รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS677101
ภาษาไทย Thai name	ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมเพื่อการวิจัยภาษาไทย
ภาษาอังกฤษ English name	LINGUISTICS AND LITERATURE THEORIES FOR THAI LANGAUGE RESEARCH
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(3-0-6)

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย (หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2560)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	ผู้ช่วยศาสตราจารย์อิศเรศ ดลเพ็ญ
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	รองศาสตราจารย์อรทัย เพียยุระ ผู้ช่วยศาสตราจารย์อิศเรศ ดลเพ็ญ

ความรู้ Knowledge	มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีภาษาศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมด้วยทฤษฎีภาษาศาสตร์ การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ด้วยทฤษฎีวรรณกรรม การประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมในงานวิจัย ศึกษาทฤษฎีภาษาศาสตร์และทฤษฎีวรรณกรรมใหม่ๆ เพื่อประยุกต์ใช้ในงานวิจัย เกิดความภาคภูมิใจในภาษาและวรรณกรรมไทย
จริยธรรม Ethics
ทักษะ Skills	มีความรอบรู้ในทฤษฎีภาษาและวรรณกรรมไทย บูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อประยุกต์ใช้และวิเคราะห์ข้อมูลทางภาษาและวรรณกรรมไทย ตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของภาษาและวรรณกรรมไทย ตลอดจนสามารถประเมินค่าได้
ลักษณะบุคคล Character	สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพ และแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงาน และการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ

ภาษาไทย Thai	ทฤษฎีภาษาศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมด้วยทฤษฎีภาษาศาสตร์ การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ด้วยทฤษฎีวรรณกรรม การประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมในงานวิจัย
ภาษาอังกฤษ English	Linguisitics theory, literature theory, literature analysis by linguistics theory, linguistics analysis by literature theory, application of linguistics and literature theories in research

รูปแบบ Delivery mode	Online learning Blended learning Work integrated learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Research-based learning Problem-based learning Task-based learning Project-based learning Community based learning Flipped classroom Service-based learning Experiential learning Case discussion

