รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS711103
ภาษาไทย Thai name	ภาษาสเปน 1
ภาษาอังกฤษ English name	SPANISH I
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันตก วิชาเอกภาษาสเปน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	อาจารย์ดาริกานต์ โคตรชนะ ผู้ช่วยศาสตราจารย์เฟื่องเกษ ทองวันชัย
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์ดาริกานต์ โคตรชนะ

ความรู้ Knowledge	นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการภาษาสเปนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นได้
จริยธรรม Ethics	ซื่อสัตย์ มีวินัย รู้จักกาละเทศะ มีความจริงใจ ประพฤติปฏิบัติแต่สิ่งที่เป็นประโยชน์และเป็นธรรม
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม

ภาษาไทย Thai	ความรู้พื้นฐานทางหลักไวยากรณ์ภาษาสเปน บุรุษสรรพนาม การกระจายกริยาเบื้องต้นของกริยาแบบปกติและแบบผิดปกติในปัจจุบันกาล คำนำหน้านาม กฎเกณฑ์โดยทั่วไปเกี่ยวกับความสอดคล้องระหว่างเพศและพจน์ในภาษาสเปน และกริยาเบื้องต้นที่ใช้ในการบอกความชอบ gustar
ภาษาอังกฤษ English	Basic knowledge of Spanish language rules, personal pronouns, elementary verb conjugations of both regular and irregular forms in the present tense, articles, general rules of agreement between gender and number in Spanish and usage of the verb gustar to express like

รูปแบบ Delivery mode	Online learning Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Flipped classroom

