รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS423114
ภาษาไทย Thai name	จิตวิทยาสังคม
ภาษาอังกฤษ English name	SOCIAL PSYCHOLOGY
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศาสตร์ วิชาเอกสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	อาจารย์ภาณุ สุพพัตกุล ผู้ช่วยศาสตราจารย์รักชนก ชำนาญมาก
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์ภาณุ สุพพัตกุล ผู้ช่วยศาสตราจารย์รักชนก ชำนาญมาก

ความรู้ Knowledge	นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย นิยาม แนวคิด และทฤษฎีต่าง ๆที่เกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมผ่านเนื้อหาของวิชาจิตวิทยาสังคมได้
จริยธรรม Ethics	นักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบในชั้นเรียน นักศึกษามีความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ไม่คัดลอกผลงานโดยไม่อ้างอิง
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษา
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษากล้าแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม

ภาษาไทย Thai	ความหมาย ขอบข่ายและวิธีการศึกษาของจิตวิทยาสังคม การรับรู้เกี่ยวกับปัจเจกบุคคลและกลุ่ม ปฏิสัมพันธ์ในกลุ่ม ทัศนคติ บรรทัดฐานทางสังคมและ พฤติกรรมของปัจเจกบุคคล ตัวตนและเอกลักษณ์ ทางสังคม ความรักและ ความก้าวร้าว ความขัดแย้งและแนวทางยุติความขัดแย้ง
ภาษาอังกฤษ English	Study of definition, scope and research methodology of social psychology, perceiving individuals and groups, social interactions in group,attitudes, norms and behavior of individuals, self and social identity, love aggression, conflict and conflict resolution

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Research-based learning Case discussion Seminar

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1	แนะนำรายวิชา และอธิบายแผนการสอน แนะนำทฤษฎีจิตวิทยาสังคม กรณีศึกษา	3		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย นิยาม แนวคิด และทฤษฎีต่าง ๆที่เกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม K2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมผ่านเนื้อหาของวิชาจิตวิทยาสังคมได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S4: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษา E1: นักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบในชั้นเรียน E2: นักศึกษามีความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ไม่คัดลอกผลงานโดยไม่อ้างอิง C1: นักศึกษากล้าแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน C2: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	มคอ.3 แผนการสอน ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือ โปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน
2-3	ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง - ที่มาของจิตวิทยาสังคม - แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย นิยาม แนวคิด และทฤษฎีต่าง ๆที่เกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม K2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมผ่านเนื้อหาของวิชาจิตวิทยาสังคมได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S4: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษา E1: นักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบในชั้นเรียน E2: นักศึกษามีความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ไม่คัดลอกผลงานโดยไม่อ้างอิง C1: นักศึกษากล้าแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน C2: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยาย เรื่อง ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น กรณีศึกษา
4-6	ความสัมพันธ์ทางสังคมและการขัดเกลาทางสังคม (Socialization) - การเรียนรู้ทางพฤติกรรม - การรับรู้ทางสังคม - อิทธิพลของสังคมที่มีต่อพฤติกรรม	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย นิยาม แนวคิด และทฤษฎีต่าง ๆที่เกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม K2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมผ่านเนื้อหาของวิชาจิตวิทยาสังคมได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S4: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษา E1: นักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบในชั้นเรียน E2: นักศึกษามีความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ไม่คัดลอกผลงานโดยไม่อ้างอิง C1: นักศึกษากล้าแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน C2: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยาย เรื่อง ความสัมพันธ์ทางสังคมและการขัดเกลาทางสังคม ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น กรณีศึกษา
7-8	กลุ่มและการรวมกลุ่ม - พฤติกรรมรวมหมู่ - บรรทัดฐานกลุ่ม - พลวัตกลุ่ม	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย นิยาม แนวคิด และทฤษฎีต่าง ๆที่เกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม K2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมผ่านเนื้อหาของวิชาจิตวิทยาสังคมได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S4: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษา E1: นักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบในชั้นเรียน E2: นักศึกษามีความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ไม่คัดลอกผลงานโดยไม่อ้างอิง C1: นักศึกษากล้าแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน C2: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยาย เรื่อง กลุ่มและการรวมกลุ่ม ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น กรณีศึกษา
9-11	การรับรู้และแรงจูงใจ - แรงจูงใจทางสังคม - การให้รางวัลและการคล้อยตาม - ความเบี่ยงเบนและการลงโทษ	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย นิยาม แนวคิด และทฤษฎีต่าง ๆที่เกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม K2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมผ่านเนื้อหาของวิชาจิตวิทยาสังคมได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S4: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษา E1: นักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบในชั้นเรียน E2: นักศึกษามีความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ไม่คัดลอกผลงานโดยไม่อ้างอิง C1: นักศึกษากล้าแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน C2: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยาย เรื่อง การรับรู้และแรงจูงใจ ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น กรณีศึกษา
12-13	ตัวตนและอัตลักษณ์ [สอนเป็นภาษาอังกฤษหนึ่งคาบ] - อัตลักษณ์ทางสังคม - การเปลี่ยนแปลงอัตลักษณ์ทางสังคม	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย นิยาม แนวคิด และทฤษฎีต่าง ๆที่เกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม K2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมผ่านเนื้อหาของวิชาจิตวิทยาสังคมได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S4: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษา E1: นักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบในชั้นเรียน E2: นักศึกษามีความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ไม่คัดลอกผลงานโดยไม่อ้างอิง C1: นักศึกษากล้าแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน C2: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยาย เรื่อง อัตลักษณ์ทางสังคม เป็นภาษาอังกฤษ ถามตอบเกี่ยวกับเนื้อหา อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น กรณีศึกษา เกมส์ตอบคำถาม ผ่าน Kahoot ดูคลิป หรือยูทูป แล้วอภิปรายร่วมกัน
14-15	การนำเสนอของนักศึกษาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางสังคมที่อธิบายด้วยจิตวิทยาสังคม	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย นิยาม แนวคิด และทฤษฎีต่าง ๆที่เกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม K2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมผ่านเนื้อหาของวิชาจิตวิทยาสังคมได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S4: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษา E1: นักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบในชั้นเรียน E2: นักศึกษามีความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ไม่คัดลอกผลงานโดยไม่อ้างอิง C1: นักศึกษากล้าแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน C2: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	นำเสนอ อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
งานกลุ่ม	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย นิยาม แนวคิด และทฤษฎีต่าง ๆที่เกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม K2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมผ่านเนื้อหาของวิชาจิตวิทยาสังคมได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S4: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษา E1: นักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบในชั้นเรียน E2: นักศึกษามีความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ไม่คัดลอกผลงานโดยไม่อ้างอิง C1: นักศึกษากล้าแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน C2: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	30
การเข้าชั้นเรียน	E1: นักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบในชั้นเรียน C2: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	5
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ตอบคำถาม	E1: นักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบในชั้นเรียน C1: นักศึกษากล้าแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน C2: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	5
สอบกลางภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย นิยาม แนวคิด และทฤษฎีต่าง ๆที่เกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม K2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมผ่านเนื้อหาของวิชาจิตวิทยาสังคมได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย E2: นักศึกษามีความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ไม่คัดลอกผลงานโดยไม่อ้างอิง	30
สอบปลายภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย นิยาม แนวคิด และทฤษฎีต่าง ๆที่เกี่ยวกับจิตวิทยาสังคม K2: นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมผ่านเนื้อหาของวิชาจิตวิทยาสังคมได้ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ S3: นักศึกษามีทักษะในการใช้สื่อ เทคโนโลยีต่างๆ ในการเรียนและการนำเสนอผลงาน S4: นักศึกษามีทักะในการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษา E1: นักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบในชั้นเรียน E2: นักศึกษามีความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ไม่คัดลอกผลงานโดยไม่อ้างอิง C1: นักศึกษากล้าแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน C2: นักศึกษามีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	30
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	Burke, P. J. (ed.) (2006). Contemporary Social Psychological Theories.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
หนังสือ หรือ ตำรา	สิทธิโชค วรานุสันติกูล. (2548). จิตวิทยาสังคม: ทฤษฎีและการประยุกตร์.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย
เอกสารประกอบการสอน	ไพรัช บวรสมพงษ์. (2553). จิตวิทยาสังคม.	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation

ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.) ประเมินโดยสะท้อนผลการจัดการเรียนการสอนในช่วงของการเรียนแต่ละรายวิชา (Effectiveness of teaching and learning is evaluated periodically throughout the semester.)

การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness

นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

รายละเอียดของผลการเรียนรู้ของแผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศาสตร์ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2561)

1. ด้านคุณธรรมและจริยธรรม
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ซื่อสัตย์ และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและการแสดงออกซึ่งความมีคุณธรรมจริยธรรมในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ

2. ด้านความรู้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาสังคมศาสตร์
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาสังคมศาสตร์ สามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชาสังคมศาสตร์ รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องทางสังคม
2.4 ตระหนักในธรรมเนียมปฏิบัติ กฎระเบียบ ข้อบังคับในสาขาวิชาทางด้านสังคมศาสตร์ที่มีการเปลี่ยนแปลงตามสถานการณ์และมีความหลากหลายในการเรียนรู้อย่างเป็นองค์รวม

3. ด้านทักษะทางปัญญา
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์เป็นระบบ
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์ โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้จริง

4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีภาวะผู้นำ รับฟังความคิดเห็นผู้อื่น มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 รู้ความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี
4.3 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและเข้าใจหลักการในสาขาวิชาสังคมสาสตร์เพื่อการปรับตัวในการทำงานและการอยู่รวมกับผู้อื่น
4.4 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนได้อย่างเหมาะสม

5. ทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิดวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาทางสังคมศาสตร์ได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในด้านวิชาการได้
5.3 ความรู้ความสามารถในการสื่อสาร การใช้ภาษาในหลากหลายทักษะ ทั้งด้านการพูด การฟัง การอ่าน การเขียน และสามารถถ่ายทอดสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