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1-2	1. แนะนำรายวิชา 2. ความหมาย และความสำคัญของการใช้ทฤษฎีภาษาศาสตร์และทฤษฎีวรรณกรรมในงานวิจัย	6		K1: มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีภาษาศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมด้วยทฤษฎีภาษาศาสตร์ การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ด้วยทฤษฎีวรรณกรรม การประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมในงานวิจัย K2: ศึกษาทฤษฎีภาษาศาสตร์และทฤษฎีวรรณกรรมใหม่ๆ เพื่อประยุกต์ใช้ในงานวิจัย S1: มีความรอบรู้ในทฤษฎีภาษาและวรรณกรรมไทย C1: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม	1. VDO conference แนะนำรายวิชา 2. บรรยายผ่าน VDO conference 3. คลิปวิดีโอบรรยายการสอน 4. เอกสารประกอบการสอน (PDF)
3-5	ทฤษฎีภาษาศาสตร์เพื่อการวิเคราะห์ภาษาในระดับต่างๆ - Theories of Morphology - Theories of Syntax -Theories of Semantics - Theories of discourse - Theories of Pragmatics	9		K1: มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีภาษาศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมด้วยทฤษฎีภาษาศาสตร์ การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ด้วยทฤษฎีวรรณกรรม การประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมในงานวิจัย K2: ศึกษาทฤษฎีภาษาศาสตร์และทฤษฎีวรรณกรรมใหม่ๆ เพื่อประยุกต์ใช้ในงานวิจัย S1: มีความรอบรู้ในทฤษฎีภาษาและวรรณกรรมไทย S2: บูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อประยุกต์ใช้และวิเคราะห์ข้อมูลทางภาษาและวรรณกรรมไทย C1: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม C2: ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	1. กิจกรรมทบทวนบทเรียน ผ่านระบบ e-learning 2. VDO conference 3. คลิปวิดีโอบรรยายการสอน 4. คลิปวิดีโอจาก YouTube 5. เอกสารประกอบการสอน (PDF) 6. อภิปรายทฤษฎีภาษาศาสตร์ที่เหมาะสมกับการวิเคราะห์ข้อมุลภาษาไทย 7. ฝึกวิเคราะห์ข้อมูลภาษาไทยจากทฤษฎีที่ได้เรียนรู้
6-8	ประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์ในการวิจัยภาษาไทย	9		K1: มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีภาษาศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมด้วยทฤษฎีภาษาศาสตร์ การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ด้วยทฤษฎีวรรณกรรม การประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมในงานวิจัย K2: ศึกษาทฤษฎีภาษาศาสตร์และทฤษฎีวรรณกรรมใหม่ๆ เพื่อประยุกต์ใช้ในงานวิจัย K3: เกิดความภาคภูมิใจในภาษาและวรรณกรรมไทย S1: มีความรอบรู้ในทฤษฎีภาษาและวรรณกรรมไทย S2: บูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อประยุกต์ใช้และวิเคราะห์ข้อมูลทางภาษาและวรรณกรรมไทย S3: ตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของภาษาและวรรณกรรมไทย ตลอดจนสามารถประเมินค่าได้ C1: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม C2: ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี C3: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพ และแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงาน และการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	1. กิจกรรมทบทวนบทเรียน ผ่านระบบ e-learning 2. VDO conference 3. คลิปวิดีโอบรรยายการสอน 3. เอกสารประกอบการสอน (PDF) 4. อภิปรายการประยุกต์ใช้ทฤษฎีภาษาศาสตร์ในการวิจัย 5. ทดสอบผลการเรียนรู้ออนไลน์
9-11	ทฤษฎีที่ใช้ในการวิเคราะห์วรรณกรรม -Psychoanalysis -Marxism -Feminism -Gender Theories -Postmodernism	9		K1: มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีภาษาศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมด้วยทฤษฎีภาษาศาสตร์ การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ด้วยทฤษฎีวรรณกรรม การประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมในงานวิจัย K2: ศึกษาทฤษฎีภาษาศาสตร์และทฤษฎีวรรณกรรมใหม่ๆ เพื่อประยุกต์ใช้ในงานวิจัย K3: เกิดความภาคภูมิใจในภาษาและวรรณกรรมไทย S1: มีความรอบรู้ในทฤษฎีภาษาและวรรณกรรมไทย S2: บูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อประยุกต์ใช้และวิเคราะห์ข้อมูลทางภาษาและวรรณกรรมไทย S3: ตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของภาษาและวรรณกรรมไทย ตลอดจนสามารถประเมินค่าได้ C1: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม C2: ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี C3: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพ และแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงาน และการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	1. บรรยายผ่าน VDO conference 2. เอกสารประกอบการสอน (PDF) 3. อภิปรายทฤษฎีวรรณกรรมที่เหมาะสมกับการวิเคราะห์วรรณกรรมไทย 4. ฝึกวิเคราะห์วรรณกรรมไทยจากทฤษฎีที่ได้เรียนรู้
12-13	ประยุกต์ทฤษฎีวรรณกรรมในการวิจัยวรรณกรรมไทย	6		K1: มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีภาษาศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมด้วยทฤษฎีภาษาศาสตร์ การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ด้วยทฤษฎีวรรณกรรม การประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมในงานวิจัย K2: ศึกษาทฤษฎีภาษาศาสตร์และทฤษฎีวรรณกรรมใหม่ๆ เพื่อประยุกต์ใช้ในงานวิจัย K3: เกิดความภาคภูมิใจในภาษาและวรรณกรรมไทย S1: มีความรอบรู้ในทฤษฎีภาษาและวรรณกรรมไทย S2: บูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อประยุกต์ใช้และวิเคราะห์ข้อมูลทางภาษาและวรรณกรรมไทย S3: ตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของภาษาและวรรณกรรมไทย ตลอดจนสามารถประเมินค่าได้ C1: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม C2: ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี C3: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพ และแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงาน และการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	1. กิจกรรมทบทวนบทเรียน ผ่านระบบ e-learning 2. VDO conference 3. คลิปวิดีโอบรรยายการสอน 3. เอกสารประกอบการสอน (PDF) 4. อภิปรายการประยุกต์ใช้ทฤษฎีวรรณกรรมในการวิจัย
14-15	นำเสนอการประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์วรรณกรรมในงานวิจัย	6		K1: มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีภาษาศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมด้วยทฤษฎีภาษาศาสตร์ การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ด้วยทฤษฎีวรรณกรรม การประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมในงานวิจัย K2: ศึกษาทฤษฎีภาษาศาสตร์และทฤษฎีวรรณกรรมใหม่ๆ เพื่อประยุกต์ใช้ในงานวิจัย K3: เกิดความภาคภูมิใจในภาษาและวรรณกรรมไทย S1: มีความรอบรู้ในทฤษฎีภาษาและวรรณกรรมไทย S2: บูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อประยุกต์ใช้และวิเคราะห์ข้อมูลทางภาษาและวรรณกรรมไทย S3: ตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของภาษาและวรรณกรรมไทย ตลอดจนสามารถประเมินค่าได้ C1: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม C2: ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี C3: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพ และแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงาน และการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	นักศึกษานำเสนอผ่านระบบ VDO conference
รวมจำนวนชั่วโมง		45	0

