รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS113504
ภาษาไทย Thai name	ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว
ภาษาอังกฤษ English name	English for Tourism
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2566)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ศศิกานต์ โฆษิตตระกูล
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ศศิกานต์ โฆษิตตระกูล

ความรู้ Knowledge	นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้
จริยธรรม Ethics	นักศึกษามีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายทั้งของตนเเองและของกลุ่มได้อย่างเหมาะสม นักศึกษามีวินัยในการเข้าเรียน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ นักศึกษามีความคิดสร้างสรรค์ผลิตผลงานจากความรู้ที่เรียน
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม

ภาษาไทย Thai	การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในธุรกิจการท่องเที่ยว คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์
ภาษาอังกฤษ English	Use of English for communication in tourism business, vocabulary, expressions, grammar

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning Online learning Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Task-based learning Project-based learning Flipped classroom

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-2	- แนะนำรายวิชา - อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการท่องเที่ยว (Careers in Tourism) ประกอบด้วยมัคคุเทศก์ พนักงานต้อนรับ ผู้จัดการโรงแรม เป็นต้น	6		K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ E1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายทั้งของตนเเองและของกลุ่มได้อย่างเหมาะสม E2: นักศึกษามีวินัยในการเข้าเรียน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	1. ผู้สอนแนะนำรายละเอียดของรายวิชา แนะนำเครื่องมือที่ใช้ในการเรียนการสอน (Moodle, Zoom) ช่องทางการติดต่อสื่อสารกับผู้สอนและเพื่อนร่วมชั้นเรียน วิธีการประเมินผล ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังและอื่นๆ โดยใช้โปรแกรม Zoom 2. ให้ผู้เรียนได้ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ผ่านทาง Moodle และแสดงผลตอบกลับต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของแต่ละคน 3. ผู้เรียนดูคลิปเกี่ยวกับอาชีพที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจการท่องเที่ยว 4. ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาที่เรียนจากเอกสารไฟล์ pdf 5. ผู้สอนสรุปและนำเสนอเนื้อหาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ทบทวนความเข้าใจอีกครั้งโดยโพสต์ใน Google Classroom 6. ผู้เรียนทําแบบฝึกหัดออนไลน์ ทํางานเดี่ยว คู่หรือกลุ่มที่ได้รับมอบหมายและส่งงานผ่าน Google Classroom ตามเวลาที่กําหนด 7. ผู้สอนนำเอกสารในหัวข้อที่สอนไปแล้วเพื่อให้ผู้เรียนสามารถศึกษาทบทวนเนื้อหา และในขณะเดียวกันจะมอบหมายให้ผู้เรียนเตรียมความพร้อมการเรียนในหัวข้อถัดไป โดยผู้สอนจะนำเอกสารดังกล่าวไปเผยแพร่ใน Google Classroom สื่อ/เอกสารที่ใช้ในการสอน -ประมวลรายวิชา -เอกสารประกอบการสอน -สไลด์ประกอบการบรรยาย -KKU E-Learning วิชา HS113504 English for Tourism -Google Classroom วิชา HS113504 English for Tourism -ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom
3-4	ศูนย์บริการนักท่องเที่ยว (Visitor Centers) ประกอบด้วยการให้และการสอบถามข้อมูลด้านต่างๆ ที่จำเป็นแก่นักท่องเที่ยว	6		K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S2: นักศึกษามีความคิดสร้างสรรค์ผลิตผลงานจากความรู้ที่เรียน E1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายทั้งของตนเเองและของกลุ่มได้อย่างเหมาะสม E2: นักศึกษามีวินัยในการเข้าเรียน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	1. ผู้เรียนดูคลิปเกี่ยวกับงานบริการนักท่องเที่ยว และสรุปประเด็นที่ได้จากการดูคลิปใน Discussion Forums 2. ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาที่เรียนจากเอกสารไฟล์ pdf 3. ผู้สอนสรุปและนำเสนอเนื้อหาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ทบทวนความเข้าใจอีกครั้งโดยโพสต์ใน Google Classroom 4. ผู้เรียนทําแบบฝึกหัดออนไลน์ ทํางานเดี่ยว คู่หรือกลุ่มที่ได้รับมอบหมายและส่งงานผ่าน Google Classroom ตามเวลาที่กําหนด 5. ผู้สอนนำเอกสารในหัวข้อที่สอนไปแล้วเพื่อให้ผู้เรียนสามารถศึกษาทบทวนเนื้อหา และในขณะเดียวกันจะมอบหมายให้ผู้เรียนเตรียมความพร้อมการเรียนในหัวข้อถัดไป โดยผู้สอนจะนำเอกสารดังกล่าวไปเผยแพร่ใน Google Classroom สื่อ/เอกสารที่ใช้ในการสอน -ประมวลรายวิชา -เอกสารประกอบการสอน -สไลด์ประกอบการบรรยาย -KKU E-Learning วิชา HS113504 English for Tourism -Google Classroom วิชา HS113504 English for Tourism -สื่อออนไลน์ เช่น Youtube หรือ website ต่างๆ -ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom
5-6	-ที่พัก (Accommodation) ประกอบด้วย ประเภท การสำรอง การจอง การบริการและสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆในที่พัก - สอบพูดครั้งที่ 1	6		K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S2: นักศึกษามีความคิดสร้างสรรค์ผลิตผลงานจากความรู้ที่เรียน E1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายทั้งของตนเเองและของกลุ่มได้อย่างเหมาะสม E2: นักศึกษามีวินัยในการเข้าเรียน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	1. ผู้เรียนดูคลิปเกี่ยวกับงานด้านที่พัก และสรุปประเด็นที่ได้จากการดูคลิปใน Discussion Forums 2. ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาที่เรียนจากเอกสารไฟล์ pdf 3. ผู้สอนสรุปและนำเสนอเนื้อหาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ทบทวนความเข้าใจอีกครั้งโดยโพสต์ใน Google Classroom 4. ผู้เรียนทําแบบฝึกหัดออนไลน์ ทํางานเดี่ยว คู่หรือกลุ่มที่ได้รับมอบหมายและส่งงานผ่าน Google Classroom ตามเวลาที่กําหนด 5. ผู้สอนนำเอกสารในหัวข้อที่สอนไปแล้วเพื่อให้ผู้เรียนสามารถศึกษาทบทวนเนื้อหา และในขณะเดียวกันจะมอบหมายให้ผู้เรียนเตรียมความพร้อมการเรียนในหัวข้อถัดไป โดยผู้สอนจะนำเอกสารดังกล่าวไปเผยแพร่ใน Google Classroom 6. ผู้สอนให้สถานการณ์เกี่ยวกับการสำรองที่พัก ให้ผู้เรียนจับคู่และส่งคลิปการพูดผ่าน Google Classroom ตามเวลาที่กําหนด สื่อ/เอกสารที่ใช้ในการสอน -ประมวลรายวิชา -เอกสารประกอบการสอน -สไลด์ประกอบการบรรยาย -KKU E-Learning วิชา HS113504 English for Tourism -Google Classroom วิชา HS113504 English for Tourism -สื่อออนไลน์ เช่น Youtube หรือ website ต่างๆ -ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom
7-8	-สอบย่อยครั้งที่ 1 -การบริการอาหารและเครื่องดื่ม (Food & Beverage) ประกอบด้วย ประเภทการสั่งอาหารและเครื่องดื่ม	6		K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S2: นักศึกษามีความคิดสร้างสรรค์ผลิตผลงานจากความรู้ที่เรียน E1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายทั้งของตนเเองและของกลุ่มได้อย่างเหมาะสม E2: นักศึกษามีวินัยในการเข้าเรียน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	1. นักศึกษารับข้อสอบผ่าน KKU e-learning 2. ผู้เรียนดูคลิปเกี่ยวกับการบริการอาหารและเครื่องดื่ม และสรุปประเด็นที่ได้จากการดูคลิปใน Discussion Forums 3. ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาที่เรียนจากเอกสารไฟล์ pdf 4. ผู้สอนสรุปและนำเสนอเนื้อหาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ทบทวนความเข้าใจอีกครั้งโดยโพสต์ใน Google Classroom 5. ผู้เรียนทําแบบฝึกหัดออนไลน์ ทํางานเดี่ยว คู่หรือ กลุ่มที่ได้รับมอบหมายและส่งงานผ่าน Google Classroom ตามเวลาที่กําหนด 6. ผู้สอนนำเอกสารในหัวข้อที่สอนไปแล้วเพื่อให้ผู้เรียนสามารถศึกษาทบทวนเนื้อหา และในขณะเดียวกันจะมอบหมายให้ผู้เรียนเตรียมความพร้อมการเรียนในหัวข้อถัดไป โดยผู้สอนจะนำเอกสารดังกล่าวไปเผยแพร่ใน Google Classroom สื่อ/เอกสารที่ใช้ในการสอน -ประมวลรายวิชา -เอกสารประกอบการสอน -สไลด์ประกอบการบรรยาย -KKU E-Learning วิชา HS113504 English for Tourism -Google Classroom วิชา HS113504 English for Tourism -สื่อออนไลน์ เช่น Youtube หรือ website ต่างๆ -ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom
