รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS734809
ภาษาไทย Thai name	ภาษาฝรั่งเศสด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ
ภาษาอังกฤษ English name	French for Health Sciences
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS732108#

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันตก วิชาเอกภาษาฝรั่งเศส (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันตก วิชาเอกภาษาฝรั่งเศส (หลักสูตรปรับปรุง 2560)

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	อาจารย์กันตพงศ์ จิตต์กล้า
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์กันตพงศ์ จิตต์กล้า

ความรู้ Knowledge	บอกความหมายของวิทยาศาสตร์สุขภาพและระบุหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ บอกความหมายสมบูรณ์ของอักษรย่อและคำย่อภาษาฝรั่งเศส-ไทยที่ใช้ในวงการวิทยาศาสตร์สุขภาพ บอกชื่ออวัยวะภายนอกและภายใน ระบบการทำงานของร่างกาย และการเจ็บป่วย อธิบายลักษณะสำคัญของอาชีพในสายงานวิทยาศาสตร์สุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป อธิบายขั้นตอนการปฐมพยาบาล การรักษาโรค การป้องกันโรค และการดูแลสุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป
จริยธรรม Ethics	ไม่เผยแพร่ข้อมูลการรักษาแก่บุคคลที่ไม่เกี่ยวข้อง
ทักษะ Skills	สื่อสารกับบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาพยาบาล การป้องกัน และการดูแลสุขภาพด้วยภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป ตีความอาการเจ็บป่วยจากกริยาท่าทางของผู้ป่วย ประเมินอาการเจ็บป่วยเบื้องต้นจากค่าความดัน ค่าเลือดและค่าเอกซเรย์ สืบค้นสารสนเทศและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลประกอบการนำเสนอข้อมูล
ลักษณะบุคคล Character	แสดงออกถึงวินัยและจิตสาธารณะในการให้บริการ

ภาษาไทย Thai	คำศัพท์ สำนวน และการใช้ภาษาฝรั่งเศสเกี่ยวกับองค์ประกอบการสื่อสารสำหรับการดูแลสุขภาพ การสาธารณสุข การบริการทางการแพทย์และการรักษาโรคเบื้องต้น
ภาษาอังกฤษ English	Vocabulary, expressions and usage in French related to components of communication in health care, public health,medical service and primary medical care

รูปแบบ Delivery mode	Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning Task-based learning Project-based learning Flipped classroom

