รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS423008
ภาษาไทย Thai name	การศึกษาทางสังคมและวัฒนธรรมเชิงวิพากษ์
ภาษาอังกฤษ English name	Critical Approaches in Social and Cultural Studies
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	ไม่มี

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์กีรติพร จูตะวิริยะ
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์กีรติพร จูตะวิริยะ อาจารย์ภาณุ สุพพัตกุล ผู้ช่วยศาสตราจารย์วณิชชา ณรงค์ชัย ผู้ช่วยศาสตราจารย์รักชนก ชำนาญมาก รองศาสตราจารย์พรอัมรินทร์ พรหมเกิด ผู้ช่วยศาสตราจารย์จักรพันธ์ ขัดชุ่มแสง อาจารย์ชีรา ทองกระจาย

ความรู้ Knowledge	นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาสังคมวิทยา และสามารถนำมาประยุกต์ในการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการห นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่มีผลกระทบต่อการพัฒนาความรู้ใหม่หรือการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการหรือวิชาชีพในปัจจุบันและการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต
จริยธรรม Ethics	ไม่คัดลอกผลงานผู้อื่น และอ้างอิงงานวิชาการได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายทางวิชาการ นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม-สังคม

ภาษาไทย Thai	แนวคิดและความคิดทางสังคมวิทยา แนวคิดหลังทันสมัย ทฤษฎีเชิงวิพากษ์ประเด็น ถกเถียงใหม่ๆ เกี่ยวกับแนวคิดทฤษฎีทางสังคมและวัฒนธรรม ทิศทางของทฤษฎีทางสังคมวิทยา และการประยุกต์ใช้ทฤษฎีทางสังคมวิทยากับปรากฏการณ์ทางสังคมในโลกปัจจุบัน
ภาษาอังกฤษ English	Sociological concepts and thoughts; postmodernism concept; critical theory; Recent debates on social and cultural theory; trends in sociological theory and application of sociological theory to real world social phenomenon