9-10	การบริการด้านการเดินทาง (Travel Services) ประกอบด้วย ประเภท การจองยานพาหนะ ทิศทาง	6		K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S2: นักศึกษามีความคิดสร้างสรรค์ผลิตผลงานจากความรู้ที่เรียน E1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายทั้งของตนเเองและของกลุ่มได้อย่างเหมาะสม E2: นักศึกษามีวินัยในการเข้าเรียน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	1. ผู้เรียนดูคลิปเกี่ยวกับการบริการด้านการเดินทาง และสรุปประเด็นที่ได้จากการดูคลิปใน Discussion Forums 2. ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาที่เรียนจากเอกสารไฟล์ pdf 3. ผู้สอนสรุปและนำเสนอเนื้อหาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ทบทวนความเข้าใจอีกครั้งโดยโพสต์ใน Google Classroom 4. ผู้เรียนทําแบบฝึกหัดออนไลน์ ทํางานเดี่ยว คู่ หรือกลุ่มที่ได้รับมอบหมายและส่งงานผ่าน Google Classroom ตามเวลาที่กําหนด 5. ผู้สอนนำเอกสารในหัวข้อที่สอนไปแล้วเพื่อให้ผู้เรียนสามารถศึกษาทบทวนเนื้อหา และในขณะเดียวกันจะมอบหมายให้ผู้เรียนเตรียมความพร้อมการเรียนในหัวข้อถัดไป โดยผู้สอนจะนำเอกสารดังกล่าวไปเผยแพร่ใน Google Classroom สื่อ/เอกสารที่ใช้ในการสอน -ประมวลรายวิชา -เอกสารประกอบการสอน -สไลด์ประกอบการบรรยาย -KKU E-Learning วิชา HS113504 English for Tourism -Google Classroom วิชา HS113504 English for Tourism -สื่อออนไลน์ เช่น Youtube หรือ website ต่างๆ -ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom
11-12	-แหล่งท่องเที่ยว (Destinations) ประกอบด้วย แหล่งท่องเที่ยวหลากหลายรูปแบบ เช่น nature tourism, culture tourism, ecotourism เป็นต้น -สอบพูดครั้งที่ 2	6		K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S2: นักศึกษามีความคิดสร้างสรรค์ผลิตผลงานจากความรู้ที่เรียน E1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายทั้งของตนเเองและของกลุ่มได้อย่างเหมาะสม E2: นักศึกษามีวินัยในการเข้าเรียน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	1. ผู้เรียนดูคลิปเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยว และสรุปประเด็นที่ได้จากการดูคลิปใน Discussion Forums 2. ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาที่เรียนจากเอกสารไฟล์ pdf 3. ผู้สอนสรุปและนำเสนอเนื้อหาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ทบทวนความเข้าใจอีกครั้งโดยโพสต์ใน Google Classroom 4. ผู้เรียนทําแบบฝึกหัดออนไลน์ ทํางานเดี่ยว คู่ หรือกลุ่มที่ได้รับมอบหมายและส่งงานผ่าน Google Classroom ตามเวลาที่กําหนด 5. ผู้สอนนำเอกสารในหัวข้อที่สอนไปแล้วเพื่อให้ผู้เรียนสามารถศึกษาทบทวนเนื้อหา และในขณะเดียวกันจะมอบหมายให้ผู้เรียนเตรียมความพร้อมการเรียนในหัวข้อถัดไป โดยผู้สอนจะนำเอกสารดังกล่าวไปเผยแพร่ใน Google Classroom 6. ผู้สอนให้สถานการณ์เกี่ยวกับการแนะนำแหล่งท่องเที่ยว ให้ผู้เรียนจับคู่และส่งคลิปการพูดผ่าน Google Classroom ตามเวลาที่กําหนด สื่อ/เอกสารที่ใช้ในการสอน -ประมวลรายวิชา -เอกสารประกอบการสอน -สไลด์ประกอบการบรรยาย -KKU E-Learning วิชา HS113504 English for Tourism -Google Classroom วิชา HS113504 English for Tourism -สื่อออนไลน์ เช่น Youtube หรือ website ต่างๆ -ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom
13-14	- สอบย่อยครั้งที่ 2 - ผู้แทนบริษัทนำเที่ยว (Tour Agents) ประกอบด้วยการประสานงานติดต่อลูกค้า การโทรศัพท์ - การวางแผนการท่องเที่ยว (Tour itineraries) ประกอบด้วย การทำตารางวันเวลาการเดินทาง	6		K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S2: นักศึกษามีความคิดสร้างสรรค์ผลิตผลงานจากความรู้ที่เรียน E1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายทั้งของตนเเองและของกลุ่มได้อย่างเหมาะสม E2: นักศึกษามีวินัยในการเข้าเรียน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	1. นักศึกษารับข้อสอบผ่าน KKU e-learning 2. ผู้เรียนดูคลิปเกี่ยวกับการทำงานของผู้แทนบริษัทนำเที่ยว และสรุปประเด็นที่ได้จากการดูคลิปใน Discussion Forums 3. ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาที่เรียนจากเอกสารไฟล์ pdf 4. ผู้สอนสรุปและนำเสนอเนื้อหาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ทบทวนความเข้าใจอีกครั้งโดยโพสต์ใน Google Classroom 5. ผู้เรียนทําแบบฝึกหัดออนไลน์ ทํางานเดี่ยว คู่หรือกลุ่มที่ได้รับมอบหมายและส่งงานผ่าน Google Classroom ตามเวลาที่กําหนด 6. ผู้สอนนำเอกสารในหัวข้อที่สอนไปแล้วเพื่อให้ผู้เรียนสามารถศึกษาทบทวนเนื้อหา 7. ผู้สอนให้ผู้เรียนจับกลุ่มมอบหมายให้ผู้เรียนทำโครงงาน ผู้เรียนพัฒนาโครงงานเพื่อเตรียมสำหรับการทำโครงงานการจัดทำแผนการท่องเที่ยว โดยนำเนื้อหาที่ได้เรียนมามาประยุกต์ในโครงงาน ระหว่างนี้ผู้เรียนสามารถนัดหมายสามารถเข้าพบอาจารย์ผู้สอนเพื่อขอคำปรึกษาได้ ส่งงานdraft ที่วางแผนให้ผู้สอนตรวจดูผ่าน Google Classroom เพื่อปรับปรุงและเติมเต็มส่วนที่ขาด สื่อ/เอกสารที่ใช้ในการสอน -ประมวลรายวิชา -เอกสารประกอบการสอน -สไลด์ประกอบการบรรยาย -KKU E-Learning วิชา HS113504 English for Tourism -Google Classroom วิชา HS113504 English for Tourism -สื่อออนไลน์ เช่น Youtube หรือ website ต่างๆ -ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom
15	การนำเสนอโครงงานการท่องเที่ยวในรูปแบบของ Package Tour	3		K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S2: นักศึกษามีความคิดสร้างสรรค์ผลิตผลงานจากความรู้ที่เรียน E1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายทั้งของตนเเองและของกลุ่มได้อย่างเหมาะสม E2: นักศึกษามีวินัยในการเข้าเรียน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	1. ผู้เรียนนำเสนอผลงาน Group project presentationโดยทำเป็น Clip VDO โดยอัพโหลดไฟล์ลงใน Google Classroom 2. ผู้สอนทบทวนและสรุปเนื้อหาทั้งหมดที่เรียนเพื่อเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนก่อนสอบปลายภาค สื่อ/เอกสารที่ใช้ในการสอน -ประมวลรายวิชา -เอกสารประกอบการสอน -สไลด์ประกอบการบรรยาย -KKU E-Learning วิชา HS113504 English for Tourism -Google Classroom วิชา HS113504 English for Tourism -สื่อออนไลน์ เช่น Youtube หรือ website ต่างๆ -ออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
การเข้าเรียนและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน	E2: นักศึกษามีวินัยในการเข้าเรียน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา	10
สอบกลางภาค	K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้	15
การสอบปลายภาค	K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้	15
การสอบย่อย	K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้	10
การบ้าน/งานที่ได้รับมอบหมาย	K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S2: นักศึกษามีความคิดสร้างสรรค์ผลิตผลงานจากความรู้ที่เรียน E1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายทั้งของตนเเองและของกลุ่มได้อย่างเหมาะสม E2: นักศึกษามีวินัยในการเข้าเรียน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	15
โครงงาน	K1: นักศึกษาอธิบายหลักการใช้ภาษาอังกฤษด้าน ฟัง พูด อ่านและเขียน การใช้คำศัพท์ สำนวน และไวยากรณ์ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S1: นักศึกษามีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการท่องเที่ยวได้ S2: นักศึกษามีความคิดสร้างสรรค์ผลิตผลงานจากความรู้ที่เรียน E1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายทั้งของตนเเองและของกลุ่มได้อย่างเหมาะสม E2: นักศึกษามีวินัยในการเข้าเรียน ส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา C1: นักศึกษามีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	35	มี 2 โครงงาน ชิ้นที่ 1 = 15 คะแนน ชิ้นที่ 2 = 20 คะแนน
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
เอกสารประกอบการสอน	Kosittrakun, S. (2023). HS113504 English for Tourism . Khon Kaen: Khon Kaen University.
หนังสือ หรือ ตำรา	Dubicka, I., & O’Keeffe, M. (2013). English for International Tourism: Pre-Intermediate Coursebook. Essex: Pearson
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	https://www.learnenglishfeelgood.com/travelenglish/ https://www.englishclub.com/english-for-work/tour-guide.htm https://www.englishclub.com/english-for-work/tour-guide.htm
ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือโปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน	PowerPoint วิชา HS113504 English for Tourism
YouTube	https://www.youtube.com/playlist?list=PLTyvAtj9OYb1_lMF0Hma45jclHBU2yN2l https://www.youtube.com/watch?v=A5MXfq9rtm4&list=PLwh2W4PrDw1lLtib_gtauPme0qhnCswyl https://www.youtube.com/watch?v=F0LgbCToueA&list=PLhs_Flm35haZm99LpWWmfi7gbU4-7QW5B

