รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS734111
ภาษาไทย Thai name	ภาษาฝรั่งเศสเพื่อการคิดวิเคราะห์
ภาษาอังกฤษ English name	French for Analytical Thinking
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS733110#

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันตก วิชาเอกภาษาฝรั่งเศส (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	อาจารย์วรรณฤดี คุระวรรณ
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์วรรณฤดี คุระวรรณ

ความรู้ Knowledge	มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน
จริยธรรม Ethics	มีความตรงต่อเวลา มีความซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบ และมีระเบียบวินัย
ทักษะ Skills	ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ
ลักษณะบุคคล Character	การรู้เทคโนโลยี การรู้การสื่อสาร มีทักษะการทำงานเป็นทีม การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี

ภาษาไทย Thai	การพัฒนาทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาฝรั่งเศสในระดับขั้นสูงเพื่อการวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ
ภาษาอังกฤษ English	Development of French listening, speaking, reading and writing skills at an upper advanced level for analyzing and criticizing various issues

รูปแบบ Delivery mode	Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning Flipped classroom

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-2	- แนะนำรายวิชา - บทอ่านเรื่อง Trouver l’amour de sa vie : top chrono - ศัพท์ สำนวน เกี่ยวกับเวปไซด์หาคู่ - บทสนทนา Bienvenue au club ! - รูปประโยคปฏิเสธ	6		K1: มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ K2: มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน S1: ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ C2: มีทักษะการทำงานเป็นทีม การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี	- ชี้แจงวัตถุประสงค์รายวิชา ทำข้อตกลงเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลรายวิชา / KKU E-learning / Google Classroom และ Zoom - อ่านบทอ่านและทำแบบฝึกหัดตอบคำถามเพื่อความเข้าใจ / KKU E-learning / Google Classroom - ฟังบทสนทนาและทำแบบฝึกหัดตอบคำถามเพื่อความเข้าใจ / KKU E-learning / Google Classroom - บรรยายหลักการเขียนข้อความเป็นปฏิเสธ ยกตัวอย่าง อภิปราย นักศึกษาทำงานคู่ฝึกเขียน นำเสนอผลงาน MS Teams ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เกมส์ตอบคำถาม (เช่น Kahoot, Quizizz) ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์ ในห้องเรียน Google Classroom
3-5	- บทอ่านเรื่อง Colocation -ศัพท์ สำนวน เกี่ยวกับรูปแบบการเช่าที่พักในฝรั่งเศส - บทสนทนา Un toit pour toi et moi …pourquoi ? - รูปแบบการเชื่อมความเพื่อบอกผลลัพธ์	9		K1: มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ K2: มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน S1: ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ C2: มีทักษะการทำงานเป็นทีม การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี	- อ่านบทอ่านและทำแบบฝึกหัดตอบคำถามเพื่อความเข้าใจ / KKU E-learning / Google Classroom - ฟังบทสนทนาและทำแบบฝึกหัดตอบคำถามเพื่อความเข้าใจ / KKU E-learning / Google Classroom -บรรยายหลักการเขียนเชื่อมข้อความเพื่อบอกผลลัพธ์ ยกตัวอย่าง อภิปราย - แบ่งกลุ่ม แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการเชาที่พักอยู่ร่วมกับผู้อื่น นำเสนอในชั้นเรียน MS Teams KKU E-learning / Google Classroom และ MS Teams - แบบทดสอบย่อยครั้งที่ 1 Microsoft Form ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เกมส์ตอบคำถาม (เช่น Kahoot, Quizizz) ทำแบบทดสอบ ทำแบบทดสอบ ในห้องเรียน Google Classroom
6-7	บทอ่านเรื่อง SOS Service - ศัพท์ สำนวน เกี่ยวกับเวปไซต์การจัดหางานและเสนองานบริการประเภทต่างๆ - บทสนทนา Tokup ! - Conditionnel Présent	6		K1: มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ K2: มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน S1: ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ S2: วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ C2: มีทักษะการทำงานเป็นทีม การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี	- อ่านบทอ่านและทำแบบฝึกหัดตอบคำถามเพื่อความเข้าใจ / KKU E-learning / Google Classroom - ฟังบทสนทนาและทำแบบฝึกหัดตอบคำถามเพื่อความเข้าใจ / KKU E-learning / Google Classroom - บรรยายหลักการใช้ - Conditionnel Présent KKU E-learning / Google Classroom และ MS Teams - แบบทดสอบย่อยครั้งที่ 2 Microsoft Form ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เกมส์ตอบคำถาม (เช่น Kahoot, Quizizz) ทำแบบทดสอบ ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน หนังสือ หรือ ตำรา ในห้องเรียน Google Classroom
8-10	- บทอ่านเรื่อง Europass - บทสนทนา Partir ou rester ? - Les temps du récit	9		K1: มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ K2: มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน S1: ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ C2: มีทักษะการทำงานเป็นทีม การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี	- อ่านบทอ่านและทำแบบฝึกหัดตอบคำถามเพื่อความเข้าใจ / KKU E-learning / Google Classroom - ฟังบทสนทนาและทำแบบฝึกหัดตอบคำถามเพื่อความเข้าใจ / KKU E-learning / Google Classroom - บรรยาย อภิปรายหลักการใช้รูปกริยากาลต่างๆเพื่อการเล่าเรื่อง ฝึกปฏิบัติ MS Teams KKU E-learning / Google Classroom และ MS Teams - แบบทดสอบย่อยครั้งที่ 3 Microsoft Form ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา เกมส์ตอบคำถาม (เช่น Kahoot, Quizizz) ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน หนังสือ หรือ ตำรา ในห้องเรียน Google Classroom
