รายละเอียดของรายวิชา

รายละเอียดรายละเอียดของรายวิชา

สถานะ

Status

ฉบับสมบูรณ์

หลักสูตร

Academic Program

หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต

Bachelor of Arts

สาขาวิชา

Field

สาขาวิชาภาษาไทย

Thai

วิชาเอก

Major

หลักสูตรปรับปรุง ปี พ.ศ.

2564

ภาค/ปีการศึกษา

Semester/Academic Year

1 / 2566

1. รหัส ชื่อรายวิชา/ชุดวิชา และจำนวนหน่วยกิต
Course Code and Number(s) of Credits

รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS612402
ภาษาไทย Thai name	สัทศาสตร์เพื่อการออกเสียงภาษาไทย
ภาษาอังกฤษ English name	Phonetics for Thai Language Pronunciation
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)

2. ประเภทของรายวิชา/ชุดวิชา และหลักสูตร
Type of the Subject Course

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

3. อาจารย์ผู้รับผิดชอบและอาจารย์ผู้สอน
Course Coordinator and Lecturer

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ศุภกิต บัวขาว
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ศุภกิต บัวขาว

4. ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา/ชุดวิชา
Course learning outcomes-CLO

ความรู้ Knowledge	นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดพื้นฐานทางสัทศาสตร์ นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องอวัยวะที่ใช้ในการออกเสียง นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องเสียงพยัญชนะ เสียงสระ และเสียงวรรณยุกต์ในภาษาไทย นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องสัทอักษรและการถ่ายถอดเสียงภาษาไทย นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางสัทศาสตร์ไปใช้ในการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
จริยธรรม Ethics	นักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อการงานและมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ นักศึกษามีความรอบรู้และรอบคอบในการใช้ภาษาไทย และมีเจตคติที่ดีต่อภาษาและวัฒนธรรมไทย
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ

5. คําอธิบายรายวิชา / ชุดวิชา
Description of Subject Course/Module

ภาษาไทย Thai	แนวคิดพื้นฐาน อวัยวะในการออกเสียง เสียงพยัญชนะ เสียงสระ เสียงวรรณยุกต์ สัทอักษร และการถ่ายถอดเสียง ภาษาไทย
ภาษาอังกฤษ English	Fundamental concepts, speech organs, consonants, vowels, tones, phonetic alphabets, and transcription of Thai language

