รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS723806
ภาษาไทย Thai name	การสนทนาภาษาเยอรมันในโลกยุคดิจิทัลและเทคโนโลยี
ภาษาอังกฤษ English name	German Conversation in the Digital and Technological World
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS722109#,HS722110#

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันตก วิชาเอกภาษาเยอรมัน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	Mrs. Malgorzata-Aneta Nseibeh
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	Mrs. Malgorzata-Aneta Nseibeh

ความรู้ Knowledge	ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาเยอรมัน ในหัวข้อที่เกี่ยวกับผลประกอบการ ผู้ถือหุ้นและการลงทุน ผลกระทของสภาพเศรษฐกิจ
จริยธรรม Ethics
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ปัญหาในเชิงธุรกิจ และแผนธุรกิจได้
ลักษณะบุคคล Character	ผู้เรียนเกิดทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม ผู้เรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม

ภาษาไทย Thai	การสนทนาภาษาเยอรมันในโลกยุคดิจิทัลและเทคโนโลยี ที่เกี่ยวกับกำไร ผลประกอบการ ผู้ถือหุ้น การลงทุน ผลกระทบของสภาพเศรษฐกิจ การแก้ปัญหาในเชิงธุรกิจ และแผนธุรกิจ
ภาษาอังกฤษ English	German conversation in in the digital and technological world about profits, turnover, shareholders, investment, effects of economic situations, business problem solving, and business plans

