รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS287701
ภาษาไทย Thai name	การวิจัยและสัมมนาทางสารสนเทศศึกษา
ภาษาอังกฤษ English name	Research and Seminar in Information Studies
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	4(4-0-8)

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาสารสนเทศศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์กันยารัตน์ เควียเซ่น
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์กันยารัตน์ เควียเซ่น ศาสตราจารย์ดุษฎี อายุวัฒน์ ศาสตราจารย์กุลธิดา ท้วมสุข

ความรู้ Knowledge	นักศึกษาสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพได้ นักศึกษาสามารถเลือกใช้สถิติที่เหมาะสมกับข้อมูลแต่ละประเภทได้ นักศึกษาสามารถพัฒนาเค้าร่างวิทยานิพนธ์ได้ นักศึกษาสามารถระบุคุณภาพของงานวิจัยได้ นักศึกษาสามารถระบุขั้นตอนของการทำวิจัยได้
จริยธรรม Ethics
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน นักศึกษาสามารถวิเคราะห์และกำหนดประเด็นการวิจัยที่เป็นประโยชน์ต่อการแก้ปัญหรือการนำไปใช้ประโยชน์ได้ นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาไทยในการประชุมทั้งในระดับชาติแและระดับนานาชาติ
ลักษณะบุคคล Character	มีความใฝ่รู้ พร้อมต่อการเรียนรู้และแสวงหาความจริงโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน และปรับเปลี่ยนตนเองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบต่อวิชาชีพสารสนเทศ ยึดมั่นในหลักจริยธรรม ธรรมาภิบาลและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสิทธิเสรีภาพในการจัดการ การใช้และการเผยแพร่ข้อมูล

ภาษาไทย Thai	ความรู้เกี่ยวกับการวิจัยทางสังคมศาสตร์และการวิจัยทางสารสนเทศ ประเภทของการวิจัย การกำหนดปัญหาและการตั้งคำถามการวิจัย การพัฒนากรอบแนวคิดในการวิจัย ระเบียบการวิจัยและการประยุกต์ในการวิจัยทางสารสนเทศ การออกแบบการวิจัย การกำหนดประชากรและการสุ่มตัวอย่าง การเลือ
ภาษาอังกฤษ English	Knowledge of social science research and information research, types of research, identification of research problems and research questions, development of research conceptual framework, research methodology and its applications in information research,

รูปแบบ Delivery mode	Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Research-based learning Task-based learning Case discussion

