รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS722302
ภาษาไทย Thai name	การวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์
ภาษาอังกฤษ English name	Analyzing German Language in the Aspects of Linguistics
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS721104#,HS721102#

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันตก วิชาเอกภาษาเยอรมัน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์วัสมิลล์ วัชระกวีศิลป อาจารย์Dustin Hoffmann
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์วัสมิลล์ วัชระกวีศิลป อาจารย์Dustin Hoffmann

ความรู้ Knowledge	มีความรู้ความเข้าใจภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ มีความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์
จริยธรรม Ethics	มีความสามารถใช้ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้อย่างเหมาะสม
ทักษะ Skills	วิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ ประยุกต์ทฤษฎีและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม
ลักษณะบุคคล Character	: มีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ

ภาษาไทย Thai	ประวัติภาษาเยอรมันโดยสังเขป สัทศาสตร์ สัทวิทยา วจีวิภาค วากยสัมพันธ์ อรรถศาสตร์ และวัจนปฏิบัติศาสตร์
ภาษาอังกฤษ English	Analying German language in the aspects of history of German language, phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics, and pragmatics

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning Research-based learning Problem-based learning

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-2	- สังเขปรายวิชา - ความหมายและความสำคัญของภาษาศาสตร์เยอรมัน	6		K1: มีความรู้ความเข้าใจภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ K2: มีความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S1: วิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S2: ประยุกต์ทฤษฎีและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม E1: มีความสามารถใช้ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้อย่างเหมาะสม C1: : มีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ
3-4	Phonetics and Phonology	6		K1: มีความรู้ความเข้าใจภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ K2: มีความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S1: วิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S2: ประยุกต์ทฤษฎีและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม E1: มีความสามารถใช้ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้อย่างเหมาะสม C1: : มีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ
5-6	Morphology	6		K1: มีความรู้ความเข้าใจภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ K2: มีความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S1: วิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S2: ประยุกต์ทฤษฎีและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม E1: มีความสามารถใช้ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้อย่างเหมาะสม C1: : มีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ
7-8	Syntax	6		K1: มีความรู้ความเข้าใจภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ K2: มีความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S1: วิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S2: ประยุกต์ทฤษฎีและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม E1: มีความสามารถใช้ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้อย่างเหมาะสม C1: : มีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ
9-10	Semantics	6		K1: มีความรู้ความเข้าใจภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ K2: มีความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S1: วิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S2: ประยุกต์ทฤษฎีและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม E1: มีความสามารถใช้ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้อย่างเหมาะสม C1: : มีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ
11-12	Pragmatics	6		K1: มีความรู้ความเข้าใจภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ K2: มีความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S1: วิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S2: ประยุกต์ทฤษฎีและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม E1: มีความสามารถใช้ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้อย่างเหมาะสม C1: : มีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ
13-15	Presentations	9		K1: มีความรู้ความเข้าใจภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ K2: มีความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S1: วิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S2: ประยุกต์ทฤษฎีและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม E1: มีความสามารถใช้ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้อย่างเหมาะสม C1: : มีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม	K1: มีความรู้ความเข้าใจภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ K2: มีความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S1: วิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S2: ประยุกต์ทฤษฎีและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม E1: มีความสามารถใช้ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้อย่างเหมาะสม C1: : มีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ	10
สอบกลางภาค	K1: มีความรู้ความเข้าใจภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ K2: มีความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S1: วิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S2: ประยุกต์ทฤษฎีและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม E1: มีความสามารถใช้ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้อย่างเหมาะสม C1: : มีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ	30
สอบปลายภาค	K1: มีความรู้ความเข้าใจภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ K2: มีความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S1: วิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S2: ประยุกต์ทฤษฎีและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม E1: มีความสามารถใช้ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้อย่างเหมาะสม C1: : มีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ	30
Ptojects	K1: มีความรู้ความเข้าใจภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ K2: มีความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S1: วิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ S2: ประยุกต์ทฤษฎีและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้กับการวิเคราะห์ภาษาเยอรมันในมุมมองภาษาศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม E1: มีความสามารถใช้ความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้อย่างเหมาะสม C1: : มีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรมของ	30
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	Fandrych, C./Thurmair, M. (2018): Grammatik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Erich Schmidt Verlag.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Busch / Stenschke (2008/2018): Germanistische Linguistik. Eine Einführung. Narr/Francke/Attempto.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือโปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน	Vogelsang, S. (2022): „Alles klar, danke, tschüss!“ Gesprächsbeginn und Gesprächsende in authentischen deutschen Gesprächen. Vortrag an der Khon Kaen University, Deutschabteilung.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Kessel / Reimann (2010): Basiswissen Deutsche Gegenwartssprache. Eine Einführung. UTB.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Imo, W. (2016): Grammatik. Eine Einführung. Stuttgart: Metzler.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Graefen, G./Liedke, M. (2020): Germanistische Sprachwissenschaft. Deutsch- als Fremd-, Zweit- und Muttersprache. Tübingen: Narr/Francke/Attempto (3. überarbeitete Aufl., 1. Aufl. 2008)	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
บทวิจัย หรือบทความวิชาการ	Horstmann, S. (2021): Linguistik zum Anfassen: Hör- und Sprecherfahrungen - mit theoretischer Unterfütterung. Konzept für eine Lehrerfortbildung zum Thema "Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht. In: Gesprochene Sprache in der kommunikativen Praxis - Analysen authentischer Alltagssprache und ihr Einsatz im DaF-Unterricht. Weidner B, Günthner S, Schopf J (Eds); Reihe Deutschdidaktik. Tübingen: Stauffenburg.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

1. ด้านคุณธรรมและจริยธรรม ดังนี้
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ

2. ด้านความรู้ ดังนี้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาเยอรมัน ภาษาฝรั่งเศส ภาษาสเปน
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส สามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่างๆ ได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงคุณค่าความสำคัญของอารยธรรมเยอรมัน ฝรั่งเศส สเปน
2.5 มีความรู้ความเข้าใจในภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส ที่เกี่ยวข้องกับภูมิภาคลุ่มน้ำโขง

3. ด้านทักษะทางปัญญา ดังนี้
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบกา รณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้

4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ดังนี้
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

5. ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ดังนี้
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิดวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน และสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