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning Project-based learning

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-3	แนะนำรายวิชาและมารยาทในการพูดและการติดต่อสื่อสารทางธุรกิจ	9		K1: ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาเยอรมัน ในหัวข้อที่เกี่ยวกับผลประกอบการ ผู้ถือหุ้นและการลงทุน ผลกระทของสภาพเศรษฐกิจ S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ปัญหาในเชิงธุรกิจ และแผนธุรกิจได้ C1: ผู้เรียนเกิดทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: ผู้เรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	กิจกรรมการเรียนการสอน -แนะนำแนวการสอน - บรรยาย ซักถาม อภิปราย -แสดงบทบาทสมมุติ สื่อการสอน - เอกสารประกอบการสอนที่อาจารย์ผู้สอนจัดทำขึ้น - หนังสือ หรือ ตำรา - ใบงาน ในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
4-6	ประโยคและวลีที่ใช้ในเชิงธุรกิจและการลงทุน	9		K1: ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาเยอรมัน ในหัวข้อที่เกี่ยวกับผลประกอบการ ผู้ถือหุ้นและการลงทุน ผลกระทของสภาพเศรษฐกิจ S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ปัญหาในเชิงธุรกิจ และแผนธุรกิจได้ C1: ผู้เรียนเกิดทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: ผู้เรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	กิจกรรมการเรียนการสอน - บรรยาย ซักถาม อภิปราย - กิจกรรมกลุ่ม สื่อการสอน - เอกสารประกอบการสอนที่อาจารย์ผู้สอนจัดทำขึ้น - หนังสือ หรือ ตำรา - ใบงาน ในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
7-9	ภาษาเยอรมันที่ใช้ในการประชุมและการสัมมนาเชิงธุรกิจ	9		K1: ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาเยอรมัน ในหัวข้อที่เกี่ยวกับผลประกอบการ ผู้ถือหุ้นและการลงทุน ผลกระทของสภาพเศรษฐกิจ S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ปัญหาในเชิงธุรกิจ และแผนธุรกิจได้ C1: ผู้เรียนเกิดทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: ผู้เรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	กิจกรรมการเรียนการสอน - บรรยาย ซักถาม อภิปราย - กิจกรรมกลุ่ม สื่อการสอน - เอกสารประกอบการสอนที่อาจารย์ผู้สอนจัดทำขึ้น - หนังสือ หรือ ตำรา - ใบงาน ในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
10-12	การสนทนาและการวางแผนทางธุรกิจ	9		K1: ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาเยอรมัน ในหัวข้อที่เกี่ยวกับผลประกอบการ ผู้ถือหุ้นและการลงทุน ผลกระทของสภาพเศรษฐกิจ S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ปัญหาในเชิงธุรกิจ และแผนธุรกิจได้ C1: ผู้เรียนเกิดทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: ผู้เรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	กิจกรรมการเรียนการสอน - บรรยาย ซักถาม อภิปราย - กิจกรรมกลุ่ม สื่อการสอน - เอกสารประกอบการสอนที่อาจารย์ผู้สอนจัดทำขึ้น - หนังสือ หรือ ตำรา - ใบงาน ในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
13-15	ผลกระทบของสภาพเศรษฐกิจและการแก้ปัญหาทางธุรกิจ	9		K1: ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาเยอรมัน ในหัวข้อที่เกี่ยวกับผลประกอบการ ผู้ถือหุ้นและการลงทุน ผลกระทของสภาพเศรษฐกิจ S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ปัญหาในเชิงธุรกิจ และแผนธุรกิจได้ C1: ผู้เรียนเกิดทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม C2: ผู้เรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	กิจกรรมการเรียนการสอน - บรรยาย ซักถาม อภิปราย - กิจกรรมกลุ่ม สื่อการสอน - เอกสารประกอบการสอนที่อาจารย์ผู้สอนจัดทำขึ้น - หนังสือ หรือ ตำรา - ใบงาน ในห้องเรียน ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom หรือ Meet Google Classroom
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถามและร่วมกิจกรรม	K1: ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาเยอรมัน ในหัวข้อที่เกี่ยวกับผลประกอบการ ผู้ถือหุ้นและการลงทุน ผลกระทของสภาพเศรษฐกิจ S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ปัญหาในเชิงธุรกิจ และแผนธุรกิจได้ A1: ผู้เรียนเกิดทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม A2: ผู้เรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	10
งานเดี่ยว	K1: ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาเยอรมัน ในหัวข้อที่เกี่ยวกับผลประกอบการ ผู้ถือหุ้นและการลงทุน ผลกระทของสภาพเศรษฐกิจ S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ปัญหาในเชิงธุรกิจ และแผนธุรกิจได้ A1: ผู้เรียนเกิดทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม A2: ผู้เรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	15
งานกลุ่ม	K1: ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาเยอรมัน ในหัวข้อที่เกี่ยวกับผลประกอบการ ผู้ถือหุ้นและการลงทุน ผลกระทของสภาพเศรษฐกิจ S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ปัญหาในเชิงธุรกิจ และแผนธุรกิจได้ A1: ผู้เรียนเกิดทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม A2: ผู้เรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	15
สอบกลางภาค	K1: ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาเยอรมัน ในหัวข้อที่เกี่ยวกับผลประกอบการ ผู้ถือหุ้นและการลงทุน ผลกระทของสภาพเศรษฐกิจ S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ปัญหาในเชิงธุรกิจ และแผนธุรกิจได้ A1: ผู้เรียนเกิดทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม A2: ผู้เรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	30
สอบปลายภาค	K1: ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารภาษาเยอรมัน ในหัวข้อที่เกี่ยวกับผลประกอบการ ผู้ถือหุ้นและการลงทุน ผลกระทของสภาพเศรษฐกิจ S1: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ปัญหาในเชิงธุรกิจ และแผนธุรกิจได้ A1: ผู้เรียนเกิดทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบต่อตนเองและต่อการทำงานกลุ่ม A2: ผู้เรียนมีคุณธรรมและจริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	30
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	Nseibeh, Malgorzata: Documents for teaching HS723806 Faculty of Humanities and Social Sciences Khon Kaen Universty 2022	อาจารย์ภายในคณะ
หนังสือ หรือ ตำรา	- Dallapiazza, Rosa-Maria u.a. (1999). Tangram 2A, 2B. München: Max Hueber Verlag. - Funk, Hermann u.a. (2002). Deutsch als fremdsprache für Jugendliche. München: Langenscheidt Verlag. - Prange, Lisa. (2001). 44 Sprechspiele für Deutsch als Fremdsprache. München: Max Hueber Verlag.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	Ausspracheschulung: Regeln, Hinweise zum Anbilden und zur Korrektur von Fehlern. Avaiable: - http://www.uni-bielefeld.de/ ili/ studium/ faecher/daf/ personen/ richter_julia/ lehre/ ausspracheschulung/index.html Fremde Akzente in Deutsch. Avaiable: - http://www.dw.de/dw/0,,12251,00.html	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

1. ด้านคุณธรรมและจริยธรรม ดังนี้
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ

2. ด้านความรู้ ดังนี้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาเยอรมัน ภาษาฝรั่งเศส ภาษาสเปน
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส สามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่างๆ ได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงคุณค่าความสำคัญของอารยธรรมเยอรมัน ฝรั่งเศส สเปน
2.5 มีความรู้ความเข้าใจในภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส ที่เกี่ยวข้องกับภูมิภาคลุ่มน้ำโขง

3. ด้านทักษะทางปัญญา ดังนี้
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบกา รณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้

4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ดังนี้
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

5. ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ดังนี้
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิดวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน และสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