รายละเอียดของรายวิชา

รายละเอียดรายละเอียดของรายวิชา

สถานะ

Status

ฉบับสมบูรณ์

หลักสูตร

Academic Program

หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต

Bachelor of Arts

สาขาวิชา

Field

สาขาวิชาภาษาไทย

Thai

วิชาเอก

Major

หลักสูตรปรับปรุง ปี พ.ศ.

2564

ภาค/ปีการศึกษา

Semester/Academic Year

2 / 2566

1. รหัส ชื่อรายวิชา/ชุดวิชา และจำนวนหน่วยกิต
Course Code and Number(s) of Credits

รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS613209
ภาษาไทย Thai name	ภาษากับวาทกรรมในสื่อ
ภาษาอังกฤษ English name	Language and Discourse in Media
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)

2. ประเภทของรายวิชา/ชุดวิชา และหลักสูตร
Type of the Subject Course

ประเภท Type	รายวิชาเลือก (Elective Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

3. อาจารย์ผู้รับผิดชอบและอาจารย์ผู้สอน
Course Coordinator and Lecturer

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ทินวัฒน์ สร้อยกุดเรือ
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	ผู้ช่วยศาสตราจารย์ทินวัฒน์ สร้อยกุดเรือ

4. ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา/ชุดวิชา
Course learning outcomes-CLO

ความรู้ Knowledge	นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องวาทกรรมในสื่อประเภทต่างๆ นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องภาษาลักษณะโครงสร้างในสื่อประเภทต่างๆ
จริยธรรม Ethics	นักศึกษาไม่คัดลอกผลงานผู้อื่น นักศึกษาทักษะและมารยาทรวมถึทักษะทางสังคมขั้นพื้นฐาน
ทักษะ Skills	นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้
ลักษณะบุคคล Character	นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม

5. คําอธิบายรายวิชา / ชุดวิชา
Description of Subject Course/Module

ภาษาไทย Thai	ความหมาย แนวคิดทางวาทกรรม วาทกรรมวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ กลวิธี ทางภาษา การวิเคราะห์ตัวบทในสื่อประเภทต่าง ๆ
ภาษาอังกฤษ English	Meaning, concepts of discourse, critical discourse analysis, language strategies, discourse analysis in different types of media

6. รูปแบบและรูปแบบการจัดการเรียนรู้
Delivery mode and Learning management Method

รูปแบบ Delivery mode	Blended learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Research-based learning Problem-based learning Case discussion

7. แผนการจัดการเรียนรู้
Lesson plan

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	ทฤษฎี	ปฏิบัติ	CLO
1-2	แนะนำรายวิชา ชี้แจงเกณฑ์การประเมิน ความหมายและแนวคิดทางด้านวาทกรรม	6		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องวาทกรรมในสื่อประเภทต่างๆ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย E2: นักศึกษาทักษะและมารยาทรวมถึทักษะทางสังคมขั้นพื้นฐาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยายและการอภิปรายในประเด็นเรื่อง ความหมายและความสำคัญ แนวคิดของวาทกรรม สื่อที่ใช้ประกอบการสอนได้แก่ บทความวิชาการ PowerPoint
3-4	ความหมาย ความสำคัญ รูปแบบของสื่อประเภทต่าง	6		K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องภาษาลักษณะโครงสร้างในสื่อประเภทต่างๆ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยายและการอภิปราย เอกสารประกอบการสอน ได้แก่ บทความวิชาการ Powerpoint แบบฝึกหัดวิเคราะห์องค์ประกอบการสื่อสารของสื่อประเภทต่างๆ
5-7	การวิเคราะห์โครงสร้างข้อความของสื่อประเภทต่าง ๆ	9		K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องภาษาลักษณะโครงสร้างในสื่อประเภทต่างๆ S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยาย การอภิปรายและการฝึกวิเคราะห์โครงสร้างข้อความในสื่อประเภทต่างๆ แบบฝึกหัดการวิเคราะห์โครงสร้างข้อความ และPowerpoint บทความวิจัย นำเสนอผลการวิเคราะห์ในสัปดาห์ที่ 7
8-10	การเชื่อมโยงความในข้อความในสื่อประเภทต่าง ๆ	9		K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องภาษาลักษณะโครงสร้างในสื่อประเภทต่างๆ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ E1: นักศึกษาไม่คัดลอกผลงานผู้อื่น E2: นักศึกษาทักษะและมารยาทรวมถึทักษะทางสังคมขั้นพื้นฐาน	บรรยาย การอภิปรายและการฝึกวิเคราะห์การเชื่อมโยงความในข้อความในสื่อประเภทต่างๆ แบบฝึกหัดการวิเคราะห์การเชื่อมโยงความ และPowerpoint บทความวิจัย นำเสนอผลการวิเคราะห์ในสัปดาห์ที่ 10
11-13	วาทกรรมวเคราะห์เชิงวิพากษ์ ความหมาย แนวคิด และการประยุกต์ใช้	9		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องวาทกรรมในสื่อประเภทต่างๆ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยาย การอภิปรายวาทกรรมวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ แบบฝึกหัดการวิเคราะห์ข้อความโดยใช้แนวคิดวาทกรรมวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ และPowerpoint บทความวิจัย นำเสนอผลการวิเคราะห์ในสัปดาห์ที่ 13
14	ชาติพันธ์ุวรรณาแห่งการสื่อสื่อสารและการประยุกต์ใช้วิเคราะห์ตัวบท	3		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องวาทกรรมในสื่อประเภทต่างๆ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	บรรยายและการอภิปราย บทความวิจัย และPowerpoint
15	ฝึกการวิเคราะห์ข้อความประเภทต่างๆ	3		K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องวาทกรรมในสื่อประเภทต่างๆ K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องภาษาลักษณะโครงสร้างในสื่อประเภทต่างๆ S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ E1: นักศึกษาไม่คัดลอกผลงานผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	แบบฝึกหัดสำหรับวิเคราะห์ข้อความ
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