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1	- แนะนำรายวิชา ร่วมกันสรุปข้อตกลงในการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล - Qu'est-ce que les sciences de la santé et les sciences médicales ? - Les unités de service de la santé en Thaïlande et en France	3		K1: บอกความหมายของวิทยาศาสตร์สุขภาพและระบุหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ S4: สืบค้นสารสนเทศและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลประกอบการนำเสนอข้อมูล	กิจกรรมในชั้นเรียน - อธิบายตัวบท คำศัพท์ สำนวน โครงสร้างทางภาษาและตอบคำถาม - ทำแบบฝึกหัดและแบบทดสอบความเข้าใจใน Google Classroom - มอบหมายงานหัวข้อให้ศึกษาค้นคว้าและนำเสนอในคาบถัดไป - นำเสนอเรื่องหน่วยงานบริการทางการแพทย์ไทย-ฝรั่งเศส
2-3	- อักษรย่อ คำย่อฝรั่งเศส-ไทยด้านการแพทย์ - รากศัพท์ วิภัติ ปัจจัยสำหรับคำศัพท์ด้านการแพทย์	6		K2: บอกความหมายสมบูรณ์ของอักษรย่อและคำย่อภาษาฝรั่งเศส-ไทยที่ใช้ในวงการวิทยาศาสตร์สุขภาพ S1: สื่อสารกับบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาพยาบาล การป้องกัน และการดูแลสุขภาพด้วยภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป	กิจกรรมในชั้นเรียน - อธิบายตัวบท คำศัพท์ สำนวน โครงสร้างทางภาษาและตอบคำถาม - ทำแบบฝึกหัดและแบบทดสอบความเข้าใจใน Google Classroom - เขียนตามคำบอก และทดสอบย่อย - มอบหมายให้ทำคลิปวิดีโอเรื่อง ศัพท์สุขภาพน่ารู้ ตอนที่ 1
4-6	- อวัยวะภายนอก : ส่วนต่างๆ ของร่างกาย - อวัยวะภายใน : ส่วนสูบฉีดโลหิต ส่วนหายใจ ส่วนย่อยอาหาร ส่วนกล้ามเนื้อและการเคลื่อนไหว ส่วนประสาทและการรับรู้ ส่วนทางเดินปัสสาวะ ส่วนต่อมต่างๆ ส่วนการรับรู้สัมผัส และส่วนสืบพันธ์ุ	9		K3: บอกชื่ออวัยวะภายนอกและภายใน ระบบการทำงานของร่างกาย และการเจ็บป่วย S1: สื่อสารกับบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาพยาบาล การป้องกัน และการดูแลสุขภาพด้วยภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป	กิจกรรมในชั้นเรียน - ทบทวนความรู้เดิม - ฟังคลิปเสียง ดูวิดีทัศน์ กิจกรรมตอบคำถาม - อธิบายตัวบท คำศัพท์ สำนวน โครงสร้างทางภาษา - ทำแบบฝึกหัดและแบบทดสอบความเข้าใจใน Google Classroom - รับฟังบรรยายจากอาจารย์พิเศษ - มอบหมายหัวข้อเรื่องอวัยวะภายในให้ผู้เรียนค้นคว้าเพิ่มเติม - มอบหมายให้ทำคลิปวิดีโอเรื่อง ศัพท์สุขภาพน่ารู้ ตอนที่ 2
7-8	บุคลากรทางการแพทย์ในสถานพยาบาล - แพทย์ : แพทย์ แพทย์เฉพาะทาง แพทย์ประจำโรงพยาบาล แพทย์ผู้ช่วย แพทย์ฝึกหัด - บุคลากรสนับสนุนทางการแพทย์ : พยาบาล-บุรุษพยาบาล เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ นักพยาธิและปรสิตวิทยา นักโภชนบำบัด นักกายภาพบำบัด นักรังสี เภสัชกร	6		K4: อธิบายลักษณะสำคัญของอาชีพในสายงานวิทยาศาสตร์สุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S1: สื่อสารกับบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาพยาบาล การป้องกัน และการดูแลสุขภาพด้วยภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S4: สืบค้นสารสนเทศและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลประกอบการนำเสนอข้อมูล C1: แสดงออกถึงวินัยและจิตสาธารณะในการให้บริการ	กิจกรรมในชั้นเรียน - ทบทวนความรู้เดิม - ฟังบทสนทนาและตอบคำถาม - อธิบายตัวบท คำศัพท์ สำนวน โครงสร้าง - ทำแบบฝึกหัดและแบบทดสอบความเข้าใจใน Google Classroom - การแสดงบทบาทสมมติ - มอบหมายให้ทำคลิปวิดีโอเรื่อง ศัพท์สุขภาพน่ารู้ ตอนที่ 3
