รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS413606
ภาษาไทย Thai name	การบริหารงานสาธารณะแบบดิจิทัล
ภาษาอังกฤษ English name	Digital Governance
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	อาจารย์อิมรอน โสะสัน
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์อิมรอน โสะสัน

ความรู้ Knowledge	นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล
จริยธรรม Ethics	นักศึกษาความซื่อสัตย์สุจริต ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความมีจิตใจเมตตา ความโอบอ้อมอารี การมีจิตสาธารณะ การรักษาสิ่งแวดล้อม
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม

ภาษาไทย Thai	แนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล การออกแบบและพัฒนาการบริหารงานสาธารณะแบบดิจิทัล การจัดทำบริการสาธารณะแบบดิจิทัล ทักษะที่จำเป็น ต่อการบริหารงานสาธารณะแบบดิจิทัล
ภาษาอังกฤษ English	Concept of digital governance, design and development of digital governance, digital public services deliveries, essential skills for digital governance

รูปแบบ Delivery mode	Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Case discussion

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-3	ชี้แจงวิธีการเรียน การสอนและการประเมินผล ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ E1: นักศึกษาความซื่อสัตย์สุจริต ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความมีจิตใจเมตตา ความโอบอ้อมอารี การมีจิตสาธารณะ การรักษาสิ่งแวดล้อม C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	1.การพบนักศึกษาในชั้นเรียนหรือผ่านสื่อ Zoom Meeting เพื่อชี้แจงและแนะนำการเรียนการสอน และการส่งงาน ตลอดจนเกณฑ์การประเมินผล 2. การอธิบายประมวลรายวิชา จุดประสงค์ของการเรียนรู้ และโลกทัศน์ที่ดีต่อการเรียนรู้ แนะนำวิธีการเรียน การใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ 3. การอธิบายความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับนิยามแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล มอบหมายงานผ่านการเรียนรู้ผ่านหนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน กรณีศึกษาผ่านYouTube อภิปรายในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet ใช้Google Classroom
4-6	การออกแบบและพัฒนาการบริหารงานสาธารณะแบบดิจิทัล	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: นักศึกษาความซื่อสัตย์สุจริต ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความมีจิตใจเมตตา ความโอบอ้อมอารี การมีจิตสาธารณะ การรักษาสิ่งแวดล้อม C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	ทำแบบทดสอบการออกแบบและพัฒนาการบริหารงานสาธารณะแบบดิจิทัล มอบหมายงานผ่านการเรียนรู้ผ่านหนังสือ หรือ ตำรา ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน กรณีศึกษาผ่านYouTube อภิปรายในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet ใช้Google Classroom
7-9	การจัดทำบริการสาธารณะแบบดิจิทัล	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: นักศึกษาความซื่อสัตย์สุจริต ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความมีจิตใจเมตตา ความโอบอ้อมอารี การมีจิตสาธารณะ การรักษาสิ่งแวดล้อม C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน กรณีศึกษาผ่านYouTube อภิปรายในห้องเรียน/มอบหมายงาน/กิจกรรมกลุ่มในประเด็นการจัดทำบริการสาธารณะแบบดิจิทัล ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet ใช้Google Classroom
10-12	ทักษะที่จำเป็น ต่อการบริหารงานสาธารณะแบบดิจิทัล	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: นักศึกษาความซื่อสัตย์สุจริต ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความมีจิตใจเมตตา ความโอบอ้อมอารี การมีจิตสาธารณะ การรักษาสิ่งแวดล้อม C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน กรณีศึกษาผ่านYouTube อภิปรายในห้องเรียน/มอบหมายงาน/กิจกรรมกลุ่มในประเด็นทักษะที่จำเป็น ต่อการบริหารงานสาธารณะแบบดิจิทัล ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet ใช้Google Classroom
13-15	1. นำเสนองานกลุ่มประเด็น การบริหารงานแบบดิจิทัลในโลกแห่ง AI สำหรับองค์กรภาครัฐ 2. สรุป อภิปรายผล ข้อเสนอแนะการเรียนการสอน	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: นักศึกษาความซื่อสัตย์สุจริต ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความมีจิตใจเมตตา ความโอบอ้อมอารี การมีจิตสาธารณะ การรักษาสิ่งแวดล้อม C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน กรณีศึกษาผ่านYouTube กิจกรรมกลุ่มในประเด็น การบริหารงานแบบดิจิทัลในโลกแห่ง AI สำหรับองค์กรภาครัฐ ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet ใช้Google Classroom ใช้โปรแกรมวีดีทัศน์สำหรับการนำเสนอ
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: นักศึกษาความซื่อสัตย์สุจริต ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความมีจิตใจเมตตา ความโอบอ้อมอารี การมีจิตสาธารณะ การรักษาสิ่งแวดล้อม C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	10
งานกลุ่ม	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: นักศึกษาความซื่อสัตย์สุจริต ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความมีจิตใจเมตตา ความโอบอ้อมอารี การมีจิตสาธารณะ การรักษาสิ่งแวดล้อม C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	30
งานเดี่ยว	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: นักศึกษาความซื่อสัตย์สุจริต ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความมีจิตใจเมตตา ความโอบอ้อมอารี การมีจิตสาธารณะ การรักษาสิ่งแวดล้อม C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	10
สอบกลางภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: นักศึกษาความซื่อสัตย์สุจริต ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความมีจิตใจเมตตา ความโอบอ้อมอารี การมีจิตสาธารณะ การรักษาสิ่งแวดล้อม C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	25
สอบปลายภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องแนวคิดการบริหารงานแบบดิจิทัล S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: นักศึกษาความซื่อสัตย์สุจริต ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความมีจิตใจเมตตา ความโอบอ้อมอารี การมีจิตสาธารณะ การรักษาสิ่งแวดล้อม C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	25
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
YouTube	Digital Governance: The New Paradigm of Public Administration รศ.ดร.ปกรณ์ ปรียากร | MDG NIDA https://www.youtube.com/watch?v=7QYfac_2Nuo	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
YouTube	What a digital government looks like | Anna Piperal https://www.youtube.com/watch?v=kaU7IPlg9PA	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	Digital Transformation กับนวัตกรรมการจัดบริการสาธารณะ : บทเรียนจากเอสโตเนีย เกาหลีใต้ และสหราชอาณาจักร http://www.polsci.tu.ac.th/direk/view.aspx?ID=502	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	พระราชบัญญัติ. การบริหารงานและการให้บริการภาครัฐผ่านระบบดิจิทัล. พ.ศ. ๒๕๖๒.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย	พระราชบัญญัติ การบริหารงานและการให้บริการภาครัฐผ่านระบบดิจิทัล.pdf
บทวิจัย หรือบทความวิชาการ	การให้บริการสาธารณะภายใต้แนวคิดรัฐบาลดิจิทัล Public Service Through the Digital Government Concept	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย	การให้บริการสาธารณะภายใต้แนวคิดรัฐบาลดิจิทัล.pdf
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	แผนพัฒนารัฐบาลดิจิทัลของประเทศไทย พ.ศ. 2566-2570 สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน)	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย	แผนพัฒนารัฐบาลดิจิทัล-ราชกิจจา 2566 2570.pdf
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	Digital Government in Action สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน) หรือ DGA https://www.dga.or.th/frontpage/	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	รายงานประจำปี 2566 สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน) (สพร.) https://www.dga.or.th/document-sharing/dga-e-book/annual-report/106340/	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)