รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS314909
ภาษาไทย Thai name	ภาษาจีนในสังคมดิจิทัล
ภาษาอังกฤษ English name	Chinese in Digital Society
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS313106#

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันออก วิชาเอกภาษาจีน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	อาจารย์เบญจพร ตัณฑ์สุระ
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์เบญจพร ตัณฑ์สุระ

ความรู้ Knowledge	เลือกใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาจีนเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับบริบท
จริยธรรม Ethics	แสดงออกถึงการตรงต่อเวลาในการเข้าเรียน และส่งงานอย่างสม่ำเสมอ แสดงออกถึงการมีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ทักษะ Skills	นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง
ลักษณะบุคคล Character	ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสร้างสื่อภาษาจีนอย่างสร้างสรรค์และเหมาะสม

ภาษาไทย Thai	ภาษาจีนที่ใช้ในการเมืองการปกครองดิจิทัล สังคมดิจิทัล เศรษฐกิจดิจิทัล วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีดิจิทัลของจีน
ภาษาอังกฤษ English	Chinese in Digital politics and government, Digital society, Digital economy, Digital education, Digital sciences and Digital technology in China

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Task-based learning

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-2	- ชี้แจงเกณฑ์การให้คะแนน - แจกแจงเนื้อหารายวิชา หัวข้อ รวมถึงรายละเอียดกิจกรรมในชั้นเรียน - แจกเอกสารประกอบการเรียน หัวข้อที่ 1 就业观念应与时俱进 - 《大学生就业观念存在的问题及其对策研究》	6		K1: เลือกใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาจีนเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับบริบท E1: แสดงออกถึงการตรงต่อเวลาในการเข้าเรียน และส่งงานอย่างสม่ำเสมอ E2: แสดงออกถึงการมีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ	- เอกสารตารางเกณฑ์การประเมินรายวิชา สัดส่วนคะแนน และหัวข้อเนื้อหา - หนังสือ 当代中国话题 - สร้างกลุ่ม Google Classroom 1.บรรยาย หัวข้อ 就业观念应与时俱进 2.ร่วมพูดคุย แสดงความคิดเห็น - อาชีพใหม่ในจีน - แนวโน้มตลาดแรงงาน - ทักษะที่บริษัทต้องการ - เงินเดือนในฝัน - วิเคราะห์ศักยภาพตนเอง 3.นักศึกษาร่วมกันแสดงความคิดเห็นและอภิปรายในหัวข้อ 《大学生就业观念存在的问题及其对策研究》 ตัวอย่างประโยค - 我认为…… - 从现实角度来看…… - 我不同意…… สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Canva - หนังสือแบบเรียน 当代中国话题 - Youtube
3-4	หัวข้อที่ 2 心身健康才是真正的健康 - 《别为自己制造压力》 - 《身心健康才是真正的健康》	6		K1: เลือกใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาจีนเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับบริบท E1: แสดงออกถึงการตรงต่อเวลาในการเข้าเรียน และส่งงานอย่างสม่ำเสมอ E2: แสดงออกถึงการมีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ	1.บรรยาย หัวข้อ 心身健康才是真正的健康 2.ร่วมพูดคุย แสดงความคิดเห็น - การออกกำลังกาย - สุขภาพจิต - การลดความเครียด - การหาสาเหตุของความเครียด 3.นักศึกษาร่วมกันแสดงความคิดเห็นและอภิปรายในหัวข้อ 心身健康才是真正的健康 ตัวอย่างประโยค - 我认为…… - 最重要的问题是…… - 我建议…… สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Canva - หนังสือแบบเรียน 当代中国话题 - Youtube
5-6	หัวข้อ 大众文化的文化含量有多少？ - 《大众文化面面观》	6		K1: เลือกใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาจีนเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับบริบท S1: นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง E1: แสดงออกถึงการตรงต่อเวลาในการเข้าเรียน และส่งงานอย่างสม่ำเสมอ E2: แสดงออกถึงการมีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ	1.บรรยาย หัวข้อ 心身健康才是真正的健康 2.ค้นหา "Pop Culture ที่น่าสนใจ" - ให้นักศึกษาสืบค้น Pop Culture 1 หัวข้อ 3.ให้นักศึกษาอภิปรายทั้งด้านบวกและด้านลบ ในหัวข้อ “大众文化会提高还是降低年轻人的文化水平？” ตัวอย่างประโยค - 我认为…… - 从文化角度来看…… - 它反映了…… - 我同意 / 不同意…… 4.กิจกรรม: “Pop Culture วิเคราะห์วัฒนธรรม” ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มนำเสนอ Pop Culture ที่เลือก โดยใช้ PowerPoint / Canva / Video สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Canva - หนังสือแบบเรียน 当代中国话题 - Youtube
