รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS113404
ภาษาไทย Thai name	การแปลข่าวและสารคดี
ภาษาอังกฤษ English name	NEWS AND DOCUMENTARY TRANSLATION
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS112401#,HS112402#

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2566)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์สุธิดา โง่นคำ
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์สุธิดา โง่นคำ

ความรู้ Knowledge	นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา
จริยธรรม Ethics	มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
ทักษะ Skills	นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล นักศึกษาสามารถวิจารณ์งานแปลวรรณกรรมต่างๆ ได้ตามหลักการของการแปลงานวรรณกรรม
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรมเพื่อการแปล นักศึกษาวิจารณ์งานแปลวรรณกรรมอย่างมีหลักการและมารยาทในทางวิชาการ

ภาษาไทย Thai	หลักการ กระบวนการ และกลวิธีการแปลข่าวและสารคดีจากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ คำศัพท์ สำนวนภาษา รูปประโยคและโครงสร้างของข่าวและสารคดี การใช้เทคโลโลยีดิจิทัลและสารสนเทศในการแปล
ภาษาอังกฤษ English	Principles, process, and strategies of news and documentary translation from English to Thai and Thai to English, vocabulary, expressions, English and Thai sentence structure and text organization in news and documentary texts, use of digital and information technology in translation

รูปแบบ Delivery mode	Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Task-based learning Project-based learning

