รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS723802
ภาษาไทย Thai name	ประเทศเยอรมนีในปัจจุบัน
ภาษาอังกฤษ English name	GERMANY TODAY
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS722109#,HS722110#

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันตก วิชาเอกภาษาเยอรมัน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์วัสมิลล์ วัชระกวีศิลป อาจารย์Dustin Hoffmann
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์Dustin Hoffmann

ความรู้ Knowledge	นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้
จริยธรรม Ethics
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม

ภาษาไทย Thai	ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เยอรมันโดยสังเขป เศรษฐกิจและการประกันสังคมการศึกษา ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน เทศกาลที่สำคัญ
ภาษาอังกฤษ English	A brief history of German history and geography, economy and social insurance, education, mentalities and general characteristics of German people, important festivals

รูปแบบ Delivery mode	Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning Project-based learning

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1	แนะนำรายวิชา - การเขียนสรุป - การรายงานเป็นภาษาเยอรมัน - การเขียนรายงานการค้นคว้าเป็นรูปเล่ม	3		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	กิจกรรมการเรียน การสอน บรรยาย - ถาม-ตอบ - อภิปราย - แสดงความคิดเห็นและข้อเสนอแนะอื่น - สรุปบทความ(งานกลุ่ม) - อภิปรายในกลุ่ม - แลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างกลุ่มและผู้สอน - แบ่งหัวข้อรายงาน สื่อการสอน - แผนการสอน - เอกสารประกอบการสอน - Internet - บทความภาษาเยอรมัน - งานสรุป Google Classroom ในห้องเรียน/ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet
2-3	บทที่ 1 ประวัติศาสตร์เยอรมัน I - ความเป็นมาของชาวเยอรมัน - เยอรมันยุคโบราณ ยุคกลาง และ ยุค New Age	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S2: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน C3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	กิจกรรมการเรียน การสอน - บรรยายโดยผู้สอนเพื่อเป็นตัวอย่างการรายงานหน้าชั้นตามที่แนะนำไปในสัปดาห์ที่ 1 - ถาม-ตอบ - สรุปเนื้อหา สื่อการสอน - เอกสารประกอบการสอน - Power point Google Classroom ในห้องเรียน/ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet
4-6	บทที่ 2 ประวัติศาสตร์เยอรมัน II - สงครามโลกครั้งที่ 1 - สงครามโลกครั้งที่ 2 - การรวมประเทศเยอรมัน - ประเทศเยอรมัน 1990 ถึงปัจจุบัน - ภูมิประเทศ ภูมิอากาศ	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S2: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน C3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	กิจกรรมการเรียน การสอน -นักศึกษาเสนอรายงานที่ได้เตรียมมา - ถาม-ตอบเมื่อรายงานจบ - บรรยายเพิ่มเติมโดยผู้สอน สื่อการสอน - เอกสารประกอบการสอน - Power point Google Classroom ในห้องเรียน/ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet
7-9	บทที่ 3 เศรษฐกิจและสังคม - ลักษณะเศรษฐกิจเยอรมัน - การอุตสาหกรรม - ระบบประกันสังคมและสุขภาพ - การจัดการสิ่งแวดล้อม	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S2: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน C3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	กิจกรรมการเรียน การสอน -นักศึกษาเสนอรายงานที่ได้เตรียมมา - ถาม-ตอบเมื่อรายงานจบ - บรรยายเพิ่มเติมโดยผู้สอน สื่อการสอน - เอกสารประกอบการสอน - Power point Google Classroom ในห้องเรียน/ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet
10-11	บทที่ 4 การศึกษาและการวิจัย - ระบบการศึกษาเยอรมัน - การวิจัยในเยอรมัน	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S2: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน C3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	กิจกรรมการเรียน การสอน -นักศึกษาเสนอรายงานที่ได้เตรียมมา - ถาม-ตอบเมื่อรายงานจบ - บรรยายเพิ่มเติมโดยผู้สอน สื่อการสอน - เอกสารประกอบการสอน - Power point Google Classroom ในห้องเรียน/ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet
12-13	บทที่ 5 สื่อมวลชน - อิสรภาพทางสื่อ - สื่อต่าง ๆ อาทิหนังสือพิมพ์ โทรทัศน์ วิทยุและ Internet	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S2: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน C3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	กิจกรรมการเรียน การสอน -นักศึกษาเสนอรายงานที่ได้เตรียมมา - ถาม-ตอบเมื่อรายงานจบ - บรรยายเพิ่มเติมโดยผู้สอน สื่อการสอน - เอกสารประกอบการสอน - Power point Google Classroom ในห้องเรียน/ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet
14	บทที่ 6 วัฒนธรรมเยอรมันและการดำเนินชีวิต - เทศกาลและประเพณี - วรรณกรรมและปรัชญา - รูปแบบการดำรงชีวิต/วิธีคิด - การใช้เวลาว่างของชาวเยอรมัน	3		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S2: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน C3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	กิจกรรมการเรียน การสอน - นักศึกษาเสนอรายงานที่ได้เตรียมมา - ถาม-ตอบเมื่อรายงานจบ - ให้ผู้เรียนที่มีประสบการณ์ในเยอรมันแสดงความคิดเห็น วิจารณ์ เล่าประสบการส่วนตัว - บรรยายเพิ่มเติมโดยผู้สอน - มอบหมายให้ทำแบบฝึกหัดเป็นการบ้าน สื่อการสอน - เอกสารประกอบการสอน - Power point -แบบฝึกหัด Google Classroom ในห้องเรียน/ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet
15	สรุปความรู้	3		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S2: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน C3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	กิจกรรมการเรียน การสอน -นักศึกษาเสนอรายงานที่ได้เตรียมมา - ถาม-ตอบเมื่อรายงานจบ - บรรยายเพิ่มเติมโดยผู้สอน สื่อการสอน - เอกสารประกอบการสอน - Power point Google Classroom ในห้องเรียน/ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S2: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม A2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน A3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	10
การนำเสนอผลงานหน้าชั้น	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S2: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม A2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน A3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	20
รายงานผลการค้นคว้า 1 ฉบับ	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S2: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม A2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน A3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	20
สอบกลางภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S2: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม A2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน A3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	20
สอบปลายภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมัน ตลอดจน ลักษณะทั่วไปของชาวเยอรมัน K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเปรียบเทียบความรู้กับบริบทของไทยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S2: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาเยอรมันและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การประกันสังคม การศึกษา วัฒนธรรมเยอรมันได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม A2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและวัฒนธรรมเยอรมัน A3: ภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม	30
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
เอกสารประกอบการสอน	วัสสมิลล์ วัชระกวีศิลป์ (2561) เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 409 321 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น (เอกสารอัดสำเนา)	อาจารย์ภายในคณะ
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	www.tatsachenueberdeutschland.de www.bangkok.diplo.de	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

1. ด้านคุณธรรมและจริยธรรม ดังนี้
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ

2. ด้านความรู้ ดังนี้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาเยอรมัน ภาษาฝรั่งเศส ภาษาสเปน
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส สามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่างๆ ได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงคุณค่าความสำคัญของอารยธรรมเยอรมัน ฝรั่งเศส สเปน
2.5 มีความรู้ความเข้าใจในภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส ที่เกี่ยวข้องกับภูมิภาคลุ่มน้ำโขง

3. ด้านทักษะทางปัญญา ดังนี้
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบกา รณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้

4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ดังนี้
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

5. ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ดังนี้
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิดวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน และสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