รายละเอียดรายละเอียดของรายวิชา
สถานะ
Status
หลักสูตร
Academic Program
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
Bachelor of Arts
สาขาวิชา
Field
สาขาวิชาภาษาตะวันออก
Eastern Languages
วิชาเอก
Major
วิชาเอกภาษาญี่ปุ่น
Japanese
หลักสูตรปรับปรุง ปี พ.ศ.
2565
ภาค/ปีการศึกษา
Semester/Academic Year
2 / 2566
1. รหัส ชื่อรายวิชา/ชุดวิชา และจำนวนหน่วยกิต
Course Code and Number(s) of Credits
Course Code and Number(s) of Credits
2. ประเภทของรายวิชา/ชุดวิชา และหลักสูตร
Type of the Subject Course
Type of the Subject Course
3. อาจารย์ผู้รับผิดชอบและอาจารย์ผู้สอน
Course Coordinator and Lecturer
Course Coordinator and Lecturer
4. ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา/ชุดวิชา
Course learning outcomes-CLO
Course learning outcomes-CLO
5. คําอธิบายรายวิชา / ชุดวิชา
Description of Subject Course/Module
Description of Subject Course/Module
6. รูปแบบและรูปแบบการจัดการเรียนรู้
Delivery mode and Learning management Method
Delivery mode and Learning management Method
7. แผนการจัดการเรียนรู้
Lesson plan
Lesson plan
สัปดาห์ที่ Week |
หัวข้อการสอน Teaching topics |
จํานวน ชั่วโมง Number of hours |
CLO |
กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels |
|
---|---|---|---|---|---|
ทฤษฎี | ปฏิบัติ | ||||
1-3 |
- แนะนำรายวิชา -สำนวนแสดงการเปรียเทียบ -สำนวนแสดงการคาดคะเน -สำนวนแสดงการอธิบายความ -คันจิ |
9 |
|
กิจกรรมการเรียนการสอน 1. แนะนำการเรียนการสอนในภาคเรียนนี้ 2. pre test ทบทวนไวยากรณืที่เรียนผ่านมา 3.ทดสอบย่อยคำศัพท์ก่อนเรียน 4.บรรยายไวยากรณ์ในแต่ละบท โดยให้นักศึกษาฝึกฝนพร้อมๆกับอาจารย์อธิบาย 5.ถามตอบเพื่อฝึกรูปประโยคที่เรียนไป 6.ทบทวน และทำแบบฝึกหัด สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน 1. สังเขปรายวิชา 2. เอกสารประกอบการบรรยาย 3. เทปเสียง ในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet |
|
4-6 |
-สำนวนแสดงระดับการเปลี่ยนแปลง -สำนวนแสดงการขัดแย้ง -สำนวนถูกให้กระทำ -คันจิ |
9 |
|
กิจกรรมการเรียนการสอน 3.บรรยายไวยากรณ์ในแต่ละ บท โดยให้นักศึกษาฝึกฝน พร้อมๆกับอาจารย์อธิบาย 4.ถามตอบเพื่อฝึกรูปประโยคที่เรียนไป 5.ทบทวน และทำแบบฝึกหัด สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน 1. เอกสารประกอบการบรรยาย 2. ใบงานของนักศึกษา 3. เทปเสียง ในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet ในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet |
|
7-8 |
-สำนวนบอกข้อมูลที่ฟังมาจากผู้อื่น -รูปประโยคการกำหนด การตกลงใจ -สำนวนแสดงเวลาที่เกิดเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งขึ้น -คันจิ |
6 |
|
กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ทดสอบย่อยคำศัพท์ก่อนเรียน 2. ทดสอบย่อยไวยากรณ์ในบทที่เรียนผ่านมา 3.บรรยายไวยากรณ์ในแต่ละ บท โดยให้นักศึกษาฝึกฝน พร้อมๆกับอาจารย์อธิบาย 4.ถามตอบเพื่อฝึกรูปประโยคที่เรียนไป 5.ทบทวน และทำแบบฝึกหัด สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน 1. เอกสารประกอบการบรรยาย 2. ใบงานของนักศึกษา 3. เทปเสียง ในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet |
|
10-12 |
-รูปประโยคการใช้คำกริยานุเคราะห์ -สำนวนแสดงกระทำกริยานั้นเป็นครั้งคราว -สำนวนแสดงความไม่ตั้งใจในการทำกริยานั้น -สำนวนแสดงสภาพเหตุการณ์หรือการคาด คะเน -การใช้คำนามคุณศัพท์ที่บอกจำนวน ปริมาณ -สำนวนแสดงการสมมุติ -สำนวนแสดงสการคาด คะเนหรือคาดหวัง |
9 |
|
กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ทดสอบย่อยคำศัพท์ก่อนเรียน 2. ทดสอบย่อยไวยากรณ์ในบทที่เรียนผ่านมา 3.บรรยายไวยากรณ์ในแต่ละ บท โดยให้นักศึกษาฝึกฝน พร้อมๆกับอาจารย์อธิบาย 4.ถามตอบเพื่อฝึกรูปประโยคที่เรียนไป 5.ทบทวน และทำแบบฝึกหัด สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน 1. เอกสารประกอบการบรรยาย 2. ใบงานของนักศึกษา 3. เทปเสียง ในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet |
|
13-14 |
-สำนวนแสดงสการคาด คะเนหรือคาดหวัง (ต่อ) -สำนวนแสดงการทำกริยาใดกริยาหนึ่งเป็นประจำ -สำนวนแสดงสาเหตุเหตุผล (1) -สำนวนการตอบเพื่อแสดงเหตุผล -คันจิ |
6 |
|
กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ทดสอบย่อยคำศัพท์ก่อนเรียน 2. ทดสอบย่อยไวยากรณ์ในบทที่เรียนผ่านมา 3.บรรยายไวยากรณ์ในแต่ละ บท โดยให้นักศึกษาฝึกฝน พร้อมๆกับอาจารย์อธิบาย 4.ถามตอบเพื่อฝึกรูปประโยคที่เรียนไป 5.ทบทวน และทำแบบฝึกหัด สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน 1. เอกสารประกอบการบรรยาย 2. ใบงานของนักศึกษา 3. เทปเสียง ในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet |
|
15-16 |
-สำนวนแสดงเหตุการณ์ใดเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นตามตรรกะ -สำนวนแสดงสาเหตุเหตุผล (2) -คันจิ |
6 |
|
กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ทดสอบย่อยคำศัพท์ก่อนเรียน 2. ทดสอบย่อยไวยากรณ์ในบทที่เรียนผ่านมา 3.บรรยายไวยากรณ์ในแต่ละ บท โดยให้นักศึกษาฝึกฝน พร้อมๆกับอาจารย์อธิบาย 4.ถามตอบเพื่อฝึกรูปประโยคที่เรียนไป 5.ทบทวน และทำแบบฝึกหัด สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน 1. เอกสารประกอบการบรรยาย 2. ใบงานของนักศึกษา 3. เทปเสียง บรรยาย เรื่อง ในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet |
|
รวมจำนวนชั่วโมง | 45 | 0 |
8. แผนการประเมินผลการเรียนรู้
Course assessment
Course assessment
วิธีการประเมิน Assessment Method |
CLO |
สัดส่วนคะแนน Score breakdown |
หมายเหตุ Note |
---|---|---|---|
แบบฝึกหัด การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม |
|
10 | ทุกสัปดาห์ |
การทดสอบย่อย (ทดสอบไวยากรณ์ ทดสอบคันจิ ทดสอบบทสนทนา) |
|
20 | ทุกสัปดาห์ |
การสอบกลางภาค |
|
35 | สัปดาห์ที่ 9 |
การสอบปลายภาค |
|
35 | สัปดาห์ที่ 16 |
สัดส่วนคะแนนรวม | 100 |
9. ตําราและเอกสารประกอบการสอน
Textbook and instructional materials
Textbook and instructional materials
ประเภทตำรา Type |
รายละเอียด Description |
ประเภทผู้แต่ง Author |
ไฟล์ File |
---|---|---|---|
หนังสือ หรือ ตำรา |
Hirai Etsuko and Miwa Sachiko, (2007). Chukyuu wo manabou, Three A |
||
หนังสือ หรือ ตำรา | Tomomatsu and group. (2002). Donna Toki Do Tsukau Nihongo Hyogen Bunkei 200. Aruku | ||
หนังสือ หรือ ตำรา | Nagoya YMCA Kyozaisakuseigurupu. (2004). 3A Network | ||
หนังสือ หรือ ตำรา |
Tomomatsu Etsuko and Wakuri Masako. (2004). Shokyu Nihongo Bunpo Somatome Pointo 20. 3A Network |
||
หนังสือ หรือ ตำรา | หนังสือเตรียมสอบวัดระดับภาษาญี่ปุ่น N4 และ N3 | ||
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์ |
http://anime-manga.jp/ |
||
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์ |
http://nihongo-e-na.com |
||
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์ | http://nihongo-e-na.com | ||
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์ | https://momo.jpf.go.jp/sushi/ |
10. การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา
Course evaluation and Plan for Teaching Improvement
Course evaluation and Plan for Teaching Improvement
ผลการเรียนรู้
Curriculum mapping
Curriculum mapping
1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 3.1 | 3.2 | 4.1 | 4.2 | 4.3 | 4.4 | 5.1 | 5.2 | 5.3 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
1. คุณธรรมและจริยธรรม
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ซื่อสัตย์และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น อย่างสม่ำเสมอ
2. ความรู้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาตะวันออก
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาตะวันออกสามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพ ในสถานการณ์ต่างๆได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหา และการ ต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจในทักษะภาษาตะวันออก ประวัติศาสตร์ศิลปะ และวัฒนธรรม
3. ทักษะทางปัญญา
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้
4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 รู้ความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชา / วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
5. ทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิด วิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขา วิชาการได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนและสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