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1	แนะนำรายวิชาและการเรียนการสอน การวัดและการประเมินผล (Course Introduction: Instruction, Assessment and Evaluation)	3		C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	1. พบนักศึกษาออนไลน์แบบ virtual classroom ใช้ Microsoft Team/Zoom เพื่อชี้แจงรายละเอียดและข้อตกลงของรายวิชาที่นักศึกษาพึงทราบและปฏิบัติ 2. ให้นักศึกษาร่วมอภิปรายการวัดและการประเมินผล เพื่อให้เกิดความเหมาะสมและความพึงพอใจ 3. มอบหมายงานให้ทำและศึกษาล่วงหน้าและเตรียมตัวสำหรับคราวต่อไป
2	ทฤษฎีการแปลและกลยุทธ์การแปล (Theories of Translation and Translation Strategies): nonliteral lexical equivalents, descriptive phrase)	3		K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล E1: มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ C2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรมเพื่อการแปล	1. พบนักศึกษาออนไลน์แบบ virtual classroom ใช้ Microsoft Team/Zoom 2. ให้นักศึกษารายงานและอภิปรายทฤษฎีและกลยุทธ์การแปลที่ได้เตรียมมาล่วงหน้า 3. ให้นักศึกษาทำแบบฝึกและให้ feedback 4. มอบหมายงานให้ทำและศึกษาล่วงหน้าและเตรียมตัวสำหรับคราวต่อไป
3	ทฤษฎีการแปลและกลยุทธ์การแปล (Theories of Translation and Translation Strategies: related words, generic-specific words)	3		K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล C2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรมเพื่อการแปล	1. พบนักศึกษาออนไลน์แบบ virtual classroom ใช้ Microsoft Team/Zoom 2. ให้นักศึกษารายงานและอภิปรายทฤษฎีและกลยุทธ์การแปลที่ได้เตรียมมาล่วงหน้า 3. ให้นักศึกษาทำแบบฝึกแปลและให้ feedback 4. มอบหมายงานให้ทำและศึกษาล่วงหน้าและเตรียมตัวสำหรับคราวต่อไป
4	ภาษากับการแปลข่าว (Language and News Translation)	3		K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล C2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรมเพื่อการแปล	1. พบนักศึกษาออนไลน์แบบ virtual classroom ใช้ Microsoft Team/Zoom 2. ให้นักศึกษาอภิปรายหลักภาษาในการแปลข่าวที่ได้เตรียมมาล่วงหน้า 3. ให้นักศึกษาทำแบบฝึกแปลและให้ feedback 4. มอบหมายงานให้ทำและศึกษาล่วงหน้าและเตรียมตัวสำหรับคราวต่อไป
5	ภาษากับการแปลหัวข้อข่า (Language and News Headlines Translation)	3		K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล C2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรมเพื่อการแปล	1. พบนักศึกษาออนไลน์แบบ virtual classroom ใช้ Microsoft Team/Zoom 2. ให้นักศึกษาอภิปรายการหลักภาษาและการแปลหัวข้อข่าวที่เตรียมมาล่วงหน้า 3. ให้นักศึกษาทำแบบฝึกแปล และให้ feedback 4. มอบหมายงานให้ทำและศึกษาล่วงหน้าและเตรียมตัวสำหรับ คราวต่อ 5.มอบหมายงานชิ้นที่ 1 (5 คะแนน) 6. สอบย่อยครั้งที่ 1 (10 คะแนน)
6	การแปลข่าวชนิดต่างๆ (Translation Different Types of News: ข่าวการศึกษา)	3		K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล C2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรมเพื่อการแปล	1. พบนักศึกษาออนไลน์แบบ virtual classroom ใช้ Microsoft Team/Zoom 2. ให้นักศึกษาอภิปรายหลักการแปลข่าวการศึกษาที่ได้เตรียมมาล่วงหน้า 3. ให้นักศึกษาทำแบบฝึกแปลและให้ feedback 4. มอบหมายงานให้ทำและศึกษาล่วงหน้าและเตรียมตัวสำหรับคราวต่อไป 5. มอบหมายงานชิ้นที่ 2 (5 คะแนน)
7	การแปลข่าวชนิดต่างๆ (Translation Different Types of News: ข่าวสังคมและสิ่งแวดล้อม)	3		K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล C2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรมเพื่อการแปล	1. พบนักศึกษาออนไลน์แบบ virtual classroom ใช้ Microsoft Team/Zoom 2. ให้นักศึกษาอภิปรายการแปลข่าวสังคมและสิ่งแวดล้อมที่ได้เตรียมมาล่วงหน้า 3. ให้นักศึกษาทำแบบฝึกแปลและให้ feedback 4. มอบหมายงานให้ทำและศึกษาล่วงหน้าและเตรียมตัวสำหรับคราวต่อไป 5. มอบหมายโครงงานการแปล (30 คะแนน)
8	การแปลข่าวชนิดต่างๆ (Translation Different Types of News:ข่าวเศรษฐกิจ)	3		K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล C2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรมเพื่อการแปล	1. พบนักศึกษาออนไลน์แบบ virtual classroom ใช้ Microsoft Team/Zoom 2. ให้นักศึกษาอภิปรายการแปลข่าวเศรษฐกิจที่ได้เตรียมมาล่วงหน้า 3. ให้นักศึกษาทำแบบฝึกแปลและให้ feedback 4. มอบหมายงานให้ทำและศึกษาล่วงหน้าและเตรียมตัวสำหรับคราวต่อไป 5. มอบหมายงานชิ้นที่ 3 (5 คะแนน) 6. สอบย่อยครั้งที่ 2 (10 คะแนน)
9	ภาษากับการแปลสารคดี (Language and Documentary Translation: Translating Title and Caption)	3		K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรมเพื่อการแปล C3: นักศึกษาวิจารณ์งานแปลวรรณกรรมอย่างมีหลักการและมารยาทในทางวิชาการ	1. พบนักศึกษาออนไลน์แบบ virtual classroom ใช้ Microsoft Team /Zoom 2. ให้นักศึกษาฝึกวิจารณ์งานแปลจากตัวอย่างที่หามา 3. ให้นักศึกษาอภิปรายหลักภาษาที่สำคัญในการแปลชื่อและคำบรรยายใต้ภาพในสารคดี 4. ให้นักศึกษาฝึกแปล 5. ให้นักศึกษาอภิปรายการแปลงานที่ได้แปลมาล่วงหน้าและมีการให้ feedback 6. มอบหมายงานให้ทำและศึกษาล่วงหน้าและเตรียมตัวสำหรับคราวต่อไป
