รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS921102
ภาษาไทย Thai name	ภาษาลาว 2
ภาษาอังกฤษ English name	LAOTIAN II
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS921101#

ประเภท Type	เลือกเสรี (Free elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	ศูนย์ภาษาอาเซียน (หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2557)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์กัลยรัตน์ อุ่นทานนท์ นางสาวประภัสสร สวัสดี
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์กัลยรัตน์ อุ่นทานนท์ นางสาวประภัสสร สวัสดี

ความรู้ Knowledge	มีความรู้ความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ อภิปรายความความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมลาวได้
จริยธรรม Ethics	มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม มีจริยธรรมทางด้านวิชาการ ไม่นำงานของผู้อื่นมาเป็นงานของตน ไม่ลอกเลียนงานของผู้อื่น และต้องอ้างถึงแหล่งที่มาของข้อมูลเสมอ
ทักษะ Skills	สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ สามารถในการคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้ นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของลาวและไทย

ภาษาไทย Thai	ลักษณะภาษา โครงสร้าง และศัพท์พื้นฐานในภาษาลาว การฟังและพูดภาษาลาวในสถานการณ์ต่างๆ การอ่านและเขียนข้อความสั้น ๆ ในภาษาลาว
ภาษาอังกฤษ English	Language characteristics; structures; basic vocabulary in Lao language; listening and speaking of Lao in various situations; reading and writing short notes in Lao

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning Task-based learning Flipped classroom

