รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS711101
ภาษาไทย Thai name	ภาษาสเปนขั้นพื้นฐาน 1
ภาษาอังกฤษ English name	BASIC SPANISH I
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)

ประเภท Type	เลือกเสรี (Free elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันตก วิชาเอกภาษาสเปน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2560)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์เฟื่องเกษ ทองวันชัย
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์เฟื่องเกษ ทองวันชัย

ความรู้ Knowledge	นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจไวยากรณ์สเปนพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของพยัญชนะ สระ และการออกเสียง นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทั่วไปของประเทศสเปน
จริยธรรม Ethics	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาสเปนในระดับพื้นฐาน นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจรูปแบบประโยคเบื้องต้นในภาษาสเปนและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีทักษะการสร้างมนุษยสัมพันธ์อันดีกับผู้อื่น มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม และสามารถทำงานเป็นทีมได้

ภาษาไทย Thai	ไวยากรณ์ภาษาสเปนสำหรับผู้เริ่มเรียน พยัญชนะ สระ และการออกเสียง ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนขั้นพื้นฐาน รูปแบบประโยคเบื้องต้นแบบต่างๆ และลักษณะทั่วไปของวัฒนธรรมสเปน
ภาษาอังกฤษ English	Spanish grammar for beginners, consonants, vowels and pronunciation, Basic skills in listening, speaking, reading and writing, sentence patterns and general aspects of Spanish culture

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning Online learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning Task-based learning

