รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS477108
ภาษาไทย Thai name	ระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมขั้นสูง 2
ภาษาอังกฤษ English name	Advanced Social Research Methodology II
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS477107#

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาสังคมวิทยา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ศาสตราจารย์ดุษฎี อายุวัฒน์
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์วณิชชา ณรงค์ชัย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ภาณุ สุพพัตกุล

ความรู้ Knowledge	เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบการวิจัยทางสังคมขั้นสูง และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง
จริยธรรม Ethics
ทักษะ Skills	เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการดำเนินการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบวิจัย เช่น การศึกษาข้ามพรมแดน การศึกษาเปรียบเทียบ การศึกษาประเมินผล การบูรณาการเชิงระบบ การศึกษาประชากรศาสตร์ การศึกษานโยบาย การศึกษาอนาคต และการศึกษามิติเชิงคุณภาพ และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง เพื่อให้นักศึกษามีทักษะการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล และการเขียนรายงาน
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและการทำงาน รวมทั้งมีจริยธรรมในการทำวิจัยทางสังคมศาสตร์

ภาษาไทย Thai
ภาษาอังกฤษ English

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Research-based learning Problem-based learning Project-based learning Case discussion

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-2	ความคิดพื้นฐานของการวิจัยสังคมขั้นสูง - การวิจัยทางสังคมขั้นสูง - ยุทธศาสตร์และการบริหารการวิจัย	6		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบการวิจัยทางสังคมขั้นสูง และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S1: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการดำเนินการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบวิจัย เช่น การศึกษาข้ามพรมแดน การศึกษาเปรียบเทียบ การศึกษาประเมินผล การบูรณาการเชิงระบบ การศึกษาประชากรศาสตร์ การศึกษานโยบาย การศึกษาอนาคต และการศึกษามิติเชิงคุณภาพ และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและการทำงาน รวมทั้งมีจริยธรรมในการทำวิจัยทางสังคมศาสตร์	(1) พบนักศึกษาแจกแผนการสอน/แนะนำหนังสือประกอบการเรียน และแนะนำการเรียนการสอน และแนวทางการประมวลผลรายวิชา (2) บรรยายเนื้อหาภาคทฤษฎีในประเด็นกระบวนทัศน์การวิจัยทางสังคม ด้วย PPT และกรณีศึกษา (3) นักศึกษาวิพากษ์และเสนออภิปรายกรณีตัวอย่างร่วมกัน (4) อาจารย์ตอบข้อซักถามเกี่ยวกับปัญหาของเนื้อหาในรายวิชา
3-7	หัวข้อเฉพาะในการออกแบบการวิจัยสังคมขั้นสูง - การศึกษาบูรณาการเชิงระบบ -การศึกษาทางประชากรศาสตร์ - การศึกษาข้ามพรมแดน - การศึกษานโยบาย - การศึกษาอนาคต	15		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบการวิจัยทางสังคมขั้นสูง และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S1: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการดำเนินการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบวิจัย เช่น การศึกษาข้ามพรมแดน การศึกษาเปรียบเทียบ การศึกษาประเมินผล การบูรณาการเชิงระบบ การศึกษาประชากรศาสตร์ การศึกษานโยบาย การศึกษาอนาคต และการศึกษามิติเชิงคุณภาพ และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและการทำงาน รวมทั้งมีจริยธรรมในการทำวิจัยทางสังคมศาสตร์	(1) พบนักศึกษา และทบทวนเนื้อหาที่ผ่านมา (2) บรรยายเนื้อหาในประเด็นการพัฒนาความคิดรวบยอด ด้วย PPT และกรณีศึกษา (3) นักศึกษาวิพากษ์และเสนออภิปรายกรณีตัวอย่างร่วมกัน (4) อาจารย์ตอบข้อซักถามเกี่ยวกับปัญหาของเนื้อหาในรายวิชา
8-10	หัวข้อเฉพาะในการออกแบบการวิจัยสังคมขั้นสูง - การศึกษามิติเชิงคุณภาพ	9		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบการวิจัยทางสังคมขั้นสูง และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S1: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการดำเนินการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบวิจัย เช่น การศึกษาข้ามพรมแดน การศึกษาเปรียบเทียบ การศึกษาประเมินผล การบูรณาการเชิงระบบ การศึกษาประชากรศาสตร์ การศึกษานโยบาย การศึกษาอนาคต และการศึกษามิติเชิงคุณภาพ และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S2: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล และการเขียนรายงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและการทำงาน รวมทั้งมีจริยธรรมในการทำวิจัยทางสังคมศาสตร์	(1) พบนักศึกษา และทบทวนเนื้อหาที่ผ่านมา (2) บรรยายเนื้อหาในประเด็นกระบวนการวิจัยทางสังคมศาสตร์ ด้วย PPT และกรณีศึกษา (3) นักศึกษาวิพากษ์และเสนออภิปรายกรณีตัวอย่างร่วมกัน (4) อาจารย์ตอบข้อซักถามเกี่ยวกับปัญหาของเนื้อหาในรายวิชา