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-2	ชี้แจงรายละเอียดวิชา วิธีการเรียน และการวัดประเมินผลการเรียน บทที่ 1 ลักษณะภาษาลาว - ตระกูลภาษา - อักษรและการใช้ - คำ และประโยค - ภาษาลาวและภาษาถิ่น	6		K1: มีความรู้ความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ C1: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของลาวและไทย	1. บรรยายทบทวนความรู้เกี่ยวกับลักษณะภาษาลาว 2. เล่นเกม Kahoot ทบทวนคำศัพท์ภาษาลาว 3. ทำกิจกรรมท้ายบท ซักถามข้อสงสัยหลังจากเฉลยแบบฝึกหัด
3-4	บทที่ 2 การพัฒนาทักษะการฟัง - การฟังการสนทนา - การฟังข่าวรายการวิทยุ - การฟังรายการโทรทัศน์	6		K1: มีความรู้ความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ K2: อภิปรายความความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ S1: สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ E1: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของลาวและไทย	1. ฝึกจับใจความสำคัญจากบทสนทนาที่กำหนดให้ 2. ฝึกจับใจความสำคัญ ตีความและประเมินค่าสารที่ได้รับฟังจากรายการวิทยุที่กำหนดให้ 3. ฝึกจับใจความ ตีความ และประเมินค่าสารที่ได้รับชมจากรายการโทรทัศน์ที่กำหนดให้ 4. อภิปรายซักถามข้อสงสัย
5-6	บทที่ 3 การพัฒนาทักษะการพูดในโอกาสต่าง ๆ - การพูดระหว่างบุคคล - การพูดแนะนำตัว - การพูดแสดงความคิดเห็น	6		K1: มีความรู้ความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ K2: อภิปรายความความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ S2: สามารถในการคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้ S4: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ E1: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของลาวและไทย	1. รับชมวีดิทัศน์ตัวอย่างบทสนทนาในสถานการณ์ต่างๆ 2. อภิปราย ซักถามข้อสงสัยจากเนื้อหาในวีดิทัศน์ 3. จับคู่สนทนาตามบทบาทสมมุติที่กำหนดให้ 4. ฝึกพูดแนะนำตัว 5. ฝึกพูดแสดงความคิดเห็นจากประเด็นที่กำหนดให้
7-8	บทที่ 4 การพัฒนาทักษะการอ่าน - การอ่านข่าว - การอ่านบทความ - การอ่านเรื่องสั้น - การอ่านนิทาน	6		K1: มีความรู้ความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ K2: อภิปรายความความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ S1: สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ E1: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของลาวและไทย	1. อภิปรายแสดงความคิดเห็นจากข่าวที่กำหนดให้อ่าน 2. อภิปรายแสดงความคิดเห็นจากบทความที่กำหนดให้อ่าน 3. อภิปรายแสดงความคิดเห็นจากเรื่องสั้นที่กำหนดให้อ่าน 4. อภิปรายแสดงความคิดเห็นจากนิทานที่กำหนดให้อ่าน 5. ใช้ภาษาลาวในการอภิปรายแสดงความคิดเห็น
9-10	บทที่ 5 การพัฒนาทักษะการเขียน - การเขียนบทความ - การเขียนแสดงความคิดเห็น	6		K1: มีความรู้ความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ K2: อภิปรายความความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ S1: สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ E1: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของลาวและไทย	1. ฝึกเขียนบทความ 2. ฝึกเขียนแสดงความคิดเห็นจากประเด็นที่กำหนดให้ 3. แลกเปลี่ยนกันอ่านบทความ และงานเขียนแสดงความคิดเห็นจากงานของเพื่อนในชั้นเรียน 4. อภิปรายแสดงความคิดเห็น และประเมินค่าสารจากผลงานการเขียนของเพื่อนในชั้นเรียน
11-12	บทที่ 6 การแปลภาษาลาว-ไทย	6		K1: มีความรู้ความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ K2: อภิปรายความความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ S1: สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ S2: สามารถในการคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้ E1: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของลาวและไทย	1. ฝึกแปลข่าว บทความ เรื่องสั้น และนิทานจากภาษาลาว เป็นภาษาไทย 2. ซักถามอภิปรายถึงข้อสงสัยทั้งคำศัพท์ สำนวน และโครงสร้างประโยคที่แตกแต่างกันระหว่างภาษาลาว และภาษาไทย จากสารต่างๆ ที่กำหนดให้แปล
13-15	นำเสนอผลงานการศึกษาค้นคว้าตามประเด็นที่สนใจ	9		K1: มีความรู้ความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ K2: อภิปรายความความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ S1: สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ S2: สามารถในการคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S4: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S5: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีจริยธรรมทางด้านวิชาการ ไม่นำงานของผู้อื่นมาเป็นงานของตน ไม่ลอกเลียนงานของผู้อื่น และต้องอ้างถึงแหล่งที่มาของข้อมูลเสมอ C1: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของลาวและไทย	1. นักศึกษานำเสนอผลงานการศึกษาตามประเด็นที่สนใจ 2. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายซักถามเกี่ยวกับเนื้อหาที่เพื่อนในชั้นเรียนนำเสนอ
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน การอภิปรายซักถาม และแบบฝึกหัด	K1: มีความรู้ความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ K2: อภิปรายความความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ S1: สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ S2: สามารถในการคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้ E1: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	20	ทุกสัปดาห์
กิจกรรมการสนทนา การนำเสนอหน้าชั้นเรียน	K1: มีความรู้ความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ K2: อภิปรายความความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ S1: สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ S2: สามารถในการคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S4: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S5: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีจริยธรรมทางด้านวิชาการ ไม่นำงานของผู้อื่นมาเป็นงานของตน ไม่ลอกเลียนงานของผู้อื่น และต้องอ้างถึงแหล่งที่มาของข้อมูลเสมอ A1: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของลาวและไทย	30	สัปดาห์ที่ 5-6, 13-15
ผลการสอบกลางภาคและปลายภาค	K1: มีความรู้ความเข้าใจในภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ K2: อภิปรายความความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมลาวได้ S1: สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์ S2: สามารถในการคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้ E1: มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม A1: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของลาวและไทย	50	ตามปฏิทินการศึกษา
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	รัตนา จันทร์เทาว์. (2559). เอกสารคำสอน ภาษาลาว 2. โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น มหาวิทยาลัยขอนแก่น, ขอนแก่น.	อาจารย์ภายในคณะ
หนังสือ หรือ ตำรา	วริษา กมลนาวิน. (2544). ฝึกทักษะภาษาลาวเวียงจันทน์. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	วิเชียร อำพนรักษ์. (2547). ภาษาลาวพื้นฐาน 1. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
เอกสารประกอบการสอน	สาริสา อุ่นทานนท์. (2551). เอกสารประกอบการสอน ภาษาลาวเพื่อการสื่อสาร 1. ขอนแก่น: แอนนา ออฟเซต.	อาจารย์ภายในคณะ

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation

ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.) ประเมินโดยสะท้อนผลการจัดการเรียนการสอนในช่วงของการเรียนแต่ละรายวิชา (Effectiveness of teaching and learning is evaluated periodically throughout the semester.)

การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness

นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)