รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS324905
ภาษาไทย Thai name	ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการท่องเที่ยว
ภาษาอังกฤษ English name	Japanese for Tourism
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS323106#

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันออก วิชาเอกภาษาญี่ปุ่น (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	อาจารย์ภัทรา ภมรศิลปธรรม
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์ภัทรา ภมรศิลปธรรม

ความรู้ Knowledge	มีความรู้เข้าใจคำศัพท์ สำนวน และโครงสร้างภาษาญี่ปุ่นที่ใช้เพื่อการท่องเที่ยว มีความรู้ความเข้าใจภาพรวมเกี่ยวกับการเมือง การปกครอง ประเพณีวัฒนธรรมในอนุภาคลุ่มน้ำโขง
จริยธรรม Ethics
ทักษะ Skills	สามารถสื่อสารภาษาญี่ปุ่นด้านความรู้ทางด้านการเมือง ศิลป วัฒนธรรม สามารถลดความขัดแย้ง และช่องว่างของความแตกต่างทางวัฒนธรรม ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับงานมัคคุเทศก์ได้อย่างเหมาะสม
ลักษณะบุคคล Character	มีความตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบ มีจรรยาบรรณในวิชาชีพ มีความยืดหยุ่น และแก้ปัญหาได้ฉับไว

ภาษาไทย Thai	คำศัพท์ สำนวน ประโยคภาษาญี่ปุ่นเกี่ยวข้องกับการท่องเที่ยว หลักการและจรรยาบรรณของมัคคุเทศก์
ภาษาอังกฤษ English	Vocabulary, expressions, sentences in Japanese language for tourism, principles and ethics of guides

รูปแบบ Delivery mode	Online learning Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning Project-based learning Flipped classroom