11-14	หัวข้อเฉพาะในการออกแบบการวิจัยสังคมขั้นสูง - เทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณขั้นสูง	12		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบการวิจัยทางสังคมขั้นสูง และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S1: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการดำเนินการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบวิจัย เช่น การศึกษาข้ามพรมแดน การศึกษาเปรียบเทียบ การศึกษาประเมินผล การบูรณาการเชิงระบบ การศึกษาประชากรศาสตร์ การศึกษานโยบาย การศึกษาอนาคต และการศึกษามิติเชิงคุณภาพ และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S2: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล และการเขียนรายงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและการทำงาน รวมทั้งมีจริยธรรมในการทำวิจัยทางสังคมศาสตร์	(1) พบนักศึกษา และทบทวนเนื้อหาที่ผ่านมา (2) บรรยายเนื้อหาในประเด็นการออกแบบวิจัยเชิงปปริมาณและเชิงคุณภาพด้วย PPT และกรณีศึกษา (3) นักศึกษาวิพากษ์และเสนออภิปรายกรณีตัวอย่างร่วมกัน (4) อาจารย์ตอบข้อซักถามเกี่ยวกับปัญหาของเนื้อหาในรายวิชา
15	นักศึกษานำเสนอข้อเสนอเชิงหลักการดุษฎีนิพนธ์ตนเอง	3		K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบการวิจัยทางสังคมขั้นสูง และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S1: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการดำเนินการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบวิจัย เช่น การศึกษาข้ามพรมแดน การศึกษาเปรียบเทียบ การศึกษาประเมินผล การบูรณาการเชิงระบบ การศึกษาประชากรศาสตร์ การศึกษานโยบาย การศึกษาอนาคต และการศึกษามิติเชิงคุณภาพ และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S2: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล และการเขียนรายงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและการทำงาน รวมทั้งมีจริยธรรมในการทำวิจัยทางสังคมศาสตร์	(1) พบนักศึกษา และทบทวนเนื้อหาที่ผ่านมา (2) นักศึกษานำเสนอโครงร่างการวิจัย (3) อาจารย์ประจำวิชาและผู้ทรงคุณวุฒิให้ข้อเสนอแนะในการทำงาน (4) ตอบข้อซักถามเกี่ยวกับปัญหาของเนื้อหาในรายวิชา และประเมินผลการสอนรายวิชา
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การค้นคว้าด้วยตนเอง แบบฝึกหัด การบ้าน	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบการวิจัยทางสังคมขั้นสูง และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S1: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการดำเนินการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบวิจัย เช่น การศึกษาข้ามพรมแดน การศึกษาเปรียบเทียบ การศึกษาประเมินผล การบูรณาการเชิงระบบ การศึกษาประชากรศาสตร์ การศึกษานโยบาย การศึกษาอนาคต และการศึกษามิติเชิงคุณภาพ และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S2: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล และการเขียนรายงาน A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและการทำงาน รวมทั้งมีจริยธรรมในการทำวิจัยทางสังคมศาสตร์	20
การวิเคราะห์วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก ออกแบบการวิจัย ด้วยการวิจัยแบบ Mixed-Methodology เกี่ยวกับประเด็นวิจัยที่เลือก และแนวคิด ทฤษฎีที่ใช้ อย่างละ 2 รายการ	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบการวิจัยทางสังคมขั้นสูง และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S1: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการดำเนินการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบวิจัย เช่น การศึกษาข้ามพรมแดน การศึกษาเปรียบเทียบ การศึกษาประเมินผล การบูรณาการเชิงระบบ การศึกษาประชากรศาสตร์ การศึกษานโยบาย การศึกษาอนาคต และการศึกษามิติเชิงคุณภาพ และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและการทำงาน รวมทั้งมีจริยธรรมในการทำวิจัยทางสังคมศาสตร์	35
รายงาน และนำเสนองานดุษฎีนิพนธ์ที่ใช้การออกแบบการวิจัย อย่างใดอย่างหนึ่ง (จากสัปดาห์ที่ 3-7)	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบการวิจัยทางสังคมขั้นสูง และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S1: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการดำเนินการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบวิจัย เช่น การศึกษาข้ามพรมแดน การศึกษาเปรียบเทียบ การศึกษาประเมินผล การบูรณาการเชิงระบบ การศึกษาประชากรศาสตร์ การศึกษานโยบาย การศึกษาอนาคต และการศึกษามิติเชิงคุณภาพ และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S2: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล และการเขียนรายงาน A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและการทำงาน รวมทั้งมีจริยธรรมในการทำวิจัยทางสังคมศาสตร์	20
