รายละเอียดของรายวิชา

รายละเอียดรายละเอียดของรายวิชา

สถานะ

Status

ฉบับสมบูรณ์

หลักสูตร

Academic Program

ศิลปศาสตรบัณฑิต

Bachelor of Arts Program

สาขาวิชา

Field

สาขาวิชาภาษาอังกฤษ

English

วิชาเอก

Major

หลักสูตรปรับปรุง ปี พ.ศ.

2566

ภาค/ปีการศึกษา

Semester/Academic Year

1 / 2566

1. รหัส ชื่อรายวิชา/ชุดวิชา และจำนวนหน่วยกิต
Course Code and Number(s) of Credits

รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS111102
ภาษาไทย Thai name	โครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษ English name	English Grammatical Structure
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)

2. ประเภทของรายวิชา/ชุดวิชา และหลักสูตร
Type of the Subject Course

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร in the Program of	ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2566)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

3. อาจารย์ผู้รับผิดชอบและอาจารย์ผู้สอน
Course Coordinator and Lecturer

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	อาจารย์พีรวิชณ์ สัทธรรมนุวงศ์
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์พีรวิชณ์ สัทธรรมนุวงศ์

4. ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา/ชุดวิชา
Course learning outcomes-CLO

ความรู้ Knowledge	นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ นักศึกษาสามารถการสร้างวลีและประโยคตามโครงสร้างที่กำหนดให้โดยประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้
จริยธรรม Ethics	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
ทักษะ Skills	นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษาตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี

5. คําอธิบายรายวิชา / ชุดวิชา
Description of Subject Course/Module

ภาษาไทย Thai	ประเภทของคำทางไวยากรณ์ ชนิดและโครงสร้างของวลี อนุประโยค ประโยคภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษ English	Grammatical categories of words, types and structures of English phrases, clauses, sentences