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Case discussion

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1	- แนะนำรายวิชา วิธีการเรียน การประเมินผล เอกสารและหนังสือประกอบ การเรียน บทที่ 1 - การนำเข้าสู่การเรียนแนวคิดและความคิดทางสังคมวิทยา	3		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาสังคมวิทยา และสามารถนำมาประยุกต์ในการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการห C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	- บรรยาย และแนะนำประมวลรายวิชา - แจกบทความ -นักศึกษาอ่านและอภิปราย และเขียนสรุป -เอกสารแผนการสอน - Power Point
2-3	บทที่ 2 การวิพากษ์แนวคิดทางสังคมวิทยา - แนวคิดหลังทันสมัย - การวิพากษ์อภิทฤษฎีทางสังคมวิทยา - การวิพากษ์วิธีการศึกษาแบบประจักษ์นิยมนามธรรมทางสังคมวิทยา	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาสังคมวิทยา และสามารถนำมาประยุกต์ในการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการห S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายทางวิชาการ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	-บรรยาย - มอบหมายให้นักศึกษาไปค้นคว้าและอ่านเอกสารเพิ่มเติม --การนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า - Power Point -เอกสารภาษาอังกฤษตัวอย่างการศึกษาวิจัย
4-5	บทที่ 3 ทฤษฎีเชิงวิพากษ์ประเด็น ถกเถียงใหม่ๆ เกี่ยวกับวัฒนธรรมแฟนคลับ -ทิศทางของทฤษฎีทางสังคมวิทยา	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาสังคมวิทยา และสามารถนำมาประยุกต์ในการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการห K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่มีผลกระทบต่อการพัฒนาความรู้ใหม่หรือการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการหรือวิชาชีพในปัจจุบันและการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน	- บรรยาย อภิปราย และมอบหมายให้นักศึกษาไปเลือกอ่านงานวิจัย และสังเกตวิธีการกำหนดกรอบแนวคิดในการวิจัย --การนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า - Power Point -เอกสารภาษาอังกฤษตัวอย่างการศึกษาวิจัย
6-7	บทที่ 4 การศึกษาเรือนร่างของมนุษย์ผ่านแนวคิดการทำให้กลายเป็นสินค้า (commodification)	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาสังคมวิทยา และสามารถนำมาประยุกต์ในการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการห S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: ไม่คัดลอกผลงานผู้อื่น และอ้างอิงงานวิชาการได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม-สังคม	- บรรยาย - อภิปราย - มอบหมายให้ให้นักศึกษาค้นคว้าเพื่อนำเสนอและวิพากษ์ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเรือนร่างของมนุษย์โดยใช้แนวคิดการทำให้กลายเป็นสินค้า - Power Point - เอกสารวิชาการ - ภาพยนตร์/ละคร/สารคดี
8-9	บทที่ 5 การประยุกต์ใช้ทฤษฎีทางสังคมวิทยากับกับการศึกษาปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจ-สังคมในโลกปัจจุบัน	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาสังคมวิทยา และสามารถนำมาประยุกต์ในการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการห K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่มีผลกระทบต่อการพัฒนาความรู้ใหม่หรือการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการหรือวิชาชีพในปัจจุบันและการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม-สังคม	บรรยาย อภิปราย และมอบหมายให้นักศึกษาไปเลือกอ่านงานวิจัย และสังเกตวิธีการกำหนดกรอบแนวคิดในการวิจัย - Power Point -เอกสารภาษาอังกฤษตัวอย่างการศึกษาวิจัย
10-11	บทที่ 6 ทฤษฎีเชิงวิพากษ์ประเด็นกับความเสี่ยงภัยและสังคมวิทยาความตาย การประยุกต์ใช้ทฤษฎีทางสังคมวิทยา	6		K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่มีผลกระทบต่อการพัฒนาความรู้ใหม่หรือการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการหรือวิชาชีพในปัจจุบันและการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต E1: ไม่คัดลอกผลงานผู้อื่น และอ้างอิงงานวิชาการได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม-สังคม	-บรรยาย อภิปราย -อภิปรายเนื้อหาจากบทความวิชาการ หรือรายงานวิจัยที่ใช้กรอบแนวคิดทฤษฎี แนวคิด ความเสี่ยงภัยและสังคมวิทยาความตาย - Power Point -เอกสารวิชาการ -ภาพยนตร์/หนังสั้น
12-13	บทที่ 7 ทฤษฎีวิพากษ์ในประเด็นเพศภาวะ และเพศวิถี	6		K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่มีผลกระทบต่อการพัฒนาความรู้ใหม่หรือการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการหรือวิชาชีพในปัจจุบันและการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายทางวิชาการ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	-บรรยาย อภิปราย และเสนอประเด็นถกเถียงจากข่างปรากฎการณ์ในชีวิตประจำวัน -นักศึกษาชมภาพยนต์สั้น และอ่านเอกสารบทความ อภิปราย ให้ข้อคิดเห็นร่วมกัน - Power Point -เอกสาร งานวิจัย -ข่าว - Youtube
14-15	บทที่ 8 สังคมวิทยาการเมืองเชิงวิพากษ์ -การนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้า	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาสังคมวิทยา และสามารถนำมาประยุกต์ในการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการห K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่มีผลกระทบต่อการพัฒนาความรู้ใหม่หรือการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการหรือวิชาชีพในปัจจุบันและการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายทางวิชาการ E1: ไม่คัดลอกผลงานผู้อื่น และอ้างอิงงานวิชาการได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม-สังคม	- บรรยาย - อภิปราย - วิเคราะห์กรณีศึกษา - Power Point - เอกสารตัวอย่างงานวิจัย
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การค้นคว้าด้วยตนเอง การเข้าชั้นเรียน	C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม-สังคม	10	นักศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ร่วมอภิปราย แสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน
อ่านบทความวิชาการและการอภิปราย จำนวน 2 บทความ	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาสังคมวิทยา และสามารถนำมาประยุกต์ในการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการห K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่มีผลกระทบต่อการพัฒนาความรู้ใหม่หรือการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการหรือวิชาชีพในปัจจุบันและการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน E1: ไม่คัดลอกผลงานผู้อื่น และอ้างอิงงานวิชาการได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม C2: นักศึกษาตระหนักในคุณค่า ความสำคัญ เอกลักษณ์ และความแตกต่างทางวัฒนธรรม-สังคม	20	นักศึกษาต้องนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองของนักศึกษาในสัปดาห์ที่กำหนด
การทดสอบในแต่ละหัวข้อ สัปดาห์ที่ 3, 5, 7, 9, 11,13, 15	K2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่มีผลกระทบต่อการพัฒนาความรู้ใหม่หรือการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการหรือวิชาชีพในปัจจุบันและการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายทางวิชาการ S2: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	70	นักศึกษาต้องนำเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองของนักศึกษาในสัปดาห์ที่กำหนด
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	Agger, Ben. 1998. Critical Social Theories: An Introduction. Boulder, Colorado: Westview Press	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Beck, Ulrich. 1992. Risk Society : Toward A New Modernity, Sage Publications.
หนังสือ หรือ ตำรา	Habermas, J. 1983. The Structural transformation of the Public Sphere. translated by Thomas Burger. Cambridge: MIT Press.
หนังสือ หรือ ตำรา	Held, David. 1980. Introduction to Critical Theory: Horkheimer to Habermas. Berkley: University of California Press
หนังสือ หรือ ตำรา	Kellner, Douglas. Critical Theory and the Crisis of Social Theory. (http://www.gseis.ucla.edu/faculty/kellner/kellner.html)
หนังสือ หรือ ตำรา	Michael Foucault. 1966. The Order of Things, translated by Alan Sheridan, New York: Vintage, 1973.
หนังสือ หรือ ตำรา	Scholte JA. 2000. Globalisation: A Critical Introduction. Palgrave.
หนังสือ หรือ ตำรา	สุภางค์ จันทวานิช. 2551. ทฤษฎีสังคมวิทยา. กรุงเทพ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	Alvesson, Mats. 2002. Postmodernism and Social Research. Buckingham, Philadelphia: Open University Press
หนังสือ หรือ ตำรา	Calhoun, Craig. 1995. Critical Social Theory. Cambridge, Massachusetts: Blackwell Publishers.
หนังสือ หรือ ตำรา	Elliott, Anthony. 2009. Contemporary Social Theory: An Introduction. New York: Routledge.
หนังสือ หรือ ตำรา	กาญจนา แก้วเทพ. Critical Theory การศึกษาสื่อมวลชนด้วยทฤษฎีวิพากษ์ กรุงเทพ: บริษัทแบรนด์เอจ จำกัด
หนังสือ หรือ ตำรา	จันทนี เจริญศรี. 2544. โพสต์โมเดิร์น & สังคมวิทยา. กรุงเทพ: สำนักพิมพ์วิภาษา.
หนังสือ หรือ ตำรา	ไชยันต์ ไชยพร. 2550. Post Modern กรุงเทพ: สำนักพิมพ์ Openbook
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	http://www.midnightuniv.org/