10-11	ภาษากับการแปลสารคดี (Language and Documentary Translation: Translating Documentary Content )	6		K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรมเพื่อการแปล C3: นักศึกษาวิจารณ์งานแปลวรรณกรรมอย่างมีหลักการและมารยาทในทางวิชาการ	1. พบนักศึกษาออนไลน์แบบ virtual classroom ใช้ Microsoft Team/Zoom 2. ให้นักศึกษาฝึกวิจารณ์งานแปลจากตัวอย่างที่หามา 3. ให้นักศึกษาอภิปรายหลักภาษาที่สำคัญในการแปลในสารคดีที่ได้รับไปคราวที่แล้ว เพื่อเตรียมการแปล 4. ให้นักศึกษาฝึกแปล 5. ให้นักศึกษาอภิปรายการแปลงานที่ได้แปลมาล่วงหน้าและมีการให้ feedback 6. มอบหมายงานให้ทำและศึกษาล่วงหน้าและเตรียมตัวสำหรับคราวต่อไป 7.มอบหมายงานชิ้นที่ 4 ( 5คะแนน) (ส่งสัปดาห์ที่ 11) 8. สอบย่อยครั้งที่ 3 (10 คะแนน)
12-13	การแปลสารคดีประเภทต่างๆ (Documentary Translation: สารคดีประวัติบุคคล)	6		K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรมเพื่อการแปล C3: นักศึกษาวิจารณ์งานแปลวรรณกรรมอย่างมีหลักการและมารยาทในทางวิชาการ	1. พบนักศึกษาออนไลน์แบบ virtual classroom ใช้ Microsoft Team/Zoom 2. ให้นักศึกษาฝึกวิจารณ์งานแปลจากตัวอย่างที่หามา 3. ให้นักศึกษาอภิปรายหลักการแปลที่สำคัญในการแปลสารคดีประวัติบุคคลที่ได้รับไปคราวที่แล้ว เพื่อเตรียมการแปล 4. ให้นักศึกษาฝึกแปล 5. ให้นักศึกษาอภิปรายการแปลงานที่ได้แปลมาล่วงหน้าและมีการให้ feedback 6. มอบหมายงานให้ทำและศึกษาล่วงหน้าและเตรียมตัวสำหรับคราวต่อไป
14-15	การแปลสารคดีประเภทต่างๆ (Documentary Translation: สารคดีท่องเที่ยว)	6		K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรมเพื่อการแปล C3: นักศึกษาวิจารณ์งานแปลวรรณกรรมอย่างมีหลักการและมารยาทในทางวิชาการ	1. พบนักศึกษาออนไลน์แบบ virtual classroom ใช้ Microsoft Team /Zoom 2. ให้นักศึกษาฝึกวิจารณ์งานแปลจากตัวอย่างที่หามา 3. ให้นักศึกษาอภิปรายหลักการแปลที่สำคัญในการแปลสารคดีท่องเที่ยวที่ได้รับไปคราวที่แล้วเพื่อเตรียมการแปล 4. ให้นักศึกษาฝึกแปล 5. ให้นักศึกษาอภิปรายการแปลและมีการให้ feedback 6. มอบหมายงานชิ้นที่ 4 ( 5 คะแนน) (สัปดาห์ที่ 14) 7.) สอบย่อยครั้งที่ 4 (สัปดาห์ที่ 14)
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
1. การเข้าเรียนใน KKU e-Learning และการมีส่วนร่วม	K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล S3: นักศึกษาสามารถวิจารณ์งานแปลวรรณกรรมต่างๆ ได้ตามหลักการของการแปลงานวรรณกรรม E1: มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ	5	สัปดาห์ที่มีการเรียนแบบ virtual classroom
แบบฝึกหัด 5 ชิ้น	K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล S3: นักศึกษาสามารถวิจารณ์งานแปลวรรณกรรมต่างๆ ได้ตามหลักการของการแปลงานวรรณกรรม E1: มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ	25	ส่งสัปดาห์ที่ 5, 7, 12, 14
ทดสอบย่อย 4 ครั้ง	K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล E1: มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ	40	ทดสอบสัปดาห์ที่ 5,8,11,14
4. การผลิตโครงงานการแปล	K1: นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจในหลักการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา K2: แสดงความเข้าใจได้ว่าสามารถนำหลักการแปลข่าวและสารคดีไปประยุกต์ใช้ในแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ความถูกต้องและความเหมาะสมของภาษา S1: นักศึกษาสามารถแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ได้ถูกต้อง เหมาะสมและสละสลวย S2: นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ในการแปลข่าวและสารคดีประเภทต่าง ๆ และตรวจแก้งานแปล E1: มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ	30	ส่งสัปดาห์สุดท้ายของการเรียน ผ่านระบบ KKU e-Learning
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	สุพรรณี ปิ่นมณี. (2557). การแปลขั้นสูง. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
หนังสือ หรือ ตำรา	วัลลภา เออร์วายน์. (2556). การแปลข่าวและสารคดีภาษาอังกฤษ.กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
YouTube	หลักการแปลข่าว (https://www.youtube.com/watch?v=xqqhu2c6C5U)
YouTube	translation methods (https://www.youtube.com/watch?v=BlQP7VkUFno)
YouTube	main challenges in the translation of documentaries. (https://www.researchgate.net/publication/283255875_Main_challenges_in_the_translation_of_documentaries)
YouTube	Translation: How and when to translate news and news graphics (https://knightlab.northwestern.edu/2016/06/13/how-and-when-to-translate-news-and-news-graphics/)