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
1. กิจกรรมและทดสอบย่อย	K1: มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีภาษาศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมด้วยทฤษฎีภาษาศาสตร์ การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ด้วยทฤษฎีวรรณกรรม การประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมในงานวิจัย K2: ศึกษาทฤษฎีภาษาศาสตร์และทฤษฎีวรรณกรรมใหม่ๆ เพื่อประยุกต์ใช้ในงานวิจัย K3: เกิดความภาคภูมิใจในภาษาและวรรณกรรมไทย S1: มีความรอบรู้ในทฤษฎีภาษาและวรรณกรรมไทย S2: บูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อประยุกต์ใช้และวิเคราะห์ข้อมูลทางภาษาและวรรณกรรมไทย S3: ตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของภาษาและวรรณกรรมไทย ตลอดจนสามารถประเมินค่าได้ A2: ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี	20	สัปดาห์ที่ 4, 8
2. สอบกลางภาค	K1: มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีภาษาศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมด้วยทฤษฎีภาษาศาสตร์ การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ด้วยทฤษฎีวรรณกรรม การประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมในงานวิจัย K2: ศึกษาทฤษฎีภาษาศาสตร์และทฤษฎีวรรณกรรมใหม่ๆ เพื่อประยุกต์ใช้ในงานวิจัย K3: เกิดความภาคภูมิใจในภาษาและวรรณกรรมไทย S1: มีความรอบรู้ในทฤษฎีภาษาและวรรณกรรมไทย S2: บูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อประยุกต์ใช้และวิเคราะห์ข้อมูลทางภาษาและวรรณกรรมไทย S3: ตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของภาษาและวรรณกรรมไทย ตลอดจนสามารถประเมินค่าได้ A1: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม A2: ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี A3: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพ และแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงาน และการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	20	ตามปฏิทินของมหาวิทนาลัย
3. สอบปลายภาค	K1: มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีภาษาศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมด้วยทฤษฎีภาษาศาสตร์ การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ด้วยทฤษฎีวรรณกรรม การประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมในงานวิจัย K2: ศึกษาทฤษฎีภาษาศาสตร์และทฤษฎีวรรณกรรมใหม่ๆ เพื่อประยุกต์ใช้ในงานวิจัย K3: เกิดความภาคภูมิใจในภาษาและวรรณกรรมไทย S1: มีความรอบรู้ในทฤษฎีภาษาและวรรณกรรมไทย S2: บูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อประยุกต์ใช้และวิเคราะห์ข้อมูลทางภาษาและวรรณกรรมไทย S3: ตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของภาษาและวรรณกรรมไทย ตลอดจนสามารถประเมินค่าได้ A1: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม A2: ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี A3: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพ และแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงาน และการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	20	ตามปฏิทินของมหาวิทนาลัย
4. การนำสนอผลการค้นคว้าผ่าน VDO conference	K1: มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีภาษาศาสตร์ ทฤษฎีวรรณกรรม การวิเคราะห์วรรณกรรมด้วยทฤษฎีภาษาศาสตร์ การวิเคราะห์ภาษาศาสตร์ด้วยทฤษฎีวรรณกรรม การประยุกต์ทฤษฎีภาษาศาสตร์และวรรณกรรมในงานวิจัย K2: ศึกษาทฤษฎีภาษาศาสตร์และทฤษฎีวรรณกรรมใหม่ๆ เพื่อประยุกต์ใช้ในงานวิจัย K3: เกิดความภาคภูมิใจในภาษาและวรรณกรรมไทย S1: มีความรอบรู้ในทฤษฎีภาษาและวรรณกรรมไทย S2: บูรณาการความรู้ในศาสตร์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อประยุกต์ใช้และวิเคราะห์ข้อมูลทางภาษาและวรรณกรรมไทย S3: ตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของภาษาและวรรณกรรมไทย ตลอดจนสามารถประเมินค่าได้ A1: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม A2: ตระหนักในความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี A3: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพ และแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงาน และการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	30	สัปดาห์ที่ 14 และ 15