6. รูปแบบและรูปแบบการจัดการเรียนรู้
Delivery mode and Learning management Method

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning

7. แผนการจัดการเรียนรู้
Lesson plan

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	ทฤษฎี	ปฏิบัติ	CLO
1	Course induction English grammatical structure Grammatical categories of words - Identifying grammatical categories of words - Morphological, syntactic and semantic tests	3		K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ S1: นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ S2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	สไลด์ประกอบการบรรยาย เรื่อง English grammatical structure และ grammatical categories of words อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เอกสารประกอบการสอนรายวิชา HS111102 English Grammatical Structure ตัวอย่างประเภทของคำชนิดต่างๆ จากสื่ออื่นๆ โปรแกรมวิเคราะห์ภาษาศาสตร์คลังข้อมูล งานที่มอบหมาย
2-3	Lexical categories of words - Nouns - Verbs - Adjectives - Adverbs	6		K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ S1: นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ S2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	สไลด์ประกอบการบรรยาย เรื่อง Lexical categories of words อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เอกสารประกอบการสอนรายวิชา HS111102 English Grammatical Structure ตัวอย่างประเภทของคำชนิดต่างๆ จากสื่ออื่นๆ โปรแกรมวิเคราะห์ภาษาศาสตร์คลังข้อมูล
4-5	Non-lexical categories of words - auxiliary verbs - prepositions - pronouns - determiners - conjunctions	6		K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ S1: นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ S2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	สไลด์ประกอบการบรรยาย เรื่อง Non-lexical categories of words อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เอกสารประกอบการสอนรายวิชา HS111102 English Grammatical Structure ตัวอย่างประเภทของคำชนิดต่างๆ จากสื่ออื่นๆ โปรแกรมวิเคราะห์ภาษาศาสตร์คลังข้อมูล
6-7	Categories of phrases and phrase structure rules - Noun phrases - Verb phrases - Adjective phrases - Adverb phrases - Prepositional phrases	4.5		K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ K2: นักศึกษาสามารถการสร้างวลีและประโยคตามโครงสร้างที่กำหนดให้โดยประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ S1: นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ S2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	สไลด์ประกอบการบรรยาย เรื่อง Categories of phrases and phrase structure rules อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เอกสารประกอบการสอนรายวิชา HS111102 English Grammatical Structure ตัวอย่างประเภทของคำชนิดต่างๆ จากสื่ออื่นๆ โปรแกรมวิเคราะห์ภาษาศาสตร์คลังข้อมูล
7-8	Components of phrases - Head - Complements - Modifiers	4.5		K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ K2: นักศึกษาสามารถการสร้างวลีและประโยคตามโครงสร้างที่กำหนดให้โดยประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ S1: นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ S2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	สไลด์ประกอบการบรรยาย เรื่อง Components of phrases อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เอกสารประกอบการสอนรายวิชา HS111102 English Grammatical Structure ตัวอย่างประเภทของคำชนิดต่างๆ จากสื่ออื่นๆ โปรแกรมวิเคราะห์ภาษาศาสตร์คลังข้อมูล ทำแบบทดสอบย่อย
10	Clause and elements of clauses	6			สไลด์ประกอบการบรรยาย เรื่อง Clause and elements of clauses อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เอกสารประกอบการสอนรายวิชา HS111102 English Grammatical Structure ตัวอย่างประเภทของอนุประโยคชนิดต่างๆ จากสื่ออื่นๆ โปรแกรมวิเคราะห์ภาษาศาสตร์คลังข้อมูล
11	Clause patterns and types	3		K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ K2: นักศึกษาสามารถการสร้างวลีและประโยคตามโครงสร้างที่กำหนดให้โดยประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ S1: นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ S2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	สไลด์ประกอบการบรรยาย เรื่อง Clause patterns and types อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เอกสารประกอบการสอนรายวิชา HS111102 English Grammatical Structure ตัวอย่างประเภทของอนุประโยคชนิดต่างๆ จากสื่ออื่นๆ โปรแกรมวิเคราะห์ภาษาศาสตร์คลังข้อมูล
12	Sentence types	3		K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ K2: นักศึกษาสามารถการสร้างวลีและประโยคตามโครงสร้างที่กำหนดให้โดยประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ S1: นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ S2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	สไลด์ประกอบการบรรยาย เรื่อง Sentence types อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เอกสารประกอบการสอนรายวิชา HS111102 English Grammatical Structure ตัวอย่างประเภทของอนุประโยคชนิดต่างๆ จากสื่ออื่นๆ โปรแกรมวิเคราะห์ภาษาศาสตร์คลังข้อมูล
13-15	Complex sentences and subordination	9		K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ K2: นักศึกษาสามารถการสร้างวลีและประโยคตามโครงสร้างที่กำหนดให้โดยประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ S1: นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ S2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	สไลด์ประกอบการบรรยาย เรื่อง Complex sentences and subordination อภิปรายกลุ่ม/ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เอกสารประกอบการสอนรายวิชา HS111102 English Grammatical Structure ตัวอย่างประเภทของอนุประโยคชนิดต่างๆ จากสื่ออื่นๆ โปรแกรมวิเคราะห์ภาษาศาสตร์คลังข้อมูล
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

8. แผนการประเมินผลการเรียนรู้
Course assessment

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown
งานที่มอบหมาย (Assignments)	K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ K2: นักศึกษาสามารถการสร้างวลีและประโยคตามโครงสร้างที่กำหนดให้โดยประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ S1: นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ S2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	15
การทดสอบย่อย (Quizzes)	K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ K2: นักศึกษาสามารถการสร้างวลีและประโยคตามโครงสร้างที่กำหนดให้โดยประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้	20
การนำเสนองาน (Presentation)	K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ K2: นักศึกษาสามารถการสร้างวลีและประโยคตามโครงสร้างที่กำหนดให้โดยประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ S1: นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ S2: นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศในการวิเคราะห์ปัญหาเกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	10
การสอบกลางภาค (Mid-term exam)	K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ K2: นักศึกษาสามารถการสร้างวลีและประโยคตามโครงสร้างที่กำหนดให้โดยประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ S1: นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	25
การสอบปลายภาค (Final exam)	K1: นักศึกษาสามารถระบุ อธิบาย และจำแนกความแตกต่างของประเภททางไวยากรณ์ โครงสร้างและหน้าที่ทางไวยากรณ์ของส่วนประกอบต่างๆ ในประโยคได้ K2: นักศึกษาสามารถการสร้างวลีและประโยคตามโครงสร้างที่กำหนดให้โดยประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างไวยากรณ์ภาษาอังกฤษได้ S1: นักศึกษาสามารถใช้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเชิงวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	25
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม	E1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม C1: นักศึกษาตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	5
สัดส่วนคะแนนรวม		100

