รหัสวิชา/ชุดวิชา Course Code	HS322201
ภาษาไทย Thai name	การฟังและพูดภาษาญี่ปุ่น 1
ภาษาอังกฤษ English name	JAPANESE LISTENING AND SPEAKING I
จํานวนหน่วยกิต Number(s) of Credits	3(2-2-5)
รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน Pre-requisite	HS321102#,HS322103#

ประเภท Type	รายวิชาบังคับ (Compulsory Course)
ในหลักสูตร in the Program of	หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันออก วิชาเอกภาษาญี่ปุ่น (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565)
และ เป็นรายวิชา/ชุดวิชาในหลักสูตร and if also used in other academic programs, please specify the program and the subject type

อาจารย์ผู้รับผิดชอบ Course Coordinator	อาจารย์Ikuko Tomida
อาจารย์ผู้สอน Lecturers	อาจารย์Ikuko Tomida

ความรู้ Knowledge	สามารถใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ที่ถูกต้องได้เพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ต้องกากจะสื่อ　 สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ อย่างถูกต้องได้ เตรียมประโยคตัวอย่างมากมายและสามารถอธิบายให้ผู้ฟังเข้าใจวิธีใช้ไวยากรณ์ตามสถานการณ์ได้
จริยธรรม Ethics	สามารถอธิบายบทบาทของตนและสิ่งที่ควรทำในกิจกรรมกลุ่มและรายงาน และสามารถปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมี ความรับผิดชอบ
ทักษะ Skills	สามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องโดยใช้รูปประโยคที่เหมาะสมกับสถานการณ์และและคู่สนทนาได้
ลักษณะบุคคล Character	เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนและกิจกรรมทุกครั้ง สามารถมีส่วนร่วมในการอภิปรายที่ดีในกิจกรรมกลุ่มและอธิบายสิ่งที่ตนเองทำ

ภาษาไทย Thai	การทักทาย การกล่าวอำลา การแนะนำตัวเอง การบอกเวลา การถามและการบอกทิศทาง การขอร้อง การให้คำแนะนำ การบอกวิธีการ
ภาษาอังกฤษ English	Greetings, introductions, saying farewell, talking about oneself, telling time, making a request, asking and giving directions, giving suggestions and expressing options

รูปแบบ Delivery mode	Classroom-based learning
รูปแบบการจัดการเรียนรู้ Learning management Method	Content and language integrated learning Task-based learning เฉพาะสามชั้นเรียนสุดท้ายเท่านั้นที่จะจัดขึ้นใน CLIL

