รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS312604
ภาษาไทย Thai name	อักษรจีน
ภาษาอังกฤษ English name	Chinese Characters
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS311102#

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันออก วิชาเอกภาษาจีน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	อาจารย์อรอนงค์ อินสอาด
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์อรอนงค์ อินสอาด

ความรู้ Knowledge	นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการเรียนภาษาจีนขั้นกลางและขั้นสูงได้
จริยธรรม Ethics	นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ นักศึกษามีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และการนำหลักการไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและจีน

ภาษาไทย Thai	กำเนิดอักษรจีน วิวัฒนาการของอักษรจีน ลักษณะของอักษรจีน การสร้างอักษรจีน ส่วนประกอบสำคัญต่าง ๆ ของอักษรจีน
ภาษาอังกฤษ English	Chinese character origin, evolution, style, and production, as well as other important aspects of Chinese characters

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning Task-based learning

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1	1. แนะนำวัตถุประสงค์ แผนการจัดการเรียนการสอน เกณฑ์การวัดและประเมินผลของรายวิชา 2. ร่วมกันหาแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของรายวิชา 3. แนะนำเนื้อหาของรายวิชาของแต่ละบท ผลที่คาดว่าจะได้รับเมื่อเรียนจบในแต่ละบท และการประเมินผลรายบท	3		E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยาย อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หนังสือ หรือ ตำรา ในห้องเรียน Google Classroom
2-3	1. อักษรเหมือนภาพ 2. อักษรบ่งชี้ความหมาย 3. ลำดับการขีดเขียนเส้นต่าง ๆ ในอักษรจีน 4. ลักษณะของอักษรจีนโบราณและการคิดเชื่อมโยงกับลักษณะอักษร 5. โครงสร้างอักษรจีน (1)	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยาย อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หนังสือ หรือ ตำรา ในห้องเรียน Google Classroom
4-5	1. อักษรรวมความหมาย 2. อักษรจีนแบบโดด 3. อักษรจีนแบบประสม 4. การวิเคราะห์อักษรจีนจากลักษณะการขีดเส้น 5. โครงสร้างอักษรจีน (2)	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ K3: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการเรียนภาษาจีนขั้นกลางและขั้นสูงได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และการนำหลักการไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและจีน	บรรยาย อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หนังสือ หรือ ตำรา ในห้องเรียน Google Classroom
6-7	1. อักษรบ่งบอกความหมายและเสียง 2. โครงสร้างอักษรจีน(3) 3. อักษรข้างที่บ่งบอกทั้งความหมายและเสียง 4, ส่วนประกอบของอักษร(1) 部件	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ K3: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการเรียนภาษาจีนขั้นกลางและขั้นสูงได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และการนำหลักการไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและจีน	บรรยาย อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หนังสือ หรือ ตำรา ในห้องเรียน Google Classroom
8-9	1. ส่วนประกอบของอักษร(2) 部件 2. โครงสร้างอักษรจีน (4) 3. การวิเคราะส่วนประกอบและอักษรข้างของตัวอักษร 4. อักษรข้างที่บ่งบอกความหมาย(1)偏旁 5. การเปิดพจนานุกรม	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ K3: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการเรียนภาษาจีนขั้นกลางและขั้นสูงได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และการนำหลักการไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและจีน	บรรยาย อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หนังสือ หรือ ตำรา ในห้องเรียน Google Classroom
10-11	1. อักษรข้างที่บ่งบอกความหมาย(2-3)偏旁 2. โครงสร้างของตัวอักษรจีน (5) 3. อักษรข้างบ่งบอกความหมายเดียวกันแต่อยู่ในตำแหน่งที่ต่างกัน 4. ความสัมพันธ์ระหว่างอักษรกับคำ 5. อักษรข้างลักษณะต่างกันที่บ่งบอกความหมายเหมือนกัน	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ K3: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการเรียนภาษาจีนขั้นกลางและขั้นสูงได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และการนำหลักการไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและจีน	บรรยาย อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หนังสือ หรือ ตำรา ในห้องเรียน Google Classroom
12-13	1. อักษรข้างที่บ่งบอกความหมาย(4-5)偏旁 2. การผสานองค์ประกอบของอักษร 3. การใช้เทคโนโลยีและทรัพยากรบนอินเทอเน็ต 4. อักษรคล้ายภาพ และอักษรกึ่งความหมายและภาพ	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ K3: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการเรียนภาษาจีนขั้นกลางและขั้นสูงได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และการนำหลักการไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและจีน	บรรยาย อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หนังสือ หรือ ตำรา ในห้องเรียน Google Classroom
14-15	1. อักษรข้างบ่งบอกเสียงอ่าน 2. อักษรข้างพ้องเสียง 3. ความสัมพันธ์ระหว่างอักษรข้างบ่งบอกเสียงอ่านกับอักษรจีน 4. อักษรข้างบ่งบอกเสียงอ่านในตำแหน่งตรงกลางอักษร 5. ตัวอักษรที่มีการเขียนและเสียงอ่านคล้ายกัน 6. ตัวอักษรพ้องรูป	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ K3: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการเรียนภาษาจีนขั้นกลางและขั้นสูงได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และการนำหลักการไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและจีน	บรรยาย อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หนังสือ หรือ ตำรา ในห้องเรียน Google Classroom
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ K3: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการเรียนภาษาจีนขั้นกลางและขั้นสูงได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และการนำหลักการไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและจีน	10
การทดสอบย่อย	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ K3: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการเรียนภาษาจีนขั้นกลางและขั้นสูงได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S3: นักศึกษามีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และการนำหลักการไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและจีน	20
งานเดี่ยว	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ K3: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการเรียนภาษาจีนขั้นกลางและขั้นสูงได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และการนำหลักการไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและจีน	10
การสอบกลางภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ K3: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการเรียนภาษาจีนขั้นกลางและขั้นสูงได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และการนำหลักการไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและจีน	30
การสอบปลายภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่ององค์ประกอบของอักษรจีน K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องการสร้างอักษรจีนทั้ง 6 แบบ K3: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการเรียนภาษาจีนขั้นกลางและขั้นสูงได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และการนำหลักการไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษาเป็นผู้มีวินัย ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม E2: มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งรอบตัวและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของไทยและจีน	30
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	Liu Yanmei.Easy way to learn characters (second edition) . Peking University Press.2014.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)