รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS312203
ภาษาไทย Thai name	การฟังและการพูดภาษาจีน 3
ภาษาอังกฤษ English name	Chinese Listening and Speaking III
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(2-2-5)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS311202#

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course) รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันออก วิชาเอกภาษาจีน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	อาจารย์Peijie Li ผู้ช่วยศาสตราจารย์เบญญาทิพย์ ศุภะกะลิน
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์Peijie Li

ความรู้ Knowledge	นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้
จริยธรรม Ethics	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะทางด้านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีน
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม

ภาษาไทย Thai	การสนทนาเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบันเป็นภาษาจีน
ภาษาอังกฤษ English	Conversations on current events in Chinese language

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-2	1. การทักทายและแนะนำตัว 2. แนะนำเกณฑ์การประเมินวัดผล รวมทั้งกฎระเบียบที่ในการเรียน 3. บทที่ 1 我们认识一下，好吗？ Grammar： 算、尽管、……来着、一下子、并、对了……	6	4	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้	กิจกรรมการเรียนการสอน 1. ทำความรู้จักเบื้องต้นระหว่างผู้เรียนและผู้สอน 2. ให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนโดยให้ผู้เรียนเสนอเนื้อหาที่น่าสนใจและรูปแบบของการวัดและประเมินผล 3. อธิบายคำศัพท์ 4.ฝึกอ่าน ฝึกพูด ตามบทเรียน 5.ฝึกใช้ คำ วลี แต่งประโยค 6.การแสดงบทบาทสมมติและอภิปรายในชั้นเรียน สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Power Point - แผนการสอน - หนังสือแบบเรียน บรรยาย ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา บทบาทสมมุติ หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน Google Classroom
3-4	บทที่ 2 健康第一 Grammar：V+下来、V+下去、别提多……了、非……不可、不至于、千万	6	4	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ S1: นักศึกษามีทักษะทางด้านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีน E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม	กิจกรรมการเรียนการสอน 1. อธิบายคำศัพท์ 2.ฝึกอ่าน ฝึกพูด ตามบทเรียน 3.ฝึกใช้ คำ วลี แต่งประโยค สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Power Point - หนังสือแบบเรียน บรรยาย ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา บทบาทสมมุติ หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน Google Classroom
5-6	บทที่ 3 好东西人人爱吃 Grammar：V+惯了 / V+ 不惯、看来、要么……要么……、好说、砸、大饱口福、有两下子	6	4	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ S1: นักศึกษามีทักษะทางด้านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีน E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม	กิจกรรมการเรียนการสอน 1. อธิบายคำศัพท์ 2.ฝึกอ่าน ฝึกพูด ตามบทเรียน 3.ฝึกใช้ คำ วลี แต่งประโยค 4. พูดเล่าเรื่องและแสดงบทบาทสมมติ สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Power Point - หนังสือแบบเรียน บรรยาย ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา บทบาทสมมุติ หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน Google Classroom
7-8	บทที่ 4 这种款式适合我吗？ Grammar：再……不过了、不对劲儿、蓝底白点、不是……就是……、看不上、一番	6	4	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ S1: นักศึกษามีทักษะทางด้านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีน E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม	กิจกรรมการเรียนการสอน 1. อธิบายคำศัพท์ 2.ฝึกอ่าน ฝึกพูด ตามบทเรียน 3.ฝึกใช้ คำ วลี แต่งประโยค 4.แบ่งกลุ่มสนทนา อภิปรายแลกเปลี่ยนประสบการณ์พิเศษของตน สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Power Point - หนังสือแบบเรียน บรรยาย ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา บทบาทสมมุติ หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน Google Classroom
9-10	บทที่ 5 你喜欢逛商店吗？ Grammar：可+V的、 好、V+遍了、除非、V+中、说得过去	6	4	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ S1: นักศึกษามีทักษะทางด้านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีน E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม	กิจกรรมการเรียนการสอน 1. อธิบายคำศัพท์ 2.ฝึกอ่าน ฝึกพูด ตามบทเรียน 3.ฝึกใช้ คำ วลี แต่งประโยค สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Power Point - หนังสือแบบเรียน บรรยาย ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา บทบาทสมมุติ หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน Google Classroom
11-12	บทที่ 6 生活有时就是琐碎的 Grammar：十有八九、时好时坏、哪儿啊、……不说，还……、V得过来、慢慢来、只不过……罢了	6	4	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ S1: นักศึกษามีทักษะทางด้านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีน E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม	กิจกรรมการเรียนการสอน 1. อธิบายคำศัพท์ 2.ฝึกอ่าน ฝึกพูด ตามบทเรียน 3.ฝึกใช้ คำ วลี แต่งประโยค สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Power Point - หนังสือแบบเรียน บรรยาย ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา บทบาทสมมุติ หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน Google Classroom
13-14	บทที่ 7 让我们轻松一下 Grammar：歇不过来、为了……起见、省得、接着、……吧……吧	6	4	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ S1: นักศึกษามีทักษะทางด้านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีน E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม	กิจกรรมการเรียนการสอน 1. อธิบายคำศัพท์ 2.ฝึกอ่าน ฝึกพูด ตามบทเรียน 3.ฝึกใช้ คำ วลี แต่งประโยค สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Power Point - หนังสือแบบเรียน บรรยาย ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา บทบาทสมมุติ หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน Google Classroom
15	บทที่ 8 计划不如变化快 Grammar：不光…还… 、准 、V+个+结果 、万一、…看、	3	2	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ S1: นักศึกษามีทักษะทางด้านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีน	กิจกรรมการเรียนการสอน 1. อธิบายคำศัพท์ 2.ฝึกอ่าน ฝึกพูด ตามบทเรียน 3.ฝึกใช้ คำ วลี แต่งประโยค สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Power Point - หนังสือแบบเรียน บรรยาย ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา บทบาทสมมุติ หนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน Google Classroom
รวมจำนวนชั่วโมง		45	30