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-2	- สังเขปรายวิชา - ความสำคัญของอาชีพมัคคุเทศก์ - บทบาทหน้าที่ จรรยาบรรณ คุณสมบัติของมัคคุเทศก์	6			- ชี้แจงจุดประสงค์รายวิชา ทำข้อตกลงและนัดหมายกับผู้เรียนการส่งงานเขียน/ KKU E-learning และ Google Classroom - แบ่งกลุ่มนำเสนอและอภิปรายเกี่ยวกับความสำคัญ บทบาทและจรรยาบรรณของมัคคุเทศก์/ KKU E-learning และ Google Classroom
3-5	- การกล่าวต้อนรับ การ อธิบายการเดินทาง การท่องเที่ยว - การอธิบายเกี่ยวกับประเทศไทย	9		K1: มีความรู้เข้าใจคำศัพท์ สำนวน และโครงสร้างภาษาญี่ปุ่นที่ใช้เพื่อการท่องเที่ยว S1: สามารถสื่อสารภาษาญี่ปุ่นด้านความรู้ทางด้านการเมือง ศิลป วัฒนธรรม C1: มีความตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบ C2: มีจรรยาบรรณในวิชาชีพ	- วิเคราะห์ระดับการใช้รูปสุภาพ (Keigo) - เรียนรู้รูปแบบโครงสร้างของไวยากรณ์ คำศัพท์ที่ใช้ในการท่องเที่ยว / KKU E-learning และ Google Classroom
7-8	- การอธิบายเกี่ยวกับอัตราการแลกเงิน - การอธิบายเกี่ยวกับวิถีชีวิตคนไทย	6		K2: มีความรู้ความเข้าใจภาพรวมเกี่ยวกับการเมือง การปกครอง ประเพณีวัฒนธรรมในอนุภาคลุ่มน้ำโขง S2: สามารถลดความขัดแย้ง และช่องว่างของความแตกต่างทางวัฒนธรรม C1: มีความตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบ C2: มีจรรยาบรรณในวิชาชีพ	- ผู้เรียนแบ่งกลุ่มค้นคว้าเกี่ยวกับวิถีชีวิตคนไทยโดยทั่วไป และวิถีชีวิตคนแถบลุ่มน้ำโขง - เรียนรู้รูปแบบโครงสร้างของไวยากรณ์ คำศัพท์ที่เกี่ยวกับการแลกเงิน และวิถีชีวิต/ KKU E-learning และ Google Classroom
8-10	- ศิลปวัฒธรรมแถบลุ่มน้ำโขง - การอธิบายเกี่ยวกับวัด - ปราสาทหินพนมรุ้ง	9		K2: มีความรู้ความเข้าใจภาพรวมเกี่ยวกับการเมือง การปกครอง ประเพณีวัฒนธรรมในอนุภาคลุ่มน้ำโขง S2: สามารถลดความขัดแย้ง และช่องว่างของความแตกต่างทางวัฒนธรรม C1: มีความตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบ C2: มีจรรยาบรรณในวิชาชีพ	- เรียนรู้และวิเคราะห์ศิลปวัฒนธรรมแถบลุ่มน้ำโขง - เรียนรู้รูปแบบโครงสร้างของไวยากรณ์ คำศัพท์ที่เกี่ยวกับศิลปะ/ KKU E-learning และ Google Classroom
11-12	- การอธิบายสถานที่ท่องเที่ยวสำคัญ - งานประเพณีต่างๆ - การส่งนักท่องเที่ยว (Transfer out)	6		K2: มีความรู้ความเข้าใจภาพรวมเกี่ยวกับการเมือง การปกครอง ประเพณีวัฒนธรรมในอนุภาคลุ่มน้ำโขง S2: สามารถลดความขัดแย้ง และช่องว่างของความแตกต่างทางวัฒนธรรม C1: มีความตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบ C2: มีจรรยาบรรณในวิชาชีพ	- เรียนรู้วิธีการแนะนำสถานที่ท่องเที่ยว และงานประเพณีที่สำคัญ/ KKU E-learning และ Google Classroom
13-15	- เสนอหัวข้อท่องเที่ยว	9		K2: มีความรู้ความเข้าใจภาพรวมเกี่ยวกับการเมือง การปกครอง ประเพณีวัฒนธรรมในอนุภาคลุ่มน้ำโขง S1: สามารถสื่อสารภาษาญี่ปุ่นด้านความรู้ทางด้านการเมือง ศิลป วัฒนธรรม S2: สามารถลดความขัดแย้ง และช่องว่างของความแตกต่างทางวัฒนธรรม S3: ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับงานมัคคุเทศก์ได้อย่างเหมาะสม C1: มีความตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบ C2: มีจรรยาบรรณในวิชาชีพ	- ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม เลือกสถานที่ท่องเที่ยวที่ผู้เรียนสนใจ จัดแผนการท่องเที่ยว พร้อมทั้งนำเสนอสถานที่ท่องเที่ยวเป็นภาษาญี่ปุ่น/ KKU E-learning และ Google Classroom
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
แบบฝึกหัด	K1: มีความรู้เข้าใจคำศัพท์ สำนวน และโครงสร้างภาษาญี่ปุ่นที่ใช้เพื่อการท่องเที่ยว S1: สามารถสื่อสารภาษาญี่ปุ่นด้านความรู้ทางด้านการเมือง ศิลป วัฒนธรรม	10
สอบปากเปล่า	K1: มีความรู้เข้าใจคำศัพท์ สำนวน และโครงสร้างภาษาญี่ปุ่นที่ใช้เพื่อการท่องเที่ยว S1: สามารถสื่อสารภาษาญี่ปุ่นด้านความรู้ทางด้านการเมือง ศิลป วัฒนธรรม	20	สอบ 2 ครั้ง ครั้งละ 10 คะแนน
การแนะนำสถานที่	K2: มีความรู้ความเข้าใจภาพรวมเกี่ยวกับการเมือง การปกครอง ประเพณีวัฒนธรรมในอนุภาคลุ่มน้ำโขง S2: สามารถลดความขัดแย้ง และช่องว่างของความแตกต่างทางวัฒนธรรม S3: ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับงานมัคคุเทศก์ได้อย่างเหมาะสม	20
สอบกลางภาค	K1: มีความรู้เข้าใจคำศัพท์ สำนวน และโครงสร้างภาษาญี่ปุ่นที่ใช้เพื่อการท่องเที่ยว S1: สามารถสื่อสารภาษาญี่ปุ่นด้านความรู้ทางด้านการเมือง ศิลป วัฒนธรรม	25
สอบปลายภาค	K2: มีความรู้ความเข้าใจภาพรวมเกี่ยวกับการเมือง การปกครอง ประเพณีวัฒนธรรมในอนุภาคลุ่มน้ำโขง S2: สามารถลดความขัดแย้ง และช่องว่างของความแตกต่างทางวัฒนธรรม S3: ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับงานมัคคุเทศก์ได้อย่างเหมาะสม	25
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	ภัทรา ภมรศิลปธรรม. (2563). เอกสารประกอบการสอนรายวิชา HS322211 การอ่านและการเขียนภาษาญี่ปุ่นเบื้องต้น. ขอนแก่น : คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
หนังสือ หรือ ตำรา	Research Institute for Japanese Language Education. (2004). Dokkai wo Hajimeruanata e.Tokyo. Bonjisha
หนังสือ หรือ ตำรา	高橋慈子. (2018). 技術者のためのテクニカルライティング入門講座. 株式会社　翔泳社. 株式会社　翔泳社　加藤文明者印刷所: Japan
หนังสือ หรือ ตำรา	高橋 俊一. (2011). すっきり！わかりやすい！文章が書ける. 株式会社すばる舎.中央精版株式会社: Japan
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	http://anime-manga.jp/
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	http://nihongo-e-na.com
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	http://nihongo-e-na.com
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	https://momo.jpf.go.jp/sushi/

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

1. คุณธรรมและจริยธรรม
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ซื่อสัตย์และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น อย่างสม่ำเสมอ
2. ความรู้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาตะวันออก
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาตะวันออกสามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพ ในสถานการณ์ต่างๆได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหา และการ ต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจในทักษะภาษาตะวันออก ประวัติศาสตร์ศิลปะ และวัฒนธรรม
3. ทักษะทางปัญญา
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้
4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 รู้ความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชา / วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
5. ทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิด วิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขา วิชาการได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนและสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