11-12	- บทอ่านเรื่อง Devenir Français - บทสนทนา Entre ici et là-bas - L’expression de la durée	6		K1: มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ K2: มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน S1: ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ C2: มีทักษะการทำงานเป็นทีม การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี	- อ่านบทอ่านและทำแบบฝึกหัดตอบคำถามเพื่อความเข้าใจ / KKU E-learning / Google Classroom - ฟังบทสนทนาและทำแบบฝึกหัดตอบคำถามเพื่อความเข้าใจ / KKU E-learning / Google Classroom - บรรยาย อภิปรายหลักการใช้ศัพท์ สำนวนที่บอกระยะเวลา KKU E-learning / Google Classroom และ MS Teams - แบบทดสอบย่อยครั้งที่ 4 Microsoft Form ในห้องเรียน Google Classroom ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เกมส์ตอบคำถาม (เช่น Kahoot, Quizizz) ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน หนังสือ หรือ ตำรา
13-15	- บทอ่านเรื่อง Egalité pour tous ? - บทสนทนา Réagir – Le plus-que-parfait	9		K1: มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ K2: มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน S1: ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ C2: มีทักษะการทำงานเป็นทีม การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี	- อ่านบทอ่านและทำแบบฝึกหัดตอบคำถามเพื่อความเข้าใจ / KKU E-learning / Google Classroom - ฟังบทสนทนาและทำแบบฝึกหัดตอบคำถามเพื่อความเข้าใจ / KKU E-learning / Google Classroom - บรรยาย อภิปรายหลักการใช้รูปกริยา Le plus-que-parfait เพื่อการเล่าเรื่อง ฝึกปฏิบัติ เขีนเล่าเหตุการณ์ในอดีตที่ประทับใจ นำเสนอในชั้นเรียน MS Teams KKU E-learning / Google Classroom และ MS Teams - แบบทดสอบย่อยครั้งที่ 5 Microsoft Form ในห้องเรียน Google Classroom ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เกมส์ตอบคำถาม (เช่น Kahoot, Quizizz) ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน หนังสือ หรือ ตำรา ทำแบบทดสอบ
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การเข้าเรียน การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม	K1: มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ K2: มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน S1: ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ S2: วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ	10
แบบฝึกหัดและกิจกรรมในชั้นเรียน งานเดี่ยว งานกลุ่ม	K1: มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ K2: มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน S1: ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ S2: วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ	15
แบบทดสอบประจำบท	K1: มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ K2: มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน S1: ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ S2: วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ	15
หนังสืออ่านนอกเวลา	K1: มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ K2: มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน S1: ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ S2: วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ	10
สอบกลางภาค	K1: มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ K2: มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน S1: ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ S2: วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ	25
สอบปลายภาค	K1: มีความรู้คำศัพท์ สำนวน ไวยากรณ์ เพื่อการสื่อสารการแสดงความคิดเห็น การวิเคราะห์และวิจารณ์ประเด็นปัญหาต่างๆ K2: มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมการใช้ชีวิตของคนฝรั่งเศสปัจจุบัน S1: ฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ S2: วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นปัญหาต่างๆ	25
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	Capelle, G. et Menard, R. (2009). Le Nouveau Taxi ! 3 Méthode de français. Paris : Hachette.
หนังสือ หรือ ตำรา	Capelle, G. et Menard, R. (2009). Le Nouveau Taxi ! 3 Méthode de français Cahier d’exercices. Paris : Hachette.
หนังสือ หรือ ตำรา	Akyjis, A. et al. (2001). Exercices de grammaire en context. Paris. Hachette.
หนังสือ หรือ ตำรา	Poisson-Quinton, S. (2015). La grammaire sans problème ! : Des leçons simples et des exercices pour adolescents. Paris : Maison des Langues.
หนังสือ หรือ ตำรา	Mimran, R. (2006). Vocabulaire expliqué du français. Paris : CLE International.
หนังสือ หรือ ตำรา	Mimran, R. (2006). Vocabulaire expliqué du français Cahier d’exercices. Paris : CLE International.
e-Learning	KKU e-Learning: HS734111 : French VII
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	Google classroom: HS734111 : French VII

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

1. ด้านคุณธรรมและจริยธรรม ดังนี้
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ

2. ด้านความรู้ ดังนี้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาเยอรมัน ภาษาฝรั่งเศส ภาษาสเปน
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส สามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่างๆ ได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงคุณค่าความสำคัญของอารยธรรมเยอรมัน ฝรั่งเศส สเปน
2.5 มีความรู้ความเข้าใจในภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส ที่เกี่ยวข้องกับภูมิภาคลุ่มน้ำโขง

3. ด้านทักษะทางปัญญา ดังนี้
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบกา รณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้

4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ดังนี้
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

5. ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ดังนี้
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิดวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน และสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