Theme-Logo
รายละเอียดรายละเอียดของรายวิชา
สถานะ
Status
หลักสูตร
Academic Program
หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต
Bachelor of Public Administration Program
สาขาวิชา
Field
สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์
Public Administration
วิชาเอก
Major
หลักสูตรปรับปรุง ปี พ.ศ.
2565
ภาค/ปีการศึกษา
Semester/Academic Year
2 / 2566
1. รหัส ชื่อรายวิชา/ชุดวิชา และจำนวนหน่วยกิต
     Course Code and Number(s) of Credits
รหัสวิชา/ชุดวิชา
Course Code
HS412501
ภาษาไทย
Thai name
หลักกฎหมายมหาชน
ภาษาอังกฤษ
English name
PRINCIPLES OF PUBLIC LAW
จํานวนหน่วยกิต
Number(s) of Credits
3(3-0-6)
2. ประเภทของรายวิชา/ชุดวิชา และหลักสูตร
     Type of the Subject Course
ประเภท
Type
  • รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร
in the Program of
หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร
and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type
    3. อาจารย์ผู้รับผิดชอบและอาจารย์ผู้สอน
         Course Coordinator and Lecturer
    อาจารย์ผู้รับผิดชอบ
    Course Coordinator
    • อาจารย์อิมรอน โสะสัน
    อาจารย์ผู้สอน
    Lecturers
    • อาจารย์อิมรอน โสะสัน
    4. ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา/ชุดวิชา
         Course learning outcomes-CLO
    ความรู้
    Knowledge
    • นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเรื่องวิวัฒนาการ ความหมาย ความสำคัญของกฎหมายมหาชน และพื้นฐาน และหลักการของกฎหมาย มหาชน
    จริยธรรม
    Ethics
    • นักศึกษามีความซื่อสัตย์สุจริต ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความมีจิตใจเมตตา ความโอบอ้อมอารี การมีจิตสาธารณะ การรักษาสิ่งแวดล้อม เป็นต้น
    ทักษะ
    Skills
    • นักศึกษาสามารถค้นหาสารสนเทศ และนำมาคิดวิเคราะห์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนเพื่อใช้ในการศึกษาได้อย่างสร้างสรรค์
    • นักศึกษาสามารถพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนพัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และมีทักษะการทำงานเป็นทีม และมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมาย
    • นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะในการสื่อสาร ที่เกิดขึ้นจากการประมวลวิเคราะห์ข้อมูลจากสื่อต่างๆ ที่ผ่านการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต และช่องทางอื่นๆ โดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม ได้แก่ E-learning และโปรแกรมคอมพิวเตอรสำเร็จรูปต่างๆ
    ลักษณะบุคคล
    Character
    • นักศึกษามีมีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและหรือวิชาชีพ มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
    5. คําอธิบายรายวิชา / ชุดวิชา
         Description of Subject Course/Module
    ภาษาไทย
    Thai
    ความหมายและพัฒนาการของกฎหมายมหาชน หลักการของกฎหมายมหาชน การแบ่งประเภทของ กฎหมายมหาชนและกฎหมายเอกชน การบริการสาธารณะ คำสั่งและสัญญาทางปกครอง นิติวิธีในการควบคุมอำนาจรัฐและเจ้าหน้าที่ของรัฐ
    ภาษาอังกฤษ
    English
    Meaning and development of public law, the foundation of public law, distinction of public law and private law, public services, commands and contracts in administrative law, concepts of “due process” in controlling state and official power
    6. รูปแบบและรูปแบบการจัดการเรียนรู้
         Delivery mode and Learning management Method
    รูปแบบ
    Delivery mode
    • Blended learning
    รูปแบบการจัดการเรียนรู้
    Learning management Method
    • Problem-based learning
    7. แผนการจัดการเรียนรู้
         Lesson plan
    สัปดาห์ที่
    Week
    หัวข้อการสอน
    Teaching topics
    จํานวน
    ชั่วโมง
    Number of hours
    CLO กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน
    Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
    ทฤษฎี ปฏิบัติ
    1 แนวความคิดทั่วไปทางด้านกฎหมายมหาชน 3
    • K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเรื่องวิวัฒนาการ ความหมาย ความสำคัญของกฎหมายมหาชน และพื้นฐาน และหลักการของกฎหมาย มหาชน
    • S1: นักศึกษาสามารถค้นหาสารสนเทศ และนำมาคิดวิเคราะห์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนเพื่อใช้ในการศึกษาได้อย่างสร้างสรรค์
    • S2: นักศึกษาสามารถพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนพัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และมีทักษะการทำงานเป็นทีม และมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมาย
    • S3: นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะในการสื่อสาร ที่เกิดขึ้นจากการประมวลวิเคราะห์ข้อมูลจากสื่อต่างๆ ที่ผ่านการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต และช่องทางอื่นๆ โดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม ได้แก่ E-learning และโปรแกรมคอมพิวเตอรสำเร็จรูปต่างๆ
    • C1: นักศึกษามีมีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและหรือวิชาชีพ มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
    กิจกรรมการเรียนการสอน
    1.การบรรยาย
    2.การแบ่งกลุ่มนักศึกษาทำกิจกรรมถามตอบภายในเวลาที่กำหนด โดยให้นักศึกษาสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ และใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สนับสนุนการสืบค้น และการรายงาน
    3.การให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการอภิปรายภายในกลุ่ม
    4.การเช็คชื่อในชั้นเรียน

    สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน
    1.Power Point
    2.เอกสารคำสอนสอน
    3.เว็บไซต์ Polleverywhere.com
    4.E-learning
    2-4 สถาบันทางกฎหมายมหาชน 9
    • K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเรื่องวิวัฒนาการ ความหมาย ความสำคัญของกฎหมายมหาชน และพื้นฐาน และหลักการของกฎหมาย มหาชน
    • S1: นักศึกษาสามารถค้นหาสารสนเทศ และนำมาคิดวิเคราะห์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนเพื่อใช้ในการศึกษาได้อย่างสร้างสรรค์
    • S2: นักศึกษาสามารถพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนพัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และมีทักษะการทำงานเป็นทีม และมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมาย
    • S3: นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะในการสื่อสาร ที่เกิดขึ้นจากการประมวลวิเคราะห์ข้อมูลจากสื่อต่างๆ ที่ผ่านการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต และช่องทางอื่นๆ โดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม ได้แก่ E-learning และโปรแกรมคอมพิวเตอรสำเร็จรูปต่างๆ
    • C1: นักศึกษามีมีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและหรือวิชาชีพ มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
    กิจกรรมการเรียนการสอน
    1.การบรรยาย
    2.การแบ่งกลุ่มนักศึกษาทำกิจกรรมถามตอบภายในเวลาที่กำหนด โดยให้นักศึกษาสืบค้นข้อมูลสารสนเทศและใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สนับสนุนการสืบค้น และการรายงาน
    3.การให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการอภิปรายภายในกลุ่ม
    4.การเช็คชื่อในชั้นเรียน

    สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน
    1.Power Point
    2.เอกสารคำสอนสอน
    3.เว็บไซต์ Polleverywhere.com
    4.E-learning
    5-8 หลักการของกฎหมายมหาชน 12
    • K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเรื่องวิวัฒนาการ ความหมาย ความสำคัญของกฎหมายมหาชน และพื้นฐาน และหลักการของกฎหมาย มหาชน
    • S1: นักศึกษาสามารถค้นหาสารสนเทศ และนำมาคิดวิเคราะห์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนเพื่อใช้ในการศึกษาได้อย่างสร้างสรรค์
    • S2: นักศึกษาสามารถพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนพัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และมีทักษะการทำงานเป็นทีม และมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมาย
    • S3: นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะในการสื่อสาร ที่เกิดขึ้นจากการประมวลวิเคราะห์ข้อมูลจากสื่อต่างๆ ที่ผ่านการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต และช่องทางอื่นๆ โดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม ได้แก่ E-learning และโปรแกรมคอมพิวเตอรสำเร็จรูปต่างๆ
    • C1: นักศึกษามีมีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและหรือวิชาชีพ มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
    กิจกรรมการเรียนการสอน
    1.การบรรยาย
    2.การแบ่งกลุ่มนักศึกษาทำกิจกรรมถามตอบ ภายในเวลาที่กำหนด โดยให้นักศึกษาสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ และใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สนับสนุนการสืบค้น และการรายงาน
    3.การให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการอภิปรายภายในกลุ่ม
    4.การเช็คชื่อในชั้นเรียน

    สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน
    1.Power Point
    2.เอกสารคำสอนสอน
    3.เว็บไซต์ Polleverywhere.com
    4.E-learning
    9-11 กฎหมายรัฐธรรมนูญ 9
    • K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเรื่องวิวัฒนาการ ความหมาย ความสำคัญของกฎหมายมหาชน และพื้นฐาน และหลักการของกฎหมาย มหาชน
    • S1: นักศึกษาสามารถค้นหาสารสนเทศ และนำมาคิดวิเคราะห์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนเพื่อใช้ในการศึกษาได้อย่างสร้างสรรค์
    • S2: นักศึกษาสามารถพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนพัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และมีทักษะการทำงานเป็นทีม และมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมาย
    • S3: นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะในการสื่อสาร ที่เกิดขึ้นจากการประมวลวิเคราะห์ข้อมูลจากสื่อต่างๆ ที่ผ่านการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต และช่องทางอื่นๆ โดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม ได้แก่ E-learning และโปรแกรมคอมพิวเตอรสำเร็จรูปต่างๆ
    • C1: นักศึกษามีมีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและหรือวิชาชีพ มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
    กิจกรรมการเรียนการสอน
    1.การบรรยาย
    2.การแบ่งกลุ่มนักศึกษาทำกิจกรรมถามตอบ ภายในเวลาที่กำหนด โดยให้นักศึกษาสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ และใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สนับสนุนการสืบค้น และการรายงาน
    3.การให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการอภิปรายภายในกลุ่ม
    4.การเช็คชื่อในชั้นเรียน

    สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน
    1.Power Point
    2.เอกสารคำสอนสอน
    3.เว็บไซต์ Polleverywhere.com
    4.E-learning
    12-13 กฎหมายปกครอง 6
    • K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเรื่องวิวัฒนาการ ความหมาย ความสำคัญของกฎหมายมหาชน และพื้นฐาน และหลักการของกฎหมาย มหาชน
    • S1: นักศึกษาสามารถค้นหาสารสนเทศ และนำมาคิดวิเคราะห์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนเพื่อใช้ในการศึกษาได้อย่างสร้างสรรค์
    • S2: นักศึกษาสามารถพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนพัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และมีทักษะการทำงานเป็นทีม และมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมาย
    • S3: นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะในการสื่อสาร ที่เกิดขึ้นจากการประมวลวิเคราะห์ข้อมูลจากสื่อต่างๆ ที่ผ่านการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต และช่องทางอื่นๆ โดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม ได้แก่ E-learning และโปรแกรมคอมพิวเตอรสำเร็จรูปต่างๆ
    • C1: นักศึกษามีมีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและหรือวิชาชีพ มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
    กิจกรรมการเรียนการสอน
    1.การบรรยาย
    2.การแบ่งกลุ่มนักศึกษาทำกิจกรรมถามตอบ ภายในเวลาที่กำหนด โดยให้นักศึกษาสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ และใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สนับสนุนการสืบค้น และการรายงาน
    3.การให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการอภิปรายภายในกลุ่ม
    4.การเช็คชื่อในชั้นเรียน

    สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน
    1.Power Point
    2.เอกสารคำสอนสอน
    3.เว็บไซต์ Polleverywhere.com
    4.E-learning
    14-15 นิติวิธีในการควบคุมอำนาจรัฐ และเจ้าหน้าที่ของรัฐ
    6
    • K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเรื่องวิวัฒนาการ ความหมาย ความสำคัญของกฎหมายมหาชน และพื้นฐาน และหลักการของกฎหมาย มหาชน
    • S1: นักศึกษาสามารถค้นหาสารสนเทศ และนำมาคิดวิเคราะห์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนเพื่อใช้ในการศึกษาได้อย่างสร้างสรรค์
    • S2: นักศึกษาสามารถพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนพัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และมีทักษะการทำงานเป็นทีม และมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมาย
    • S3: นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะในการสื่อสาร ที่เกิดขึ้นจากการประมวลวิเคราะห์ข้อมูลจากสื่อต่างๆ ที่ผ่านการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต และช่องทางอื่นๆ โดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม ได้แก่ E-learning และโปรแกรมคอมพิวเตอรสำเร็จรูปต่างๆ
    • C1: นักศึกษามีมีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและหรือวิชาชีพ มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
    กิจกรรมการเรียนการสอน
    1.การบรรยาย
    2.การแบ่งกลุ่มนักศึกษาทำกิจกรรมถามตอบ ภายในเวลาที่กำหนด โดยให้นักศึกษาสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ และใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สนับสนุนการสืบค้น และการรายงาน
    3.การให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการอภิปรายภายในกลุ่ม
    4.ทำรายงาน และนำเสนอในชั้นเรียน
    5.การเช็คชื่อในชั้นเรียน

    สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน
    1.Power Point
    2.เอกสารคำสอนสอน
    3.เว็บไซต์ Polleverywhere.com
    4.รายงานของนักศึกษาแต่ละกลุ่ม
    5.E-learning
    รวมจำนวนชั่วโมง 45 0
    8. แผนการประเมินผลการเรียนรู้
         Course assessment
    วิธีการประเมิน
    Assessment Method
    CLO สัดส่วนคะแนน
    Score breakdown
    หมายเหตุ
    Note
    รายงาน
    การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม
    • K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเรื่องวิวัฒนาการ ความหมาย ความสำคัญของกฎหมายมหาชน และพื้นฐาน และหลักการของกฎหมาย มหาชน
    • S1: นักศึกษาสามารถค้นหาสารสนเทศ และนำมาคิดวิเคราะห์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนเพื่อใช้ในการศึกษาได้อย่างสร้างสรรค์
    • S2: นักศึกษาสามารถพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนพัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และมีทักษะการทำงานเป็นทีม และมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมาย
    • S3: นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะในการสื่อสาร ที่เกิดขึ้นจากการประมวลวิเคราะห์ข้อมูลจากสื่อต่างๆ ที่ผ่านการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต และช่องทางอื่นๆ โดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม ได้แก่ E-learning และโปรแกรมคอมพิวเตอรสำเร็จรูปต่างๆ
    40 สัปดาห์ที่ 14 และ 15
    สอบกลางภาค
    สอบปลายภาค
    • K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเรื่องวิวัฒนาการ ความหมาย ความสำคัญของกฎหมายมหาชน และพื้นฐาน และหลักการของกฎหมาย มหาชน
    • S1: นักศึกษาสามารถค้นหาสารสนเทศ และนำมาคิดวิเคราะห์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนเพื่อใช้ในการศึกษาได้อย่างสร้างสรรค์
    • S2: นักศึกษาสามารถพัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนพัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และมีทักษะการทำงานเป็นทีม และมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมาย
    • S3: นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะในการสื่อสาร ที่เกิดขึ้นจากการประมวลวิเคราะห์ข้อมูลจากสื่อต่างๆ ที่ผ่านการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต และช่องทางอื่นๆ โดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม ได้แก่ E-learning และโปรแกรมคอมพิวเตอรสำเร็จรูปต่างๆ
    60 สัปดาห์ที่ 8 และ 16
    สัดส่วนคะแนนรวม 100
    9. ตําราและเอกสารประกอบการสอน
         Textbook and instructional materials
    ประเภทตำรา
    Type
    รายละเอียด
    Description
    ประเภทผู้แต่ง
    Author
    ไฟล์
    File
    หนังสือ หรือ ตำรา สมยศ เชื้อไทย. 2549. กฎหมายมหาชนเบื้องต้น. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ วิญญูชน.
    บทวิจัย หรือบทความวิชาการ วรเจตน์ ภาคีรัตน์. 2549. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมายปกครอง. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์วิญญูชน.
    บทวิจัย หรือบทความวิชาการ กิจบดี ชินเบญจภุช. 2548. หลักกฎหมายมหาชน กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ แห่งมหาวิทยาลัยรามคำแหง.
    บทวิจัย หรือบทความวิชาการ จรัญ โฆษณานันท์. 2531. นิติปรัชญา. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่ง มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
    บทความในหนังสือ หรือบทความสารานุกรม ปรีดี เกษมทรัพย์. 2543. นิติปรัชญา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์เดือนตุลา.
    บทความในหนังสือ หรือบทความสารานุกรม ภูริชญา วัฒนรุ่ง. 2548. หลักกฎหมายมหาชน. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ แห่งมหาวิทยาลัยรามคำแหง.
    10. การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา
         Course evaluation and Plan for Teaching Improvement
    การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ
    Evaluation of course effectiveness and validation
    • ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system)
    • ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
    • ประเมินโดยสะท้อนผลการจัดการเรียนการสอนในช่วงของการเรียนแต่ละรายวิชา (Effectiveness of teaching and learning is evaluated periodically throughout the semester.)
    การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา
    Improving Course instruction and effectiveness
    • นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.)
    • นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)
    ผลการเรียนรู้
    Curriculum mapping
    1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

