผลการเรียนรู้ของแผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561)

1. ด้านคุณธรรมและจริยธรรม
(1) มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
(2) มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
(3) มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
(4) มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ

2. ความรู้
(1) มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาอังกฤษ
(2) มีทักษะและประสบการณ์การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่างๆ ได้
(3) มีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการแสวงหาความรู้ ค้นคว้าวิจัย รวมถึงการทำวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
(4) มีความรู้ความเข้าใจและความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสาร แสวงหาความรู้ และค้นคว้าวิจัย
(5) มีความรู้ความเข้าใจในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่นและภูมิภาคลุ่มน้ำโขง

3. ทักษะทางปัญญา
(1) สามารถวางแผนการแสวงหาความรู้ ค้นคว้าวิจัย ทำโครงงาน หรือทำวิจัย ได้อย่างมีประสิทธิภาพและสร้างสรรค์
(2) สามารถคิดวิเคราะห์ปัญหาในการเรียน การทำงาน และแก้ปัญหาต่างๆ โดยประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนอย่างสร้างสรรค์
(3) สามารถริเริ่มสร้างสรรค์ผลงานจากความรู้ที่เรียน

4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
(1) มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
(2) ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
(3) สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
(4) มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

5. ทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
(1) มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิดวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
(2) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้
(3) มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนและสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