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1	-แนะนำรายวิชาวิธีการเรียนการสอน วิธีการวัดและประเมินผล -อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญของวิชาและพัฒนาการการเรียนภาษาสเปนสำหรับผู้เริ่มเรียน	1.5		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยาย เรื่อง รายวิชา การประเมิน อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หนังสือ หรือ ตำรา ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
2	- การทักทายและการแนะนำตัวเองเบื้องต้น - บุรุษสรรพนามในภาษาสเปน - วิธีการออกเสียงเบื้องต้น ระบบพยัญชนะ สระ และเสียงเฉพาะของภาษาสเปน	4.5		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น S1: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม	ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา เกมส์ตอบคำถาม (เช่น Kahoot, Quizizz) ดูคลิป หรือยูทูป แล้วอภิปรายร่วมกัน หนังสือ หรือ ตำรา YouTube แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์ ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
3-4	- การระบุบ่งชี้ตัวบุคคลและสิ่งของ รวมถึงการบอกพิกัดของบุคคลและสิ่งต่างๆ - การกระจายกริยาในกาลปัจจุบันของกริยา 3 กลุ่มแบบปกติของกาล presente de indicativo - ประเทศและภาษา - การกระจายและการใช้กริยา ser และ estar เบื้องต้น - การลงเสียงหนักในคำของภาษาสเปน	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการภาษาสเปนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นได้ S1: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม	บทบาทสมมุติ เกมส์ตอบคำถาม (เช่น Kahoot, Quizizz) ดูคลิป หรือยูทูป แล้วอภิปรายร่วมกัน หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน YouTube แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์ ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
5-6	- สิ่งที่ทำในกิจวัตรประจำวัน - กริยาในกลุ่มการกระจายแบบปกติเพิ่มเติม - การบอกเวลาและการกำหนดตารางเวลาในการทำกิจกรรมต่างๆในภาษาสเปน - ลักษณะพิเศษของกริยาแบบสะท้อนในภาษาสเปน	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการภาษาสเปนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นได้ S1: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S3: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S4: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม	บรรยาย เรื่อง ลักษณะคน สัตว์ สิ่งของ ในภาษาสเปน เกมส์ตอบคำถาม (เช่น Kahoot, Quizizz) ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา ทำแบบทดสอบ ดูคลิป หรือยูทูป แล้วอภิปรายร่วมกัน หนังสือ หรือ ตำรา e-Learning ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน Google Classroom ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
7	- ลักษณะของลมฟ้าอากาศที่ใช้ในการสนทนาภาษาสเปน - การกระจายกริยาในกลุ่มกริยาพิเศษในรูปแบบต่างๆเบื้องต้น - ระบบตัวเลขในภาษาสเปน	3		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการภาษาสเปนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นได้ S1: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม	ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา เกมส์ตอบคำถาม (เช่น Kahoot, Quizizz) หนังสือ หรือ ตำรา YouTube ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet ดูคลิป หรือยูทูป แล้วอภิปรายร่วมกัน Google Classroom
8-9	- การพูดเกี่ยวกับอาชีพหรือสิ่งที่ทำในภาษาสเปน - ระบบเพศและพจน์ของคำนามในภาษาสเปน - คำนำหน้าคำนามแบบไม่ชี้ฉพาะเจาะจง และแบบชี้เฉพาะเจาะจง - วันและเดือนในภาษาสเปน	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการภาษาสเปนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นได้ S1: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S3: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S4: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม	บทบาทสมมุติ ประชุมกลุ่มย่อยและนำเสนอ ทำแบบทดสอบ ดูคลิป หรือยูทูป แล้วอภิปรายร่วมกัน หนังสือ หรือ ตำรา YouTube แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์ ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
10-12	- การบรรยายลักษณะทางกายภาพของบุคคล - คำคุณศัพท์ของภาษาสเปน - ท่าทางและบุคลิกและลักษณะนิสัยของบุคคล - ข้อมูลส่วนบุคคล - คำถามในรูปแบบต่างๆของภาษาสเปนเบื้องต้น - คำบุพบทในภาษาสเปนเบื้องต้น	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการภาษาสเปนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นได้ S1: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S3: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S4: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม	บรรยาย เรื่อง ลักษณะคน สัตว์ สิ่งของ ในภาษาสเปน เกมส์ตอบคำถาม (เช่น Kahoot, Quizizz) ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา ทำแบบทดสอบ ดูคลิป หรือยูทูป แล้วอภิปรายร่วมกัน หนังสือ หรือ ตำรา e-Learning ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน Google Classroom ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
13-15	- การบอกความเป็นเจ้าของของสิ่งต่างๆ - สรรพนามและคำคุณศัพท์ที่แสดง ความเป็นเจ้าของในภาษาสเปน - สรรพนามบ่งชี้ในภาษาสเปน - คำกริยาวิเศษณ์บอกสถานที่ในภาษาสเปน - คุณลักษณะโดยทั่วไปของกริยา ser และ estar - ความแตกต่างของกริยา ser และ estar - ข้อยกเว้นและข้อควรทราบของการใช้กริยา ser และ estar - ส่วนต่างๆของร่างกาย	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการภาษาสเปนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นได้ S1: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S3: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S4: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม	บรรยาย เรื่อง ลักษณะคน สัตว์ สิ่งของ ในภาษาสเปน เกมส์ตอบคำถาม (เช่น Kahoot, Quizizz) ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา ทำแบบทดสอบ ดูคลิป หรือยูทูป แล้วอภิปรายร่วมกัน หนังสือ หรือ ตำรา e-Learning ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน Google Classroom ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม		10
งานกลุ่ม - ทำกิจกรรมกลุ่มกลังจากดู clip วิดีโอการสอน	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการภาษาสเปนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นได้ S1: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S3: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S4: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้	10
สอบกลางภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการภาษาสเปนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นได้ S1: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ S4: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ E1: ซื่อสัตย์ มีวินัย รู้จักกาละเทศะ มีความจริงใจ ประพฤติปฏิบัติแต่สิ่งที่เป็นประโยชน์และเป็นธรรม	30
Presentation - งานกลุ่ม	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการภาษาสเปนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นได้ S1: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S3: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S4: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้	10
สอบปลายภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการภาษาสเปนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นได้ S1: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ E1: ซื่อสัตย์ มีวินัย รู้จักกาละเทศะ มีความจริงใจ ประพฤติปฏิบัติแต่สิ่งที่เป็นประโยชน์และเป็นธรรม	30
งานเดี่ยว - ทำแบบฝึกหัด	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ภาษาสเปนเบื้องต้น K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการภาษาสเปนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นได้ S1: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาสเปนขั้นพื้นฐานได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S3: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย	10
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	Borobio; (2001). Nuevo ele: curso de español para extranjeros: inicial 2 Madrid. SM, D.L.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Luis Aragonés, Ramón Palencia (2007).Gramática de uso del español: Teoría y práctica A1-B2. Madrid. Ediciones SM.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Manuel Martí Sánchez, Inmaculada Penadés Martínez, Ana María Ruiz Martínez(2008). Gramática española por niveles. Madrid: Edinumen, D.L.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือโปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน	Power Point เกี่ยวกับการออกเสียงในภาษาสเปน	อาจารย์ภายในคณะ
ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือโปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน	เนื้อหาเกี่ยวกับเรื่อง gustar	อาจารย์ภายในคณะ
เอกสารประกอบการสอน	เอกสารประกอบการสอนในรายวิชส HS711103: Basic Spanish ภาษาสเปนขั้นพื้นฐาน 1 รวบรวมและเรียบเรียงโดยอาจารย์เฟื่องเกษ ทองวันชัย	อาจารย์ภายในคณะ
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	http://www.wordreference.com/definicion/ http://www.ecoles.cfwb.be/arapseraing/Cours/Espagnol/8.%20Ser%20y%20estar.pdf http://www.aprenderespanol.org/	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation

ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.) ประเมินโดยสะท้อนผลการจัดการเรียนการสอนในช่วงของการเรียนแต่ละรายวิชา (Effectiveness of teaching and learning is evaluated periodically throughout the semester.)

การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness

นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

1. ด้านคุณธรรมและจริยธรรม ดังนี้
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ

2. ด้านความรู้ ดังนี้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาเยอรมัน ภาษาฝรั่งเศส ภาษาสเปน
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส สามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่างๆ ได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงคุณค่าความสำคัญของอารยธรรมเยอรมัน ฝรั่งเศส สเปน
2.5 มีความรู้ความเข้าใจในภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส ที่เกี่ยวข้องกับภูมิภาคลุ่มน้ำโขง

3. ด้านทักษะทางปัญญา ดังนี้
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบกา รณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้

4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ดังนี้
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

5. ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ดังนี้
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิดวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน และสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