5. การมีส่วนร่วมในชั้นเรียนออนไลน์	A1: สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม A3: มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพ และแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงาน และการปฏิบัติตนต่อผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ	10	ทุกสัปดาห์ที่มี VDO conference
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	พิณทิพย์ ทวยเจริญ. (2543). ภาพรวมของการศึกษาภาษาและภาษาศาสตร์. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
หนังสือ หรือ ตำรา	ราชบัณฑิตยสถาน. (2553). พจนานุกรมศัพท์ภาษาศาสตร์ (ภาษาศาสตร์ประยุกต์). กรุงเทพมหานคร : ราชบัณฑิตยสถาน.
หนังสือ หรือ ตำรา	สุจริตลักษณ์ ดีผดุง. (2541). ทฤษฎีวากยสัมพันธ์. นครปฐม : สถาบันวิจัยภาษาและวัฒนธรรมเพื่อพัฒนาชนบทมหาวิทยาลัยมหิดล.
หนังสือ หรือ ตำรา	อมรา ประสิทธิ์รัฐสินธุ์. (2546). ทฤษฎีไวยากรณ์. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
หนังสือ หรือ ตำรา	อุดม วโรตม์สิกขดิตถ์. (2542). ไวยากรณ์ไทยในภาษาศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
หนังสือ หรือ ตำรา	Carniie, A. (2013). Syntax: A Generative Introduction (3rd ed.). London: Wiley-Blackwell.
หนังสือ หรือ ตำรา	Carter,R. (1991).Language and Literature. London:Routledge.
หนังสือ หรือ ตำรา	Eagleton,T.(1996). Literary Theory: An Introduction. Oxford: Blackwell Publishers.
หนังสือ หรือ ตำรา	Halliday, M.A.K., & Matthiessen, C.M.I.M. (2004). An introduction to functional grammar. Third revised edition of M.A.K. Halliday, An Introduction to Functional Grammar. London: Hodder-Arnold.
หนังสือ หรือ ตำรา	Halliday, M.A.K., & Ruquiya H. (1976). Cohesion in English. Singapore: Longman Singapore Publishers (Pte) Ltd.
หนังสือ หรือ ตำรา	Leech, G. N. (1983). Principles of pragmatics. London: Longman.
หนังสือ หรือ ตำรา	Longacre, R. E. (1983). The grammar of discourse. New York: Plenum Press.
หนังสือ หรือ ตำรา	Lyons, J. (1977). Semantics 2. Great Britain: Cambridge University Press.
หนังสือ หรือ ตำรา	Patpong, P. (2006). A systemic functional interpretation of Thai grammar: An explosion of Thai narrative discourse. PhD dissertation, Macquarie University.
หนังสือ หรือ ตำรา	Saeed, John I. (2012). Semantics (3rd ed.). Singapore: Wiley-Blackwell.
หนังสือ หรือ ตำรา	Schiffrin, D. (1994). Approaches to discourse. Cambridge, MA & Oxford: Blackwell.
หนังสือ หรือ ตำรา	Soles,D.(2009). Understanding Literature and Film. Abergele: Studymates.
หนังสือ หรือ ตำรา	Thompson, G. (2004). Introducing Functional Grammar (2nd ed.). London: Arnold Publication.
หนังสือ หรือ ตำรา	Tyson,L.(2011). Using Critical Theory. Oxon:Routledge.
แอพพลิเคชั่น/เว็บไซต์	http://www.grammatics.com/appraisal/index.html
YouTube	https://www.youtube.com/watch?v=9LSjoGVVWp4
YouTube	https://www.youtube.com/watch?v=ONV38l39PsE
YouTube	https://www.youtube.com/watch?v=4YY4CTSQ8nY
YouTube	https://www.youtube.com/watch?v=zS22f07a2MY
YouTube	https://www.youtube.com/watch?v=TxnqHukr-Oc