6. รูปแบบและรูปแบบการจัดการเรียนรู้
Delivery mode and Learning management Method

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Task-based learning

7. แผนการจัดการเรียนรู้
Lesson plan

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	ทฤษฎี	ปฏิบัติ	CLO
1-2	1. แนวคิดพื้นฐาน 1.1 ภาษาศาสตร์และสัทศาสตร์ 1.2 ขอบเขตของวิชาสัทศาสตร์ 1.3 สาขาย่อยของวิชาสัทศาสตร์ 1.4 ประโยชน์ของวิชาสัทศาสตร์	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดพื้นฐานทางสัทศาสตร์ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย E1: นักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อการงานและมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ประชุมกลุ่มย่อยและนำเสนอ หนังสือ หรือ ตำรา บทวิจัย หรือบทความวิชาการ ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน ในห้องเรียน
3-4	2. อวัยวะที่ใช้ในการออกเสียง 2.1 กลไกกระแสลมที่ใช้ในการออกเสียง 2.2 สภาพช่องเส้นเสียง 2.3 อวัยวะที่ใช้ในการออกเสียงหรือฐานกรณ์	6		K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องอวัยวะที่ใช้ในการออกเสียง S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย E1: นักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อการงานและมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ดูคลิป หรือยูทูป แล้วอภิปรายร่วมกัน หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน ในห้องเรียน แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์
5-6	3. เสียงพยัญชนะ 3.1 อวัยวะที่ใช้ในการออกเสียงหรือฐานกรณ์ 3.2 ลักษณะการออกเสียงพยัญชนะ 3.3. ลักษณะทางกลสัทศาสตร์ของเสียงพยัญชนะ	6		K3: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องเสียงพยัญชนะ เสียงสระ และเสียงวรรณยุกต์ในภาษาไทย S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: นักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อการงานและมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ดูคลิป หรือยูทูป แล้วอภิปรายร่วมกัน ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน หนังสือ หรือ ตำรา บทวิจัย หรือบทความวิชาการ YouTube ในห้องเรียน แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์
7-8	4. เสียงสระ 4.1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเสียงสระ 4.2 การจำแนกเสียงสระ 4.3 ลักษณะทางกลสัทศาสตร์ของเสียงสระ	6		K3: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องเสียงพยัญชนะ เสียงสระ และเสียงวรรณยุกต์ในภาษาไทย S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: นักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อการงานและมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่	อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ประชุมกลุ่มย่อยและนำเสนอ หนังสือ หรือ ตำรา บทวิจัย หรือบทความวิชาการ ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน YouTube แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์ ในห้องเรียน
9-10	5. วรรณยุกต์ 5.1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเสียงวรรณยุกต์ 5.2 ค่าความถี่มูลฐาน 5.3. ลักษณะทางกลสัทศาสตร์ของเสียงวรรณยุกต์	6		K3: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องเสียงพยัญชนะ เสียงสระ และเสียงวรรณยุกต์ในภาษาไทย S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: นักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อการงานและมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ประชุมกลุ่มย่อยและนำเสนอ ดูคลิป หรือยูทูป แล้วอภิปรายร่วมกัน หนังสือ หรือ ตำรา บทวิจัย หรือบทความวิชาการ ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน ในห้องเรียน
11-13	6. สัทอักษรและการถ่ายถอดเสียงภาษาไทย 6.1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับสัทอักษรสากล (IPA) 6.2 วิธีการถ่ายถอดเสียงแบบแคบและวิธีการถ่ายถอดเสียงแบบกว้าง 6.3 การถ่ายเสียงภาษาไทยโดยใช้สัทอักษรสากล (IPA) 6.4 การฝึกใช้สัทอักษรสากลเขียนคำภาษาไทย 6.5 สัทอักษรในแบบเรียนภาษาไทยในฐานภาษาต่างประเทศ	9		K5: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางสัทศาสตร์ไปใช้ในการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E2: นักศึกษามีความรอบรู้และรอบคอบในการใช้ภาษาไทย และมีเจตคติที่ดีต่อภาษาและวัฒนธรรมไทย C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ	อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน บทวิจัย หรือบทความวิชาการ หนังสือ หรือ ตำรา YouTube ในห้องเรียน ประชุมกลุ่มย่อยและนำเสนอ
14-15	7. นักศึกษานำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดพื้นฐานทางสัทศาสตร์ K3: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องเสียงพยัญชนะ เสียงสระ และเสียงวรรณยุกต์ในภาษาไทย K5: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางสัทศาสตร์ไปใช้ในการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E2: นักศึกษามีความรอบรู้และรอบคอบในการใช้ภาษาไทย และมีเจตคติที่ดีต่อภาษาและวัฒนธรรมไทย C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ	อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ประชุมกลุ่มย่อยและนำเสนอ บทวิจัย หรือบทความวิชาการ ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน ในห้องเรียน
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

8. แผนการประเมินผลการเรียนรู้
Course assessment

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดพื้นฐานทางสัทศาสตร์ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย E1: นักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อการงานและมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	10
งานกลุ่ม	K3: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องเสียงพยัญชนะ เสียงสระ และเสียงวรรณยุกต์ในภาษาไทย K5: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางสัทศาสตร์ไปใช้ในการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E2: นักศึกษามีความรอบรู้และรอบคอบในการใช้ภาษาไทย และมีเจตคติที่ดีต่อภาษาและวัฒนธรรมไทย	40
งานเดี่ยว	K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องอวัยวะที่ใช้ในการออกเสียง K4: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องสัทอักษรและการถ่ายถอดเสียงภาษาไทย S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย E1: นักศึกษามีทัศนคติที่ดีต่อการงานและมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ	20
สอบปลายภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดพื้นฐานทางสัทศาสตร์ K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องอวัยวะที่ใช้ในการออกเสียง K3: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องเสียงพยัญชนะ เสียงสระ และเสียงวรรณยุกต์ในภาษาไทย S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	30
สัดส่วนคะแนนรวม		100