9-10	การสอบถามอาการคนไข้ - สาเหตุการมาพบแพทย์ - ประวัติคนไข้ การรักษา การผ่าตัด การแพ้ยาและสารต่างๆ พันธุกรรม - ลักษณะนิสัย - วิถีชีวิต - อาการหลงลืม	6		K3: บอกชื่ออวัยวะภายนอกและภายใน ระบบการทำงานของร่างกาย และการเจ็บป่วย K5: อธิบายขั้นตอนการปฐมพยาบาล การรักษาโรค การป้องกันโรค และการดูแลสุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป E1: ไม่เผยแพร่ข้อมูลการรักษาแก่บุคคลที่ไม่เกี่ยวข้อง C1: แสดงออกถึงวินัยและจิตสาธารณะในการให้บริการ	กิจกรรมในชั้นเรียน - ทบทวนความรู้เดิม - ฟังคลิปเสียง ดูวิดีทัศน์และตอบคำถาม - อธิบายตัวบท คำศัพท์ สำนวน โครงสร้าง - ทำแบบฝึกหัดและแบบทดสอบความเข้าใจใน Google Classroom - การแสดงบทบาทสมมติ - มอบหมายให้ทำคลิปวิดีโอเรื่อง ศัพท์สุขภาพน่ารู้ ตอนที่ 4
11-12	การตรวจคนไข้ - การตรวจชีพจร - การตรวจปอด - การตรวจช่องท้อง - การตรวจประสาทการรับรู้ - การตรวจผิวหนัง เป็นต้น	6		K3: บอกชื่ออวัยวะภายนอกและภายใน ระบบการทำงานของร่างกาย และการเจ็บป่วย K5: อธิบายขั้นตอนการปฐมพยาบาล การรักษาโรค การป้องกันโรค และการดูแลสุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S2: ตีความอาการเจ็บป่วยจากกริยาท่าทางของผู้ป่วย S3: ประเมินอาการเจ็บป่วยเบื้องต้นจากค่าความดัน ค่าเลือดและค่าเอกซเรย์ S4: สืบค้นสารสนเทศและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลประกอบการนำเสนอข้อมูล E1: ไม่เผยแพร่ข้อมูลการรักษาแก่บุคคลที่ไม่เกี่ยวข้อง C1: แสดงออกถึงวินัยและจิตสาธารณะในการให้บริการ	กิจกรรมในชั้นเรียน - ทบทวนความรู้เดิม - ฟังคลิปเสียง ดูวิดีทัศน์และตอบคำถาม - อธิบายตัวบท คำศัพท์ สำนวน โครงสร้าง - ทำแบบฝึกหัดและแบบทดสอบความเข้าใจใน Google Classroom - การแสดงบทบาทสมมติ - มอบหมายให้ทำคลิปวิดีโอเรื่อง ศัพท์สุขภาพน่ารู้ ตอนที่ 5
13-14	การสังเกตุอาการและการหาข้อมูลประกอบการรักษา - การดูผลเลือด ปัสสาวะและสารคัดหลั่ง - การผลเอ็กซ์เรย์ - การนอนสังเกตุอาการและให้สารวิตามิน	6		K2: บอกความหมายสมบูรณ์ของอักษรย่อและคำย่อภาษาฝรั่งเศส-ไทยที่ใช้ในวงการวิทยาศาสตร์สุขภาพ K3: บอกชื่ออวัยวะภายนอกและภายใน ระบบการทำงานของร่างกาย และการเจ็บป่วย K5: อธิบายขั้นตอนการปฐมพยาบาล การรักษาโรค การป้องกันโรค และการดูแลสุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S1: สื่อสารกับบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาพยาบาล การป้องกัน และการดูแลสุขภาพด้วยภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S2: ตีความอาการเจ็บป่วยจากกริยาท่าทางของผู้ป่วย S3: ประเมินอาการเจ็บป่วยเบื้องต้นจากค่าความดัน ค่าเลือดและค่าเอกซเรย์ E1: ไม่เผยแพร่ข้อมูลการรักษาแก่บุคคลที่ไม่เกี่ยวข้อง C1: แสดงออกถึงวินัยและจิตสาธารณะในการให้บริการ	กิจกรรมในชั้นเรียน - ทบทวนความรู้เดิม - ฟังคลิปเสียง ดูวิดีทัศน์และตอบคำถาม - อธิบายตัวบท คำศัพท์ สำนวน โครงสร้าง - ทำแบบฝึกหัดและแบบทดสอบความเข้าใจใน Google Classroom - การแสดงบทบาทสมมติ - มอบหมายให้ทำคลิปวิดีโอเรื่อง ศัพท์สุขภาพน่ารู้ ตอนที่ 5
15	นำเสนอโครงงานโรงพยาบาลในดวงใจ	3		K1: บอกความหมายของวิทยาศาสตร์สุขภาพและระบุหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ K2: บอกความหมายสมบูรณ์ของอักษรย่อและคำย่อภาษาฝรั่งเศส-ไทยที่ใช้ในวงการวิทยาศาสตร์สุขภาพ K3: บอกชื่ออวัยวะภายนอกและภายใน ระบบการทำงานของร่างกาย และการเจ็บป่วย K4: อธิบายลักษณะสำคัญของอาชีพในสายงานวิทยาศาสตร์สุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป K5: อธิบายขั้นตอนการปฐมพยาบาล การรักษาโรค การป้องกันโรค และการดูแลสุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S1: สื่อสารกับบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาพยาบาล การป้องกัน และการดูแลสุขภาพด้วยภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S4: สืบค้นสารสนเทศและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลประกอบการนำเสนอข้อมูล E1: ไม่เผยแพร่ข้อมูลการรักษาแก่บุคคลที่ไม่เกี่ยวข้อง C1: แสดงออกถึงวินัยและจิตสาธารณะในการให้บริการ	นำเสนอโครงการตั้งแต่การแนะนำโรงพยาบาล การติดต่อสอบถาม การประเมินอาการ การส่งพบแพทย์ การสังเกตุอาการ การส่งเจาะเลือดและเอ็กซ์เรย์ การวินิจฉัยโรค และการรักษา