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	1.3	1.4	1.5	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	3.3	3.4	4.1	4.2	4.3	4.4

รายละเอียดมาตรฐานผลการเรียนรู้ในแต่ละด้านของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2566)

1. ผลการเรียนรู้ด้านความรู้ (Knowledge)
1.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาอังกฤษ
1.2 มีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการแสวงหาความรู้ ค้นคว้าวิจัย รวมถึงการทำวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
1.3 มีความรู้ความเข้าใจและความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีเพื่อ การสื่อสาร แสวงหาความรู้ และค้นคว้าวิจัย
1.4 มีความรู้ความเข้าใจในภาษาอังกฤษที่ใช้ในบริบทสังคมโลก
1.5 มีความรอบรู้เท่าทันต่อเหตุการณ์ปัจจุบันของประเทศและของโลก

2. ผลการเรียนรู้ด้านทักษะ (Skills)
2.1 มีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้
2.2 สามารถวางแผนการแสวงหาความรู้ ค้นคว้าวิจัย ทำโครงงาน หรือทำวิจัย ได้อย่างมีประสิทธิภาพและสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
2.3 สามารถคิดวิเคราะห์ปัญหาในการเรียน การทำงาน และแก้ปัญหาต่าง ๆ โดยประยุกต์ใช้สารสนเทศ ความรู้และประสบการณ์ของตนอย่างสร้างสรรค์
2.4 สามารถสร้างสรรค์ผลงานจากความรู้ที่เรียน

3. ผลการเรียนรู้ด้านจริยธรรม (Ethics)
3.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
3.2 มีวินัย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
3.3 มีจิตสาธารณะ ร่วมมือร่วมใจเพื่อประโยชน์ของส่วนรวม
3.4 มีความประพฤติดี มีมารยาทสังคม รับฟังผู้อื่นและสามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นได้

4. ผลการเรียนรู้ด้านลักษณะบุคคล
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความรอบคอบละเอียดถี่ถ้วน
4.2 เป็นผู้ที่ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 มีความตระหนักถึงผู้ประกอบการ มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 ใฝ่รู้และแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและสารสนเทศเพื่อประโยชน์ในการศึกษา/วิชาชีพ