7-8	หัวข้อ 社会变迁对家庭生活的影响 - 《社会在变，家庭在变》 - 《家庭是社会的细胞》	6		K1: เลือกใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาจีนเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับบริบท E1: แสดงออกถึงการตรงต่อเวลาในการเข้าเรียน และส่งงานอย่างสม่ำเสมอ E2: แสดงออกถึงการมีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ	1.บรรยาย หัวข้อ 社会变迁对家庭生活的影响 2.เปรียบเทียบ ครอบครัวเมื่อก่อนกับปัจจุบัน/ปัญหาในครอบครัวยุคใหม่ - ให้นักศึกษาพูดคุยเปรียบเทียบ เป็นภาษาจีน เช่น - 以前的家庭生活怎么样？ - 现在有什么变化？ - 你觉得哪个好？ 3.ให้นักศึกษาอภิปรายในหัวข้อ 现代社会让家庭关系更亲近还是更疏远？ ตัวอย่างประโยค - 我认为…… - 从社会角度来看…… - 现代社会带来了…… - 我同意 / 不同意…… 4.สอบกลางภาค หัวข้อที่ 1 - 4 สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Canva - หนังสือแบบเรียน 当代中国话题 - Youtube
9-10	หัวข้อ 你坐过中国的高铁吗？ - 《中国高铁是这样炼成的》 - 《高铁也要讲软实力》	6		K1: เลือกใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาจีนเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับบริบท E1: แสดงออกถึงการตรงต่อเวลาในการเข้าเรียน และส่งงานอย่างสม่ำเสมอ E2: แสดงออกถึงการมีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ	1.บรรยาย หัวข้อ 你坐过中国的高铁吗？ 2. ให้นักศึกษาพูดคุย แชร์ประสบการณ์การเดินทาง “เคยเดินทางแบบไหนในประเทศจีน?” - 你坐过高铁吗？ - 你喜欢坐飞机还是高铁？ - 高铁有什么优点？ 3.ให้นักศึกษาอภิปราย ในหัวข้อ “高铁改变了人们的生活吗？” ตัวอย่างประโยค - 我认为…… - 高铁让……更方便 - 从经济角度来看…… สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Canva - หนังสือแบบเรียน 当代中国话题 - Youtube
11-12	หัวข้อ 手机文化漫谈 - 《从手机文化的特征谈对青年大学生的影响》	6		K1: เลือกใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาจีนเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับบริบท E1: แสดงออกถึงการตรงต่อเวลาในการเข้าเรียน และส่งงานอย่างสม่ำเสมอ E2: แสดงออกถึงการมีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ	1.บรรยาย หัวข้อ 你坐过中国的高铁吗？ 2. ให้นักศึกษาพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น “一天不用手机可以吗？” - 每天用手机多久？ - 最常用什么App？ - 手机影响学习吗？ 3.ให้นักศึกษาอภิปรายในเชิงบวกและเชิงลบ ในหัวข้อ“手机让大学生更自由还是更孤独？” ตัวอย่างประโยค - 我认为…… - 手机的优点是…… - 但是它也带来了…… สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Canva - หนังสือแบบเรียน 当代中国话题 - Youtube
13-14	หัวข้อ 什么是真正的财富？ -《财富观漫议》	6		K1: เลือกใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาจีนเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับบริบท E1: แสดงออกถึงการตรงต่อเวลาในการเข้าเรียน และส่งงานอย่างสม่ำเสมอ E2: แสดงออกถึงการมีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ	1.บรรยาย หัวข้อ 什么是真正的财富？ 2. ให้นักศึกษาพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น - “ถ้ามีเงิน 10 ล้านบาท…” - “ค้นหาความหมายของ财富” 3.ให้นักศึกษาอภิปราย ในหัวข้อ “金钱能带来真正的幸福吗？” ตัวอย่างประโยค - 我认为…… - 从现实角度来看…… - 真正的财富应该是…… สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Canva - หนังสือแบบเรียน 当代中国话题 - Youtube
15	สรุปเนื้อหาเกี่ยวกับสังคม วัฒนธรรมและเทคโนโลยีที่โดดเด่นจีนในปัจจุบัน - 中国新四大发明	3		K1: เลือกใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาจีนเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับบริบท E1: แสดงออกถึงการตรงต่อเวลาในการเข้าเรียน และส่งงานอย่างสม่ำเสมอ E2: แสดงออกถึงการมีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ C1: ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสร้างสื่อภาษาจีนอย่างสร้างสรรค์และเหมาะสม	1.ให้นักศึกษาอภิปรายในชั้นเรียน : “新四大发明改变了人们的生活吗？” ตัวอย่างประโยค - 我认为…… - 它让生活更方便 - 但是也带来了…… 2.กิจกรรม: “设计中国新四大发明海报” ให้นักศึกษาออกแบบ Poster หรือ Infographic ภาษาจีน เกี่ยวกับ 新四大发明 ที่กลุ่มเลือก สื่อ/เอกสารและช่องทางการสอน - Canva - หนังสือแบบเรียน 当代中国话题 - Youtube
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน และ การส่งงานตรงเวลา	E1: แสดงออกถึงการตรงต่อเวลาในการเข้าเรียน และส่งงานอย่างสม่ำเสมอ E2: แสดงออกถึงการมีทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ	20	การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน (10 คะแนน) การส่งงานตรงต่อเวลา (10 คะแนน)
การนำเสนองาน และ ชิ้นงาน	S1: นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีเป็นภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง C1: ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสร้างสื่อภาษาจีนอย่างสร้างสรรค์และเหมาะสม	20	นำเสนอหัวข้อ POP CULTURE (10 คะแนน) Poster หรือ Infographic เกี่ยวกับ 中国新四大发明 (10 คะแนน)
การสอบกลางภาค	K1: เลือกใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาจีนเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับบริบท	30
การสอบปลายภาค	K1: เลือกใช้คำศัพท์ สำนวนภาษาจีนเกี่ยวกับสังคม เทคโนโลยีได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับบริบท	30
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	刘 谦功，《当代中国话题》，北京语言大学出版社，2020.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.)