8. แผนการประเมินผลการเรียนรู้
Course assessment

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown
การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน อภิปราย ตอบคำถาม และร่วมกิจกรรม 10 คะแนน	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องวาทกรรมในสื่อประเภทต่างๆ K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องภาษาลักษณะโครงสร้างในสื่อประเภทต่างๆ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย E2: นักศึกษาทักษะและมารยาทรวมถึทักษะทางสังคมขั้นพื้นฐาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	10
งานกลุ่ม สามชิ้น แบบฝึกหัดการเชื่อมโยงความ แบบฝึกหัดการวิเคราะห์โครงสร้างข้อความ แบบฝึกหัดวาทกรรมวิเคราะห์เชิงวิพากษ์	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องวาทกรรมในสื่อประเภทต่างๆ K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องภาษาลักษณะโครงสร้างในสื่อประเภทต่างๆ S1: นักศึกษามีทักษะในการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย S2: นักศึกษามีทักษะในการออกแบบ วางแผน และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และแก้ไขปัญหาได้ E1: นักศึกษาไม่คัดลอกผลงานผู้อื่น E2: นักศึกษาทักษะและมารยาทรวมถึทักษะทางสังคมขั้นพื้นฐาน C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	60
สอบปลายภาค	K1: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องวาทกรรมในสื่อประเภทต่างๆ K2: นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหรือในเรื่องภาษาลักษณะโครงสร้างในสื่อประเภทต่างๆ E1: นักศึกษาไม่คัดลอกผลงานผู้อื่น C1: นักศึกษามีวินัย ซื่อสัตย์ ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม	30
สัดส่วนคะแนนรวม		100

9. ตําราและเอกสารประกอบการสอน
Textbook and instructional materials

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
บทวิจัย หรือบทความวิชาการ	งานวิจัยเรื่องภาษากับอุดมการณ์ในวาทกรรมเพลงมาร์ชโรงเรียนประจำจังหวัด	อาจารย์ภายในคณะ	งานเลี้ยงฉลองมงคลฯ เล่มวิจัย บรรยายปโท.pdf

10. การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา
Course evaluation and Plan for Teaching Improvement

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.)

ผลการเรียนรู้
Curriculum mapping

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	5.1	5.2	5.3

รายละเอียดมาตรฐานผลการเรียนรู้ของแผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2564)

1. ผลการเรียนรู้ด้านคุณธรรมและจริยธรรม
1.1 มีทัศนคติที่ดีต่อการงานและมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่
1.2 ซื่อสัตย์ สุจริต และมีวินัย เคารพและปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับขององค์กรและสังคม
1.3 มีจิตสำนึกและพฤติกรรมที่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมและสังคมที่มีคุณธรรมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน
1.4 มีความรอบรู้และรอบคอบในการใช้ภาษาไทย และมีเจตคติที่ดีต่อภาษาและวัฒนธรรมไทย
2. ผลการเรียนรู้ด้านความรู้
2.1 มีความรอบรู้ในภาษาไทย ภาษาศาสตร์ และวรรณกรรม
2.2 มีความรู้ที่เกิดจากการบูรณาการทางวิชาการกับทักษะวิชาชีพ
2.3 รู้เท่าทันสื่อ สามารถส่งสาร รับสาร และสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2.4 มีความรู้ความเข้าใจและมีความสามารถในการถ่ายทอดภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
2.5 มีความรู้ความเข้าใจวรรณกรรมและสามารถสร้างสรรค์วรรณกรรมได้
3. ผลการเรียนรู้ด้านปัญญา
3.1 มีทักษะการคิดวิเคราะห์ วิพากษ์ และประเมินค่า
3.2 สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ภาษาไทยในการประกอบอาชีพได้อย่างมีประสิทธิผล
4. ผลการเรียนรู้ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีมนุษยสัมพันธ์ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นและปรับตัวเข้ากับวัฒนธรรมขององค์กรได้เป็นอย่างดี
4.2 ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชาการ/อาชีพอย่างต่อเนื่อง
5. ผลการเรียนรู้ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 การสอนในรายวิชาวิจัย หรือสถิติ หรือรายวิชาศึกษาทั่วไป
5.2 การเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านระบบ e-Learning และการทดสอบความรู้พื้นฐานด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศตามเกณฑ์มาตรฐานของมหาวิทยาลัย
5.3 ฝึกการนำเสนอผลที่ค้นคว้าด้วยตนเองในห้องเรียน
5.4 สามารถใช้เทคนิคพื้นฐานทางคณิตศาสตร์และสถิติในการศึกษาค้นคว้าวิจัยทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