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-2	แนะนำรายวิชา และรายละเอียดการเรียนการสอน และการประเมินผล แนวคิดและทฤษฎีการวิจัยทางสังคมศาสตร์ ประเภทของการวิจัยทางสังคมศาสตร์	8		K1: นักศึกษาสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพได้ C1: มีความใฝ่รู้ พร้อมต่อการเรียนรู้และแสวงหาความจริงโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน และปรับเปลี่ยนตนเองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบต่อวิชาชีพสารสนเทศ C2: ยึดมั่นในหลักจริยธรรม ธรรมาภิบาลและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสิทธิเสรีภาพในการจัดการ การใช้และการเผยแพร่ข้อมูล	การบรรยาย การอภิปรายกรณีศึกษาต่างๆ
3	Systematic Review	4		K1: นักศึกษาสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพได้ S2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์และกำหนดประเด็นการวิจัยที่เป็นประโยชน์ต่อการแก้ปัญหรือการนำไปใช้ประโยชน์ได้ C1: มีความใฝ่รู้ พร้อมต่อการเรียนรู้และแสวงหาความจริงโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน และปรับเปลี่ยนตนเองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบต่อวิชาชีพสารสนเทศ C2: ยึดมั่นในหลักจริยธรรม ธรรมาภิบาลและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสิทธิเสรีภาพในการจัดการ การใช้และการเผยแพร่ข้อมูล	บทวิจัย หรือบทความวิชาการ ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
4	ทิศทางและแนวโน้มการวิจัยสารสนเทศ การกำหนดหัวข้อและการตั้งปัญหาการวิจัยทางสารสนเทศศึกษา	4		K4: นักศึกษาสามารถระบุคุณภาพของงานวิจัยได้ S2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์และกำหนดประเด็นการวิจัยที่เป็นประโยชน์ต่อการแก้ปัญหรือการนำไปใช้ประโยชน์ได้ C1: มีความใฝ่รู้ พร้อมต่อการเรียนรู้และแสวงหาความจริงโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน และปรับเปลี่ยนตนเองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบต่อวิชาชีพสารสนเทศ C2: ยึดมั่นในหลักจริยธรรม ธรรมาภิบาลและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสิทธิเสรีภาพในการจัดการ การใช้และการเผยแพร่ข้อมูล	บรรยาย เรื่อง ทิศทางและแนวโน้มการวิจัยทางสารสนเทศ อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น บทวิจัย หรือบทความวิชาการ ในห้องเรียน Google Classroom
5-10	การเลือกวิธีวิจัย และการออกแบบการวิจัยที่สอดคล้องกับปัญหา	24		K1: นักศึกษาสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพได้ K3: นักศึกษาสามารถพัฒนาเค้าร่างวิทยานิพนธ์ได้ K4: นักศึกษาสามารถระบุคุณภาพของงานวิจัยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์และกำหนดประเด็นการวิจัยที่เป็นประโยชน์ต่อการแก้ปัญหรือการนำไปใช้ประโยชน์ได้ C1: มีความใฝ่รู้ พร้อมต่อการเรียนรู้และแสวงหาความจริงโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน และปรับเปลี่ยนตนเองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบต่อวิชาชีพสารสนเทศ C2: ยึดมั่นในหลักจริยธรรม ธรรมาภิบาลและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสิทธิเสรีภาพในการจัดการ การใช้และการเผยแพร่ข้อมูล	บรรยาย เรื่อง การเลือกวิธีวิจัย และการออกแบบการวิจัยที่สอดคล้องกับปัญหา อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ประชุมกลุ่มย่อยและนำเสนอ ในห้องเรียน
11-13	การเปรียบเทียบการวิจัยเชิงคุณภาพ และการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ	12		K1: นักศึกษาสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพได้ K3: นักศึกษาสามารถพัฒนาเค้าร่างวิทยานิพนธ์ได้ K4: นักศึกษาสามารถระบุคุณภาพของงานวิจัยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์และกำหนดประเด็นการวิจัยที่เป็นประโยชน์ต่อการแก้ปัญหรือการนำไปใช้ประโยชน์ได้ C1: มีความใฝ่รู้ พร้อมต่อการเรียนรู้และแสวงหาความจริงโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน และปรับเปลี่ยนตนเองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบต่อวิชาชีพสารสนเทศ C2: ยึดมั่นในหลักจริยธรรม ธรรมาภิบาลและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสิทธิเสรีภาพในการจัดการ การใช้และการเผยแพร่ข้อมูล	บรรยาย เรื่องการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ในห้องเรียน การลงพื้นที่เพื่อทดลองเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณ
14	การควบคุมคุณภาพการวิจัย	4		K4: นักศึกษาสามารถระบุคุณภาพของงานวิจัยได้ K5: นักศึกษาสามารถระบุขั้นตอนของการทำวิจัยได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: มีความใฝ่รู้ พร้อมต่อการเรียนรู้และแสวงหาความจริงโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน และปรับเปลี่ยนตนเองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบต่อวิชาชีพสารสนเทศ C2: ยึดมั่นในหลักจริยธรรม ธรรมาภิบาลและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสิทธิเสรีภาพในการจัดการ การใช้และการเผยแพร่ข้อมูล	บรรยาย เรื่องการควบคุมคุณภาพการวิจัย อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น บทวิจัย หรือบทความวิชาการ การวิเคราะห์คุณภาพของงานวิจัยจากบทความวิจัยที่เผยแพร่ ในห้องเรียน
15-20	การวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัย โดยใช้โปรแกรม SPSS	24		K2: นักศึกษาสามารถเลือกใช้สถิติที่เหมาะสมกับข้อมูลแต่ละประเภทได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: มีความใฝ่รู้ พร้อมต่อการเรียนรู้และแสวงหาความจริงโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน และปรับเปลี่ยนตนเองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบต่อวิชาชีพสารสนเทศ	บรรยาย เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัย การทำแบบฝึกหัดเพื่อทดลองวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS ในห้องเรียน
21-22	การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม M-plus และ Atlas	12		K2: นักศึกษาสามารถเลือกใช้สถิติที่เหมาะสมกับข้อมูลแต่ละประเภทได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: มีความใฝ่รู้ พร้อมต่อการเรียนรู้และแสวงหาความจริงโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน และปรับเปลี่ยนตนเองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบต่อวิชาชีพสารสนเทศ	บรรยาย เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัยโดยใช้ M-plus และ Atlas การทำแบบฝึกหัดเพื่อทดลองวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS ในห้องเรียน
23-24	การเขียนเชิงวิชาการ และการโจรกรรมทางวิชาการ เทคนิคการเขียนรายงานการวิจัยและบทความวิจัย	8		K3: นักศึกษาสามารถพัฒนาเค้าร่างวิทยานิพนธ์ได้ S3: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาไทยในการประชุมทั้งในระดับชาติแและระดับนานาชาติ C1: มีความใฝ่รู้ พร้อมต่อการเรียนรู้และแสวงหาความจริงโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน และปรับเปลี่ยนตนเองให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบต่อวิชาชีพสารสนเทศ C2: ยึดมั่นในหลักจริยธรรม ธรรมาภิบาลและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสิทธิเสรีภาพในการจัดการ การใช้และการเผยแพร่ข้อมูล	ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet บรรยาย เรื่อง เทคนิคการเขียนผลงานวิชาการ ฝึกปฏิบัติการเขียนเค้าร่างวิทยานิพนธ์
รวมจำนวนชั่วโมง		100	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม	S3: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาไทยในการประชุมทั้งในระดับชาติแและระดับนานาชาติ	10
งานเดี่ยว โดยการฝึกปฏิบัติในด้านต่างๆ	K1: นักศึกษาสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพได้ K2: นักศึกษาสามารถเลือกใช้สถิติที่เหมาะสมกับข้อมูลแต่ละประเภทได้ S3: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาไทยในการประชุมทั้งในระดับชาติแและระดับนานาชาติ	30
งานกลุ่ม	K1: นักศึกษาสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพได้ K2: นักศึกษาสามารถเลือกใช้สถิติที่เหมาะสมกับข้อมูลแต่ละประเภทได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน	30
การพัฒนาเค้าร่างดุษฎีนิพนธ์	K3: นักศึกษาสามารถพัฒนาเค้าร่างวิทยานิพนธ์ได้ S2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์และกำหนดประเด็นการวิจัยที่เป็นประโยชน์ต่อการแก้ปัญหรือการนำไปใช้ประโยชน์ได้	30
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	ชุติมา สัจจานันท์ และคุณะ. (2564). การวิจัยทางสารสนเทศศาสตร์ :ระเบียบวิธีวิจัยและกรณีศึกษา. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation

ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.) ประเมินโดยสะท้อนผลการจัดการเรียนการสอนในช่วงของการเรียนแต่ละรายวิชา (Effectiveness of teaching and learning is evaluated periodically throughout the semester.)

การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness

นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)