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

1. ด้านคุณธรรมและจริยธรรม
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งความมีคุณธรรมจริยธรรมในการปฏิบัติงาน และปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ

2. ด้านความรู้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา สามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่างๆได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องทางสังคม
2.4 ตระหนักในธรรมเนียมปฏิบัติ กฎระเบียบ ข้อบังคับในสาขาวิชาทางด้านสังคมวิทยาและมานุษยวิทยามีการเปลี่ยนแปลงตามสถานการณ์และมีความหลากหลายในการเรียนรู้อย่างเป็นองค์รวม

3. ด้านทักษะทางปัญญา
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์เป็นระบบ
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้จริง

4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีภาวะผู้นำ รับฟังความคิดเห็นผู้อื่น มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 รู้ความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี
4.3 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและเข้าใจหลักการในสาขาวิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยาเพื่อการปรับตัวในการทำงานและการอยู่รวมกับผู้อื่น
4.4 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนได้อย่างเหมาะสม

5. ทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิดวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาทางสังคมวิทยาและมานุษยวิทยาได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในด้านวิชาการได้
5.3 ความรู้ความสามารถในการสื่อสาร การใช้ภาษาในหลากหลายทักษะ ทั้งด้านการพูด การฟัง การอ่าน การเขียน และสามารถถ่ายทอดสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