รายงาน และการนำเสนอโครงร่างดุษฎีนิพนธ์	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบการวิจัยทางสังคมขั้นสูง และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S1: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการดำเนินการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบวิจัย เช่น การศึกษาข้ามพรมแดน การศึกษาเปรียบเทียบ การศึกษาประเมินผล การบูรณาการเชิงระบบ การศึกษาประชากรศาสตร์ การศึกษานโยบาย การศึกษาอนาคต และการศึกษามิติเชิงคุณภาพ และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S2: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ข้อมูล และการเขียนรายงาน A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและการทำงาน รวมทั้งมีจริยธรรมในการทำวิจัยทางสังคมศาสตร์	20
การมีส่วนร่วมในการตั้งคำถาม เข้าชั้นเรียน และการประเมินผลการสอน	K1: เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบการวิจัยทางสังคมขั้นสูง และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง S1: เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการดำเนินการวิจัยทางสังคมขั้นสูง การออกแบบวิจัย เช่น การศึกษาข้ามพรมแดน การศึกษาเปรียบเทียบ การศึกษาประเมินผล การบูรณาการเชิงระบบ การศึกษาประชากรศาสตร์ การศึกษานโยบาย การศึกษาอนาคต และการศึกษามิติเชิงคุณภาพ และเทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลขั้นสูง A1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและการทำงาน รวมทั้งมีจริยธรรมในการทำวิจัยทางสังคมศาสตร์	5
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	ชาย โพธิสิตา. (2562). ศาสตร์และศิลป์แห่งการวิจัยเชิงคุณภาพ. นครปฐม: สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	ดุษฎี อายุวัฒน์. (2562). ศาสตร์และวิธีวิทยาการศึกษาการย้ายถิ่นของประชากร. ขอนแก่น: คลังนานาวิทยา.	อาจารย์ภายในคณะ
หนังสือ หรือ ตำรา	บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธิ์. (2540). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์. กรุงเทพฯ: การพิมพ์พระนคร.	อาจารย์ภายนอกคณะ
หนังสือ หรือ ตำรา	สมศักดิ์ ศรีสันติสุข. (2549). ระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมศาสตร์ : แนวสู่การศึกษาเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ. ขอนแก่น : ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่	อาจารย์ภายในคณะ
หนังสือ หรือ ตำรา	สุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์. (2540). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	สำเริง จันทรสุวรรณ และสุวรรณ บัวทวน. (2547). สถิติสำหรับการวิจัยทางสังคมศาสตร์. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.	อาจารย์ภายในคณะ
หนังสือ หรือ ตำรา	สุภางค์ จันทวานิช. (2552). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	อารี จำปากลาย. (2562). การวิเคราะห์สถิติเพื่อการวิจัยขั้นสูง. นครปฐม: สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Adams, Gerald R. and Schvaneveldt, Jay D. (1991). Understanding Research Methods. New York: Longman.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Anderson, R.L. and Bancroft, T.A. (1992). Statistical Theory in Research. New York: McGraw-Hill book Company, Inc.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Arkin, Herbert and Colton, Raymond R. (1967). Statistical Methods. New York: Barnes & Noble Inc.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Babbie, Earl, R. (1989). The Practice of Social Research. Belrfong. CA: Wadsworth Publishing Company. Inc.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Backstrom, Charles H. And Hursh, Gerald D. (1974). Survey Research. Evanston, Min: Northwestern University Press.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Cresswell, J.W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. 3rd ed. California: Sage.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Dooley, David. (2001). Social Research Methods. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice-Hall.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Holstein, J.A. and Gubrium, J.F. (2014). Phenomenology, Ethnomethodology, and Interpretive Practice. In N.K. Denzin and S.Y, Lincoln (Eds). Handbook of Qualitative Research. (pp. 11-24). Newbury Park, CA: Sage Publications.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Neuman, W. Lawrence. (1997). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. London: Allyn and Bacon.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Stoecker, Randy. (2005). Research Methodology Community Change: A project Based Approach. London : SAGE Publications Ltd.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Teddlie, Ch. and Tashakkori, A. (2009). Foundations of Mixed Methods Research: Integrating Quantitative and Qualitative Approaches in the Social and Behavioral Sciences. Thousand Oaks, CA: Sage.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Vaus, David de. (2001). Research Design in Social Research. London : SAGE Publications Ltd	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)