รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS144217
ภาษาไทย Thai name	การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ
ภาษาอังกฤษ English name	ACADEMIC READING AND WRITING IN ENGLISH
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ปิยะพร ปุณณกะศิริกุล
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ปิยะพร ปุณณกะศิริกุล

ความรู้ Knowledge	เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ
จริยธรรม Ethics
ทักษะ Skills	เพื่อให้นักศึกษาสามารถอ่านงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ เพื่อให้นักศึกษาสามารถเขียนงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม

ภาษาไทย Thai	หลักการ ทฤษฎี และรูปแบบของการอ่านเชิงวิชาการ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ และการประเมินเรื่องที่อ่าน งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง การเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการในแบบต่างๆ การวางเค้าโครง การเขียนสรุป การวิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อใช้ในการเขียนงานวิจัย จริยธรรมในการเขียนทางวิชาการ การเขียนอ้างอิงในงานวิจัย
ภาษาอังกฤษ English	Principles and theories of academic reading in English; Analyzing, synthesizing and evaluating research studies; Different types of academic writing in English; Organizing, summarizing, analyzing and synthesizing research articles; ethics in academic writing; citations and referencing.

รูปแบบ Delivery mode	Online learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Task-based learning Project-based learning

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1	Course Introduction	3		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	(1) Online course meeting via ZOOM. (2) Introduction to syllabus, course policies, expected outcomes, course evaluation, and familiarization with KKU e-Learning classroom environment.
2-3	Introduction to Academic Reading: Principles and Theories of Academic Reading	6		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถอ่านงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S3: เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	(1) Online course meeting via ZOOM. (2) Watch Video Clip from YouTube Video Clip 1: Academic reading https://www.griffith.edu.au/international/englishhelp/academic-reading (3) Students summarize the main points from the video clip and discuss in the Discussion Forum in KKU e-Learning. (4) Students share some interesting video clips about academic reading in the Discussion Forum in KKU e-Learning.
4-5	Academic Reading Skills: Analyzing, synthesizing, and evaluating research studies	6		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถอ่านงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S3: เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	1) Online course meeting via ZOOM. (2) Watch Video Clips from YouTube Video Clip 2: Academic reading skills https://www.youtube.com/watch?v=DCWZ4yoFYNI Video Clip 3: Synthesizing information https://www.youtube.com/watch?v=7dEGoJdb6O0 Video Clip 4: Research synthesis https://www.youtube.com/watch?v=ObK6J7vGnw8 (3) Students summarize the main points from the video clips and discuss in the Discussion Forum in KKU e-Learning. (4) Students share some interesting video clips about academic reading skills in the Discussion Forum in KKU e-Learning. (5) Students do online exercises in KKU e-learning.
6	Introduction to Academic Writing - Definition of Academic Writing - Types of Academic Writing	3		K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ S2: เพื่อให้นักศึกษาสามารถเขียนงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S3: เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	(1) Online course meeting via ZOOM. (2) Watch Video Clip from YouTube Video Clip 5: An introduction to academic writing https://youtu.be/MyTLosz6aHA Video Clip 6: Academic writing: The Basics https://youtu.be/wdmSo2_e18A (3) Students summarize the main points from the video clips and discuss in the Discussion Forum in KKU e-Learning. (4) Students share some interesting video clips about academic writing in the Discussion Forum in KKU e-Learning.
7-8	Academic Writing Strategies (1) Quoting (2) Paraphrasing (3) Summarizing	6		K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ S2: เพื่อให้นักศึกษาสามารถเขียนงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S3: เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	(1) Online course meeting via ZOOM. (2) Watch Video Clip from YouTube Video Clip 7: Using quotations in academic writing https://youtu.be/dsFKZquZXag Video Clip 8: How to paraphrase in research papers https://youtu.be/1VACN6X2eF0 Video Clip 9: How to write an effective academic summary paragraph https://youtu.be/WZFI6dvgOzU (3) Students summarize the main points from the video clips and discuss in the Discussion Forum in KKU e-Learning. (4) Students share some interesting video clips about academic writing strategies in the Discussion Forum in KKU e-Learning. (5) Students do online exercises in KKU e-learning.