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม	K1: บอกความหมายของวิทยาศาสตร์สุขภาพและระบุหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ K2: บอกความหมายสมบูรณ์ของอักษรย่อและคำย่อภาษาฝรั่งเศส-ไทยที่ใช้ในวงการวิทยาศาสตร์สุขภาพ K4: อธิบายลักษณะสำคัญของอาชีพในสายงานวิทยาศาสตร์สุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป C1: แสดงออกถึงวินัยและจิตสาธารณะในการให้บริการ	10
แบบฝึกหัดและใบงาน	K1: บอกความหมายของวิทยาศาสตร์สุขภาพและระบุหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ K2: บอกความหมายสมบูรณ์ของอักษรย่อและคำย่อภาษาฝรั่งเศส-ไทยที่ใช้ในวงการวิทยาศาสตร์สุขภาพ K3: บอกชื่ออวัยวะภายนอกและภายใน ระบบการทำงานของร่างกาย และการเจ็บป่วย K4: อธิบายลักษณะสำคัญของอาชีพในสายงานวิทยาศาสตร์สุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป K5: อธิบายขั้นตอนการปฐมพยาบาล การรักษาโรค การป้องกันโรค และการดูแลสุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S1: สื่อสารกับบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาพยาบาล การป้องกัน และการดูแลสุขภาพด้วยภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S2: ตีความอาการเจ็บป่วยจากกริยาท่าทางของผู้ป่วย S3: ประเมินอาการเจ็บป่วยเบื้องต้นจากค่าความดัน ค่าเลือดและค่าเอกซเรย์ S4: สืบค้นสารสนเทศและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลประกอบการนำเสนอข้อมูล E1: ไม่เผยแพร่ข้อมูลการรักษาแก่บุคคลที่ไม่เกี่ยวข้อง C1: แสดงออกถึงวินัยและจิตสาธารณะในการให้บริการ	20
สอบย่อย	K1: บอกความหมายของวิทยาศาสตร์สุขภาพและระบุหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ K2: บอกความหมายสมบูรณ์ของอักษรย่อและคำย่อภาษาฝรั่งเศส-ไทยที่ใช้ในวงการวิทยาศาสตร์สุขภาพ K3: บอกชื่ออวัยวะภายนอกและภายใน ระบบการทำงานของร่างกาย และการเจ็บป่วย K4: อธิบายลักษณะสำคัญของอาชีพในสายงานวิทยาศาสตร์สุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป K5: อธิบายขั้นตอนการปฐมพยาบาล การรักษาโรค การป้องกันโรค และการดูแลสุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S1: สื่อสารกับบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาพยาบาล การป้องกัน และการดูแลสุขภาพด้วยภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S2: ตีความอาการเจ็บป่วยจากกริยาท่าทางของผู้ป่วย S3: ประเมินอาการเจ็บป่วยเบื้องต้นจากค่าความดัน ค่าเลือดและค่าเอกซเรย์	30
โครงงานเรื่อง Medical and Wellness Care	K2: บอกความหมายสมบูรณ์ของอักษรย่อและคำย่อภาษาฝรั่งเศส-ไทยที่ใช้ในวงการวิทยาศาสตร์สุขภาพ K3: บอกชื่ออวัยวะภายนอกและภายใน ระบบการทำงานของร่างกาย และการเจ็บป่วย K4: อธิบายลักษณะสำคัญของอาชีพในสายงานวิทยาศาสตร์สุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป K5: อธิบายขั้นตอนการปฐมพยาบาล การรักษาโรค การป้องกันโรค และการดูแลสุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S1: สื่อสารกับบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาพยาบาล การป้องกัน และการดูแลสุขภาพด้วยภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S2: ตีความอาการเจ็บป่วยจากกริยาท่าทางของผู้ป่วย S3: ประเมินอาการเจ็บป่วยเบื้องต้นจากค่าความดัน ค่าเลือดและค่าเอกซเรย์ S4: สืบค้นสารสนเทศและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลประกอบการนำเสนอข้อมูล E1: ไม่เผยแพร่ข้อมูลการรักษาแก่บุคคลที่ไม่เกี่ยวข้อง C1: แสดงออกถึงวินัยและจิตสาธารณะในการให้บริการ	20