    1. ผลการเรียนรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม และความรับผิดชอบในการบริหารกิจการสาธารณะ
    1.1 พัฒนานิสัยและประพฤติตนอย่างมีคุณธรรมจริยธรรมและด้วยความรับผิดชอบทั้งในส่วนตนและส่วนรวม
    1.2 สามารถปรับวิถีชีวิตในความขัดแย้งทางค่านิยมและจัดการปัญหาทางคุณธรรมจริยธรรมโดยใช้ ดุลยพินิจ ทางค่านิยมพื้นฐานและความรู้สึกของผู้อื่น

    2. ผลการเรียนรู้ด้านความรู้ทางรัฐประศาสนศาสตร์
    2.1 มีความรู้ ความเข้าใจในหลักการของแนวคิดและทฤษฎีทางรัฐประศาสนศาสตร์
    2.2 มีความรู้เกี่ยวกับธรรมเนียมปฏิบัติ กฎระเบียบและข้อบังคับที่เปลี่ยนไปตามสถานการณ์ในสาขาวิชา รัฐประศาสนศาสตร์
    2.3 สามารถวิเคราะห์วิจัยเพื่อค้นหาแนวทางการแก้ปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์

    3. ผลการเรียนรู้ด้านทักษะทางปัญญาและการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์
    3.1 สามารถค้นหาข้อเท็จจริงและทำความเข้าใจปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับรัฐประศาสนศาสตร์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย
    3.2 สามารถศึกษาและวิเคราะห์สถานการณ์หรือสภาพปัญหาที่ซับซ้อน โดยใช้ความรู้แนวคิดและทฤษฎี ทางรัฐประศาสนศาสตร์เพื่อเสนอแนะแนวทางในการแก้ไขได้อย่างสร้างสรรค์

    4. ผลการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
    4.1 มีความรับผิดชอบในการพัฒนาตนเองและแสดงออกซึ่งภาวะผู้นำและสมาชิกที่ดีของกลุ่ม
    4.2 สามารถปรับตัวได้ในสังคมที่มีความหลากหลายรับฟังความเห็นที่แตกต่างและแสดงความเห็นที่เกี่ยวข้อง กับประเด็นทางรัฐประศาสนศาสตร์ได้อย่างสร้างสรรค์
    4.3 มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาได้อย่างเหมาะสมกับพื้นฐานของตนเองและบริบทของกลุ่ม

    5. ผลการเรียนรู้ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสำหรับงานทางรัฐประศาสน-ศาสตร์
    5.1 มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเป็นเครื่องมือในการค้นคว้าหาความรู้และการนำเสนอข้อมูล ทางรัฐประศาสนศาสตร์ในรูปแบบที่หลากหลายได้อย่างเหมาะสมกับกลุ่มบุคคลต่างๆ
    5.2 สามารถใช้เครื่องมือทางสถิติขั้นพื้นฐานได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับประเด็นปัญหาการวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
    5.3 สามารถสื่อสารประเด็นทางรัฐประศาสนศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