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation

ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.) ประเมินโดยสะท้อนผลการจัดการเรียนการสอนในช่วงของการเรียนแต่ละรายวิชา (Effectiveness of teaching and learning is evaluated periodically throughout the semester.)

การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness

นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	1.3	1.4	1.5	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	3.3	3.4	4.1	4.2	4.3	4.4

รายละเอียดมาตรฐานผลการเรียนรู้ในแต่ละด้านของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2566)

1. ผลการเรียนรู้ด้านความรู้ (Knowledge)
1.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาอังกฤษ
1.2 มีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการแสวงหาความรู้ ค้นคว้าวิจัย รวมถึงการทำวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
1.3 มีความรู้ความเข้าใจและความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีเพื่อ การสื่อสาร แสวงหาความรู้ และค้นคว้าวิจัย
1.4 มีความรู้ความเข้าใจในภาษาอังกฤษที่ใช้ในบริบทสังคมโลก
1.5 มีความรอบรู้เท่าทันต่อเหตุการณ์ปัจจุบันของประเทศและของโลก

2. ผลการเรียนรู้ด้านทักษะ (Skills)
2.1 มีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้
2.2 สามารถวางแผนการแสวงหาความรู้ ค้นคว้าวิจัย ทำโครงงาน หรือทำวิจัย ได้อย่างมีประสิทธิภาพและสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
2.3 สามารถคิดวิเคราะห์ปัญหาในการเรียน การทำงาน และแก้ปัญหาต่าง ๆ โดยประยุกต์ใช้สารสนเทศ ความรู้และประสบการณ์ของตนอย่างสร้างสรรค์
2.4 สามารถสร้างสรรค์ผลงานจากความรู้ที่เรียน

3. ผลการเรียนรู้ด้านจริยธรรม (Ethics)
3.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
3.2 มีวินัย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
3.3 มีจิตสาธารณะ ร่วมมือร่วมใจเพื่อประโยชน์ของส่วนรวม
3.4 มีความประพฤติดี มีมารยาทสังคม รับฟังผู้อื่นและสามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นได้

4. ผลการเรียนรู้ด้านลักษณะบุคคล
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความรอบคอบละเอียดถี่ถ้วน
4.2 เป็นผู้ที่ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 มีความตระหนักถึงผู้ประกอบการ มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 ใฝ่รู้และแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและสารสนเทศเพื่อประโยชน์ในการศึกษา/วิชาชีพ