9. ตําราและเอกสารประกอบการสอน
Textbook and instructional materials

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author
หนังสือ หรือ ตำรา	ธีระพันธ์ เหลืองทองคำ. (2554). เสียงภาษาไทย: การศึกษาทางกลสัทศาสตร์. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	พิณทิพย์ ทวยเจริญ. (2547). ภาพรวมของการศึกษาสัทศาสตร์และภาษาศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	นันทนา รณเกียรติ. (2554). สัทศาสตร์ภาคทฤษฎีและปฏิบัติ. พิมพ์ครั้งที่ 2. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	อมร ทวีศักดิ์. (2542). สัทศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 3. นครปฐม : สถาบันวิจัยภาษาและวัฒนธรรมเพื่อพัฒนาชนบท.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	A Course in Phonetics (https://linguistics.berkeley.edu/acip/)	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	Praat : Doing Phonetics by Computer (https://www.fon.hum.uva.nl/praat/)	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	Interactive IPA Chart (http://www.ipachart.com/)	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

10. การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา
Course evaluation and Plan for Teaching Improvement

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.)

ผลการเรียนรู้
Curriculum mapping

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	5.1	5.2	5.3	5.4

รายละเอียดมาตรฐานผลการเรียนรู้ของแผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564)

1. ผลการเรียนรู้ด้านคุณธรรมและจริยธรรม
1.1 มีทัศนคติที่ดีต่อการงานและมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่
1.2 ซื่อสัตย์ สุจริต และมีวินัย เคารพและปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับขององค์กรและสังคม
1.3 มีจิตสำนึกและพฤติกรรมที่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมและสังคมที่มีคุณธรรมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน
1.4 มีความรอบรู้และรอบคอบในการใช้ภาษาไทย และมีเจตคติที่ดีต่อภาษาและวัฒนธรรมไทย
2. ผลการเรียนรู้ด้านความรู้
2.1 มีความรอบรู้ในภาษาไทย ภาษาศาสตร์ และวรรณกรรม
2.2 มีความรู้ที่เกิดจากการบูรณาการทางวิชาการกับทักษะวิชาชีพ
2.3 รู้เท่าทันสื่อ สามารถส่งสาร รับสาร และสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2.4 มีความรู้ความเข้าใจและมีความสามารถในการถ่ายทอดภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
2.5 มีความรู้ความเข้าใจวรรณกรรมและสามารถสร้างสรรค์วรรณกรรมได้
3. ผลการเรียนรู้ด้านปัญญา
3.1 มีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และประเมินค่า
3.2 สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ภาษาไทยในการประกอบอาชีพได้อย่างมีประสิทธิผล
4. ผลการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีมนุษยสัมพันธ์ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นและปรับตัวเข้ากับวัฒนธรรมขององค์กรได้เป็นอย่างดี
4.2 ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/อาชีพอย่างต่อเนื่อง
5. ผลการเรียนรู้ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 การสอนในรายวิชาวิจัย หรือสถิติ หรือรายวิชาศึกษาทั่วไป
5.2 การเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านระบบ e-Learning และการทดสอบความรู้พื้นฐานด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศตามเกณฑ์มาตรฐานของมหาวิทยาลัย
5.3 ฝึกการนำเสนอผลที่ค้นคว้าด้วยตนเองในห้องเรียน
5.4 สามารถใช้เทคนิคพื้นฐานทางคณิตศาสตร์และสถิติในการศึกษาค้นคว้าวิจัยทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