สอบปลายภาค	K2: บอกความหมายสมบูรณ์ของอักษรย่อและคำย่อภาษาฝรั่งเศส-ไทยที่ใช้ในวงการวิทยาศาสตร์สุขภาพ K3: บอกชื่ออวัยวะภายนอกและภายใน ระบบการทำงานของร่างกาย และการเจ็บป่วย K5: อธิบายขั้นตอนการปฐมพยาบาล การรักษาโรค การป้องกันโรค และการดูแลสุขภาพโดยใช้ภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S1: สื่อสารกับบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาพยาบาล การป้องกัน และการดูแลสุขภาพด้วยภาษาฝรั่งเศสระดับ B1 ขึ้นไป S3: ประเมินอาการเจ็บป่วยเบื้องต้นจากค่าความดัน ค่าเลือดและค่าเอกซเรย์	20
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	Fassier, TH et Talavera-Goy, S. (2023). Le français des mécecins. Grenoble : PUG.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Berdagué, E. (2021). Anatomie et vocabulaire médical. Paris : Vuibert.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Feliks, J. (2018). Il était une fois..., L'Encyclopédie du corps humain. Vanves : Hachette Jeunesse.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Assistance Publique-Hôpitaux de Paris. (2007). Formation Aides-soignants Auxilaires de puériculture. Reuil-Malmaison : Éditions Lamarre.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือโปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน	Chitkla, K. (2023). Je suis en bonne santé. Khon Kaen : Section de Français, Université de Khon Kaen.	อาจารย์ภายในคณะ	Je suis en bonne santé ! 809.pdf
ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือโปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน	Singhasivanon, V. (2020). Guide des termes médicaux. Bangkok : Mahidol University.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย	Guide des termes médicaux.pdf
ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือโปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน	Chitkla, K. (2023). Initiation au service de la santé. Khon Kaen : Section de Français, Université de Khon Kaen.	อาจารย์ภายในคณะ	initiation au service de la santé.pdf

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

1. ด้านคุณธรรมและจริยธรรม ดังนี้
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ

2. ด้านความรู้ ดังนี้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาเยอรมัน ภาษาฝรั่งเศส ภาษาสเปน
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส สามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่างๆ ได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงคุณค่าความสำคัญของอารยธรรมเยอรมัน ฝรั่งเศส สเปน
2.5 มีความรู้ความเข้าใจในภาษาสเปน หรือภาษาเยอรมัน หรือภาษาฝรั่งเศส ที่เกี่ยวข้องกับภูมิภาคลุ่มน้ำโขง

3. ด้านทักษะทางปัญญา ดังนี้
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบกา รณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้

4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ดังนี้
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

5. ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ดังนี้
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิดวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขาวิชาการ/วิชาชีพได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน และสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