9. ตําราและเอกสารประกอบการสอน
Textbook and instructional materials

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
เอกสารประกอบการสอน	Satthamnuwong, B. (2017). English Grammatical Structure [teaching material]. Khon Kaen University.
ชุดสไลด์จากโปรแกรม Powerpoint หรือโปรแกรมผลิตสไลด์ประกอบการสอน	Satthamnuwong, B. English Grammatical Structure [PowerPoint slides]. Khon Kaen University.
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	Davies, M. (2021). Corpus of Contemporary American English (COCA). English-Corpora.org. Retrieved from https://www.english-corpora.org/coca/
หนังสือ หรือ ตำรา	Timyam, N. (2009). An introduction to English linguistics. Thailand Research Fund.
หนังสือ หรือ ตำรา	Burton-Roberts, N. (2011). Analysing Sentences: An Introduction to English syntax. Pearson Education Limited.
หนังสือ หรือ ตำรา	Fenn, P., & Schwab, G. (2018). Introducing English Syntax: A basic guide for students of English. Routledge.

10. การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา
Course evaluation and Plan for Teaching Improvement

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.)

ผลการเรียนรู้
Curriculum mapping

1.1	1.2	1.3	1.4	1.5	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	3.3	3.4	4.1	4.2	4.3	4.4

รายละเอียดมาตรฐานผลการเรียนรู้ในแต่ละด้านของหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2566)

1. ผลการเรียนรู้ด้านความรู้ (Knowledge)
1.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาอังกฤษ
1.2 มีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการแสวงหาความรู้ ค้นคว้าวิจัย รวมถึงการทำวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการแก้ไขปัญหาและการต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
1.3 มีความรู้ความเข้าใจและความสามารถในการใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีเพื่อ การสื่อสาร แสวงหาความรู้ และค้นคว้าวิจัย
1.4 มีความรู้ความเข้าใจในภาษาอังกฤษที่ใช้ในบริบทสังคมโลก
1.5 มีความรอบรู้เท่าทันต่อเหตุการณ์ปัจจุบันของประเทศและของโลก

2. ผลการเรียนรู้ด้านทักษะ (Skills)
2.1 มีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทั้งการฟัง พูด อ่านและเขียน ในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้
2.2 สามารถวางแผนการแสวงหาความรู้ ค้นคว้าวิจัย ทำโครงงาน หรือทำวิจัย ได้อย่างมีประสิทธิภาพและสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
2.3 สามารถคิดวิเคราะห์ปัญหาในการเรียน การทำงาน และแก้ปัญหาต่าง ๆ โดยประยุกต์ใช้สารสนเทศ ความรู้และประสบการณ์ของตนอย่างสร้างสรรค์
2.4 สามารถสร้างสรรค์ผลงานจากความรู้ที่เรียน

3. ผลการเรียนรู้ด้านจริยธรรม (Ethics)
3.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
3.2 มีวินัย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
3.3 มีจิตสาธารณะ ร่วมมือร่วมใจเพื่อประโยชน์ของส่วนรวม
3.4 มีความประพฤติดี มีมารยาทสังคม รับฟังผู้อื่นและสามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นได้

4. ผลการเรียนรู้ด้านลักษณะบุคคล
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความรอบคอบละเอียดถี่ถ้วน
4.2 เป็นผู้ที่ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีการสื่อสารที่ดี มีตรรกะ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 มีความตระหนักถึงผู้ประกอบการ มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายและบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 ใฝ่รู้และแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและสารสนเทศเพื่อประโยชน์ในการศึกษา/วิชาชีพ