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	2.1	2.2	2.3	3.1	3.2	4.1	4.2	5.1	5.2

รายละเอียดของผลการจัดการเรียนรู้ของแผนที่กระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย (หลักสูตรใหม่ 2560)

1. คุณธรรมและจริยธรรม
1.1 สามารถจัดการปัญหาในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาการและวิชาชีพ และเป็นผู้นำหรือมีส่วนริเริ่มให้มีการทบทวนและวินิจฉัยปัญหาทางจรรยาบรรณวิชาการและวิชาชีพได้อย่างเหมาะสมตามสถานการณ์
1.2 มีภาวะผู้นำในการส่งเสริมให้มีการประพฤติปฏิบัติตนตามกรอบคุณธรรมและจริยธรรมของบัณฑิต มข. ได้แก่ การมีวินัย ซื่อสัตย์ รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม เข้าใจในความแตกต่างหลากหลายทางวัฒนธรรมและสังคม มีจิตสาธารณะ มีความรักและภูมิใจในท้องถิ่น สถาบันและประเทศชาติ

2. ความรู้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในทฤษฎีสาคัญในสาขาวิชาภาษาไทยทั้งภาษาศาสตร์ภาษาไทยและวรรณกรรมไทย และสามารถนำมาประยุกต์ในการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการหรือการปฏิบัติงานในวิชาชีพ
2.2 สามารถทาการวิจัยหรือปฏิบัติงานในสาขาวิชาภาษาไทยได้อย่างลึกซึ้ง โดยการพัฒนาความรู้ใหม่ๆ หรือการประยุกต์วิธีปฏิบัติงานใหม่ๆ ได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชาภาษาไทย รวมถึงงานวิจัยที่มีผลกระทบต่อการพัฒนาความรู้ใหม่หรือการปฏิบัติงานในสาขาวิชาภาษาไทยในปัจจุบันและการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต

3. ทักษะทางปัญญา
3.1 สามารถสังเคราะห์และประเมินผลงานวิจัยและผลงานทางวิชาการในสาขาวิชาภาษาไทย และพัฒนาความรู้หรือแนวความคิดใหม่ๆโดยบูรณาการเข้ากับความรู้เดิมได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถออกแบบและดำเนินโครงการวิจัยในหัวข้อที่ซับซ้อนได้ด้วยตนเอง และหาข้อสรุปที่สมบูรณ์เพื่อขยายองค์ความรู้หรือแนวทางปฏิบัติในวิชาชีพได้อย่างมีนัยสำคัญ

4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีภาวะผู้นำ รับผิดชอบในการดาเนินงานของตนเอง และร่วมมือกับผู้อื่นในการจัดการข้อโต้แย้งหรือปัญหาทางวิชาการได้อย่างเหมาะสมตามโอกาสและสถานการณ์ เพื่อเพิ่มพูนประสิทธิภาพการทางานของกลุ่ม
4.2 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้ รวมทั้งวางแผนพัฒนาและปรับปรุงตนเองให้มีประสิทธิภาพในการทางานระดับสูงได้

5. ทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการวิจัยในการคิดวิเคราะห์หรือแก้ปัญหาการปฏิบัติงานหรือปัญหาทางวิชาการที่สลับซับซ้อนได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง และการสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการในรูปแบบต่างๆเพื่อประโยชน์ในการเรียนรู้ของผู้อื่นได้