9	Ethics in academic writing Citations and Referencing	3		K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ S2: เพื่อให้นักศึกษาสามารถเขียนงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S3: เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	(1) Online course meeting via ZOOM. (2) Watch Video Clip from YouTube Video Clip 10: 10 Types of Plagiarism https://youtu.be/EF5eFeJMplA Video Clip 11: Getting started with APA style https://youtu.be/W8yojVCKPfo Video Clip 12: The basics of to APA In-text citations https://youtu.be/hhD4xaGAcRs (3) Students summarize the main points from the video clips and discuss in the Discussion Forum in KKU e-Learning. (4) Students share some interesting video clips about academic writing strategies in the Discussion Forum in KKU e-Learning. (5) Students do online exercises in KKU e-learning.
10	Academic Writing: Developing topic and outlining	3		K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ S2: เพื่อให้นักศึกษาสามารถเขียนงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S3: เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	(1) Online course meeting via ZOOM. (2) Introduction to Academic Writing Project. Discuss topic selection and focus. (3) Find at least 20 related research articles from online sources. (4) Make an outline of literature review and share it in the Discussion Forum in KKU e-Learning.
11-15	Academic Writing: Writing a literature review	15		K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ S2: เพื่อให้นักศึกษาสามารถเขียนงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S3: เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	(1) Online course meeting via ZOOM. (2) Develop the 1st draft of literature review. Revision, editing, and peer review (observing sufficient mechanics, usage, grammar, and spelling conventions to preserve coherence and meaning of text and credibility of writer; following the evaluation checklist) (4) Online consultation with a course lecturer. (5) Develop the 2nd draft of literature review. Revision, editing, and peer review (observing sufficient mechanics, usage, grammar, and spelling conventions to preserve coherence and meaning of text and credibility of writer; following the evaluation checklist) (4) Online consultation with a course lecturer. (5) Final draft online submission
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
Online class attendance and participation	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถอ่านงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S2: เพื่อให้นักศึกษาสามารถเขียนงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S3: เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	10
Mini projects	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถอ่านงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S2: เพื่อให้นักศึกษาสามารถเขียนงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S3: เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	60
Classwork and assignments	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ K2: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ S1: เพื่อให้นักศึกษาสามารถอ่านงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S2: เพื่อให้นักศึกษาสามารถเขียนงานเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ S3: เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการได้ A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม	30
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	American Psychological Association. (2010). Publication manual. Washington, DC: APA.
หนังสือ หรือ ตำรา	Bailey, S. (2011). Academic Writing: A Handbook for International Students (3rd ed). New York: Routledge.
หนังสือ หรือ ตำรา	Fairbairn, G. & Winch, C. (2011). Reading, writing, and reasoning: A guide for students. Glasglow: McGraw Hill.
หนังสือ หรือ ตำรา	Getkham, K. (2013). English For Research Writing (2nd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press.
หนังสือ หรือ ตำรา	Mike, W. (2011). Critical reading and writing for postgraduates. 2nd ed. London: Sage.
หนังสือ หรือ ตำรา	Peck, J., & Coyle, M. (2012). The Student’s Guide to Writing: Grammar, Punctuation and Spelling (3rd ed.). London: Palgrave Macmillan.
หนังสือ หรือ ตำรา	Swales, J. M. & Feak, C. B. (2009). Academic writing for graduate students. Michigan Ann Arbor: University of Michigan Press.
หนังสือ หรือ ตำรา	Wallman, N. & Buckler, S. (2008). Your dissertation in education. London: Sage.
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	Online sources Video Clip 1: Academic reading https://www.griffith.edu.au/international/englishhelp/academic-reading
YouTube	Video Clip 2: Academic reading skills https://www.youtube.com/watch?v=DCWZ4yoFYNI
YouTube	Video Clip 3: Synthesizing information https://www.youtube.com/watch?v=7dEGoJdb6O0
YouTube	Video Clip 4: Research synthesis https://www.youtube.com/watch?v=ObK6J7vGnw8
YouTube	Video Clip 5: An introduction to academic writing https://youtu.be/MyTLosz6aHA
YouTube	Video Clip 6: Academic writing: The Basics https://youtu.be/wdmSo2_e18A
YouTube	Video Clip 7: Using quotations in academic writing https://youtu.be/dsFKZquZXag
YouTube	Video Clip 8: How to paraphrase in research papers https://youtu.be/1VACN6X2eF0
YouTube	Video Clip 9: How to write an effective academic summary paragraph https://youtu.be/WZFI6dvgOzU
YouTube	Video Clip 10: 10 Types of Plagiarism https://youtu.be/EF5eFeJMplA
YouTube	Video Clip 11: Getting started with APA style https://youtu.be/W8yojVCKPfo
YouTube	Video Clip 12: The basics of to APA In-text citations https://youtu.be/hhD4xaGAcRs