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-2	บทที่1 - พยัญชนะ สระ - การทักทาย - การแนะนำตัว - การสะกดชื่อ - การบอกลา	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจไวยากรณ์สเปนพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของพยัญชนะ สระ และการออกเสียง K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทั่วไปของประเทศสเปน S1: นักศึกษามีทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาสเปนในระดับพื้นฐาน C1: นักศึกษามีทักษะการสร้างมนุษยสัมพันธ์อันดีกับผู้อื่น มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม และสามารถทำงานเป็นทีมได้	กิจกรรมการเรียนการสอน - บรรยาย - ฟังเสียงเจ้าของภาษา - ดูคลิปวีดีโอตัวอย่างเกี่ยวกับการแนะนำตัว - สุ่มแนะนำตัวเอง สื่อ / เอกสารและช่องทางการสอน - แบบเรียน - ไฟล์เสียง - Youtube - ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint
3-4	บทที่ 2 - คำศัพท์ ภาษา สัญชาติ ประเทศ - ตัวเลข 1-20	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจไวยากรณ์สเปนพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของพยัญชนะ สระ และการออกเสียง K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทั่วไปของประเทศสเปน S1: นักศึกษามีทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาสเปนในระดับพื้นฐาน S2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจรูปแบบประโยคเบื้องต้นในภาษาสเปนและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีทักษะการสร้างมนุษยสัมพันธ์อันดีกับผู้อื่น มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม และสามารถทำงานเป็นทีมได้	กิจกรรมการเรียนการสอน - บรรยาย - เกมส์บิงโก - จับคู่สนทนา สื่อ / เอกสารและช่องทางการสอน - แบบเรียน - ไฟล์เสียง - Youtube - ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint
5-6	บทที่ 3 - อาชีพ ที่ทำงาน - ที่อยู่ เบอร์โทร - คำนำหน้านาม - ตัวเลข 20-100	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจไวยากรณ์สเปนพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของพยัญชนะ สระ และการออกเสียง K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทั่วไปของประเทศสเปน S1: นักศึกษามีทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาสเปนในระดับพื้นฐาน S2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจรูปแบบประโยคเบื้องต้นในภาษาสเปนและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีทักษะการสร้างมนุษยสัมพันธ์อันดีกับผู้อื่น มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม และสามารถทำงานเป็นทีมได้	กิจกรรมการเรียนการสอน - บรรยาย - จับคู่สนทนา - เล่นเกม สื่อ / เอกสารและช่องทางการสอน - แบบเรียน - ไฟล์เสียง - Youtube - ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint
7-8	บทที่4 - แนะนำบุคคลที่3 - การใช้ tú, usted - การใช้ el, la, este, esta	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจไวยากรณ์สเปนพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของพยัญชนะ สระ และการออกเสียง K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทั่วไปของประเทศสเปน S1: นักศึกษามีทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาสเปนในระดับพื้นฐาน S2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจรูปแบบประโยคเบื้องต้นในภาษาสเปนและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีทักษะการสร้างมนุษยสัมพันธ์อันดีกับผู้อื่น มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม และสามารถทำงานเป็นทีมได้	กิจกรรมการเรียนการสอน - บรรยาย - จับคู่สนทนา - แสดงบทบาทสมมติ สื่อ / เอกสารและช่องทางการสอน - แบบเรียน - ไฟล์เสียง - Youtube - ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint
9-10	บทที่ 5 - ครอบครัว - สถานภาพ - อายุ ลักษณะบุคคล - คำแสดงความเป็นเจ้าของ	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจไวยากรณ์สเปนพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของพยัญชนะ สระ และการออกเสียง K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทั่วไปของประเทศสเปน S1: นักศึกษามีทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาสเปนในระดับพื้นฐาน S2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจรูปแบบประโยคเบื้องต้นในภาษาสเปนและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีทักษะการสร้างมนุษยสัมพันธ์อันดีกับผู้อื่น มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม และสามารถทำงานเป็นทีมได้	กิจกรรมการเรียนการสอน - บรรยาย - จับคู่สนทนา - แสดงบทบาทสมมติ - มอบหมายงานค้นคว้า สื่อ / เอกสารและช่องทางการสอน - แบบเรียน - ไฟล์เสียง - Youtube - ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint
11-12	บทที่ 6 - สิ่งของเครื่องใช้ - สินค้าและราคา - สกุลเงิน - ตัวเลข 100-10,000	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจไวยากรณ์สเปนพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของพยัญชนะ สระ และการออกเสียง K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทั่วไปของประเทศสเปน S1: นักศึกษามีทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาสเปนในระดับพื้นฐาน S2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจรูปแบบประโยคเบื้องต้นในภาษาสเปนและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีทักษะการสร้างมนุษยสัมพันธ์อันดีกับผู้อื่น มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม และสามารถทำงานเป็นทีมได้	กิจกรรมการเรียนการสอน - บรรยาย - จับคู่สนทนา - แสดงบทบาทสมมติ - มอบหมายงานค้นคว้า สื่อ / เอกสารและช่องทางการสอน - แบบเรียน - ไฟล์เสียง - Youtube - ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint
13-15	บทที่ 7 - เมือง - ประชากร - ตัวเลข 10,000-หลักล้าน - บ้านและห้องต่างๆ - ทบทวนสิ่งที่เรียนมา	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจไวยากรณ์สเปนพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของพยัญชนะ สระ และการออกเสียง K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทั่วไปของประเทศสเปน S1: นักศึกษามีทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาสเปนในระดับพื้นฐาน S2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจรูปแบบประโยคเบื้องต้นในภาษาสเปนและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีทักษะการสร้างมนุษยสัมพันธ์อันดีกับผู้อื่น มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม และสามารถทำงานเป็นทีมได้	กิจกรรมการเรียนการสอน - บรรยาย - กิจกรรมหน้าชั้นเรียน - มอบหมายงานค้นคว้า สื่อ / เอกสารและช่องทางการสอน - แบบเรียน - ไฟล์เสียง - Youtube - ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน การเรียน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การตอบคำถาม	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจไวยากรณ์สเปนพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของพยัญชนะ สระ และการออกเสียง K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทั่วไปของประเทศสเปน S1: นักศึกษามีทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาสเปนในระดับพื้นฐาน	10
ผลงานการทำกิจกรรมกลุ่ม การแสดงบทบาทสมมุติ การนำเสนอหน้าชั้น การส่งงาน	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจไวยากรณ์สเปนพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของพยัญชนะ สระ และการออกเสียง K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทั่วไปของประเทศสเปน S1: นักศึกษามีทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาสเปนในระดับพื้นฐาน	30
การทดสอบย่อย	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจไวยากรณ์สเปนพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของพยัญชนะ สระ และการออกเสียง K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทั่วไปของประเทศสเปน S1: นักศึกษามีทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาสเปนในระดับพื้นฐาน	30
การสอบปลายภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจไวยากรณ์สเปนพื้นฐาน ทั้งในเรื่องของพยัญชนะ สระ และการออกเสียง K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมทั่วไปของประเทศสเปน	30
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	อุดมลักษณ์ ธิสุขและคณะ (2559).เอกสารประกอบการสอนประจำวิชา HS711 102 ภาษาสเปนพื้นฐาน 1	อาจารย์ภายในคณะ
เอกสารประกอบการสอน	Borobio, Virgilio (2002). NUEVO ELE INICIAL 1. Madrid. Ediciones SM	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
เอกสารประกอบการสอน	Manuel Martí Sánchez, Inmaculada Penadés Martínez, Ana María Ruiz Martínez (2008). Gramática española por niveles. Madrid. Edinumen, D.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	ศึกษาการกระจายกริยา http://www.aprenderespanol.org/, http://www.studyspanish.com/ http://conjugador.reverso.net/conjugacion-espanol.html	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	ฟังพร้อมทรานสคริปต์ http://www.ver-taal.com/vocabulario.htm	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	ฝึกคำศัพท์และการสร้างประโยค https://www.duolingo.com/	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	พจนานุกรม Spanish-English online http://www.wordreference.com/es/, https://es.oxforddictionaries.com/	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation

ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.) ประเมินโดยสะท้อนผลการจัดการเรียนการสอนในช่วงของการเรียนแต่ละรายวิชา (Effectiveness of teaching and learning is evaluated periodically throughout the semester.)

การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness

นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

รายละเอียดของผลการเรียนรู้ของแผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันตก (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2560)

1. ด้านคุณธรรม มีพฤติกรรมเชิงคุณภาพ ดังนี้
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ

2. ด้านความรู้ ดังนี้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาเยอรมัน ภาษาฝรั่งเศส ภาษาสเปน
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส สามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่างๆได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงคุณค่าความสำคัญของอารยธรรมเยอรมัน ฝรั่งเศส สเปน
2.5 มีความรู้ความเข้าใจในภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือฝรั่งเศส ที่เกี่ยวข้องกับภูมิภาคลุ่มน้ำโขง

3. ด้านทักษะทางปัญญา ดังนี้
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้

4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ดังนี้
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

5. ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ดังนี้
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิดวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนและสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