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การเข้าเรียน การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม	10	ตลอดภาคการศึกษา
การทดสอบเขียนตามคำบอก งานเดี่ยว	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม	10	ตามที่กำหนดในแผนการสอน
งานที่ได้รับมอบหมาย งานเดี่ยว งานกลุ่ม	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ S1: นักศึกษามีทักษะทางด้านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีน E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม	10	ตามที่กำหนดในแผนการสอน
การพูดอภิปรายหน้าชั้นเรียน งานเดี่ยว งานกลุ่ม	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ S1: นักศึกษามีทักษะทางด้านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีน E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม	10	ตามที่กำหนดในแผนการสอน
สอบกลางภาค	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ S1: นักศึกษามีทักษะทางด้านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีน E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม	30	ตามที่ตกลงกับผู้เรียน
สอบปลายภาค	K1: นักศึกษาสามารถสนทนาและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีนได้ S1: นักศึกษามีทักษะทางด้านการอภิปรายแสดงความคิดเห็นเป็นภาษาจีน E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจและตระหนักรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม	30	ตามที่ตกลงกับผู้เรียน
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	马箭飞、李小荣. （2015）. 《汉语口语速成˙提高篇》. 北京：北京大学出版社 ( หม่าเจี้ยนเฟยและ หลีเสี่ยวหยง. (2015). ภาษาพูดภาษาจีน ฉบับก้าวหน้า. ปักกิ่ง：สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยปักกิ่ง)	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
เอกสารประกอบการสอน	赵金铭等，《对外汉语口语教学研究》，北京：商务印书馆，2006 (เจ้าจินหมิงและคณะ. (2006). การวิจัยภาษาพูดภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ. ปักกิ่ง : สำนักพิมพ์พาณิชยกรรม )	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
เอกสารประกอบการสอน	杨慧元，《汉语听力说话教学法》，北京：北京语言文化大学出版社，1997 (หยางฮุ่ยหยวน. (1997). วิธีการสอนการฟังและการพูดภาษาจีน. ปักกิ่ง：สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยภาษาและวัฒนธรรมปักกิ่ง)	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
เอกสารประกอบการสอน	张斌，《新编现代汉语》，上海：复旦大学出版社，2009 (จางปิน. (2009). ภาษาจีนปัจจุบันฉบับเรียบเรียงใหม่. เซี่ยงไฮ้：สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยฟู่ตั้น)	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	https://www.chinaeducenter.com/en/hsk/hsklevel4.php	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

1. คุณธรรมและจริยธรรม
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ซื่อสัตย์และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น อย่างสม่ำเสมอ
2. ความรู้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาตะวันออก
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาตะวันออกสามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพ ในสถานการณ์ต่างๆได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหา และการ ต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจในทักษะภาษาตะวันออก ประวัติศาสตร์ศิลปะ และวัฒนธรรม
3. ทักษะทางปัญญา
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้
4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 รู้ความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชา / วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
5. ทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิด วิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขา วิชาการได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนและสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