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation

ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.) ประเมินโดยสะท้อนผลการจัดการเรียนการสอนในช่วงของการเรียนแต่ละรายวิชา (Effectiveness of teaching and learning is evaluated periodically throughout the semester.)

การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness

นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	2.1	2.2	2.3	3.1	3.2	4.1	4.2	5.1	5.2

รายละเอียดของผลการเรียนรู้ของแผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562)

1. ด้านคุณธรรม จริยธรรม
1.1 สามารถจัดการปัญหาในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาการ
1.2 มีความประพฤติปฏิบัติตนตามกรอบคุณธรรมและจริยธรรมของบัณฑิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น ได้แก่ การมีวินัย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม มีจิตสาธารณะ
มีความรักและภูมิใจในท้องถิ่น สถาบันและประเทศชาติ

2. ความรู้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาอังกฤษ และสามารถนำมาประยุกต์ในการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการหรือการปฏิบัติงานในวิชาชีพ
2.2 สามารถทาการวิจัยหรือปฏิบัติงานในสาขาวิชาการหรือวิชาชีพได้อย่างลึกซึ้ง โดยการพัฒนาความรู้ใหม่ๆ หรือการประยุกต์วิธีปฏิบัติงานใหม่ๆ ได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่มีผลกระทบต่อการพัฒนาความรู้ใหม่หรือการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการหรือวิชาชีพในปัจจุบันและการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต

3. ทักษะทางปัญญา
3.1 สามารถสังเคราะห์และประเมินผลงานวิจัยและผลงานทางวิชาการในสาขาวิชา และพัฒนาความรู้หรือแนวความคิดใหม่ๆ โดยบูรณาการเข้ากับความรู้เดิมได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถดำเนินโครงการศึกษาที่สำคัญหรือโครงการวิจัยทางวิชาการได้ด้วยตนเอง และหาข้อสรุปที่สมบูรณ์เพื่อขยายองค์ความรู้หรือแนวทางปฏิบัติในวิชาชีพได้อย่างมีนัยสาคัญ

4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีภาวะผู้นำ รับผิดชอบในการดำเนินงานของตนเอง และร่วมมือกับผู้อื่นในการจัดการข้อโต้แย้งหรือปัญหาทางวิชาการได้อย่างเหมาะสมตามโอกาสและสถานการณ์ เพื่อเพิ่มพูนประสิทธิภาพการทางานของกลุ่ม
4.2 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้ รวมทั้งวางแผนพัฒนาและปรับปรุงตนเองให้มีประสิทธิภาพในการทางานระดับสูงได้

5. ทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิดวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาการปฏิบัติงานหรือปัญหาทางวิชาการที่สลับซับซ้อนได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และการสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการในรูปแบบต่างๆ เพื่อประโยชน์ในการเรียนรู้ของผู้อื่นได้