สัปดาห์ที่ Week	หัวข้อการสอน Teaching topics	จํานวน ชั่วโมง Number of hours		CLO	กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ/ เอกสารและช่องทางการสอน Teaching and Learning Activities, Instructional Media/ Materials, and Teaching Channels
		ทฤษฎี	ปฏิบัติ
1	อธิบายรายวิชา เรียนทฤษฎี	2		K1: สามารถใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ที่ถูกต้องได้เพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ต้องกากจะสื่อ　 K2: สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ อย่างถูกต้องได้ C1: เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนและกิจกรรมทุกครั้ง	ได้รับความรู้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภาษา
2-3	บทที่2　บทบาทและประวัติของตัวอักษร	3	3	K1: สามารถใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ที่ถูกต้องได้เพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ต้องกากจะสื่อ　 K2: สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ อย่างถูกต้องได้ S1: สามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องโดยใช้รูปประโยคที่เหมาะสมกับสถานการณ์และและคู่สนทนาได้ C1: เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนและกิจกรรมทุกครั้ง	Pre-task, task, การเรียนคำศัพท์และไวยากรณ์
4-5	บทที่4 วางแผนการเดินทาง	3	３	K1: สามารถใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ที่ถูกต้องได้เพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ต้องกากจะสื่อ　 K2: สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ อย่างถูกต้องได้ S1: สามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องโดยใช้รูปประโยคที่เหมาะสมกับสถานการณ์และและคู่สนทนาได้ C1: เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนและกิจกรรมทุกครั้ง	Pre-task, task, การเรียนคำศัพท์และไวยากรณ์
6-7	บที่5 คิดถึงความแตกต่าง	3	3	K1: สามารถใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ที่ถูกต้องได้เพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ต้องกากจะสื่อ　 K2: สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ อย่างถูกต้องได้ S1: สามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องโดยใช้รูปประโยคที่เหมาะสมกับสถานการณ์และและคู่สนทนาได้ C1: เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนและกิจกรรมทุกครั้ง	Pre-task, task, การเรียนคำศัพท์และไวยากรณ์
8-11	group work	8	8	K1: สามารถใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ที่ถูกต้องได้เพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ต้องกากจะสื่อ　 K2: สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ อย่างถูกต้องได้ K3: เตรียมประโยคตัวอย่างมากมายและสามารถอธิบายให้ผู้ฟังเข้าใจวิธีใช้ไวยากรณ์ตามสถานการณ์ได้ S1: สามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องโดยใช้รูปประโยคที่เหมาะสมกับสถานการณ์และและคู่สนทนาได้ E1: สามารถอธิบายบทบาทของตนและสิ่งที่ควรทำในกิจกรรมกลุ่มและรายงาน และสามารถปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมี ความรับผิดชอบ C1: เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนและกิจกรรมทุกครั้ง C2: สามารถมีส่วนร่วมในการอภิปรายที่ดีในกิจกรรมกลุ่มและอธิบายสิ่งที่ตนเองทำ	สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมีความรับผิดชอบ ค้นหาและเข้าใจเกี่ยวกับไวยากรณ์ที่ตนเองรับผิดชอบ และอธิบายให้คนในชั้นเรียน
12-13	บทที่1 การเรียนพิเศษ	4	4	K1: สามารถใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ที่ถูกต้องได้เพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ต้องกากจะสื่อ　 K2: สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ อย่างถูกต้องได้ S1: สามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องโดยใช้รูปประโยคที่เหมาะสมกับสถานการณ์และและคู่สนทนาได้ C1: เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนและกิจกรรมทุกครั้ง	Pre-task, task, การเรียนคำศัพท์และไวยากรณ์
14	การสอบสนทนา		5	S1: สามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องโดยใช้รูปประโยคที่เหมาะสมกับสถานการณ์และและคู่สนทนาได้
15,16	บทที่7 สิ่งประดิษฐ์	4	4	K1: สามารถใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ที่ถูกต้องได้เพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ต้องกากจะสื่อ　 K2: สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ อย่างถูกต้องได้ S1: สามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องโดยใช้รูปประโยคที่เหมาะสมกับสถานการณ์และและคู่สนทนาได้ C1: เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนและกิจกรรมทุกครั้ง	Pre-task, task, การเรียนคำศัพท์และไวยากรณ์
17，18	news: new education	3	3	K1: สามารถใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ที่ถูกต้องได้เพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ต้องกากจะสื่อ　 K2: สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ อย่างถูกต้องได้ S1: สามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องโดยใช้รูปประโยคที่เหมาะสมกับสถานการณ์และและคู่สนทนาได้ C1: เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนและกิจกรรมทุกครั้ง	content and Language Integrated learning สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ อย่างถูกต้องได้
รวมจำนวนชั่วโมง		30	30

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO	สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
group work	K3: เตรียมประโยคตัวอย่างมากมายและสามารถอธิบายให้ผู้ฟังเข้าใจวิธีใช้ไวยากรณ์ตามสถานการณ์ได้ S1: สามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องโดยใช้รูปประโยคที่เหมาะสมกับสถานการณ์และและคู่สนทนาได้ E1: สามารถอธิบายบทบาทของตนและสิ่งที่ควรทำในกิจกรรมกลุ่มและรายงาน และสามารถปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมี ความรับผิดชอบ C2: สามารถมีส่วนร่วมในการอภิปรายที่ดีในกิจกรรมกลุ่มและอธิบายสิ่งที่ตนเองทำ	20	12,13,14,18,19,20th class
Report	K2: สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ อย่างถูกต้องได้	5	PLO4
รายงานหลังการเรียน 10ครั้ง	E1: สามารถอธิบายบทบาทของตนและสิ่งที่ควรทำในกิจกรรมกลุ่มและรายงาน และสามารถปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมี ความรับผิดชอบ	5
ตอบคำถามในชั้นเรียน	C1: เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนและกิจกรรมทุกครั้ง	3
การเข้าเรียน	C1: เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนและกิจกรรมทุกครั้ง	7
สอบย่อย, สอบกลางภาค สอบปลายภาค	K1: สามารถใช้คำศัพท์และไวยากรณ์ที่ถูกต้องได้เพื่อถ่ายทอดสิ่งที่ต้องกากจะสื่อ	30
สอบย่อย, สอบกลางภาค สอบปลายภาค ←ตอบคำถามเกี่ยวกับตัวเอง	K2: สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆ อย่างถูกต้องได้	20
สอบสนทนา (ในชั้นเรียน สอบกลางภาค สอบปลายภาค)	S1: สามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องโดยใช้รูปประโยคที่เหมาะสมกับสถานการณ์และและคู่สนทนาได้	10
สัดส่วนคะแนนรวม		100

ประเภทตำรา Type	รายละเอียด Description	ประเภทผู้แต่ง Author	ไฟล์ File
หนังสือ หรือ ตำรา	Task-Based Language Japanese for College Students	อาจารย์ภายนอกมหาวิทยาลัย

การประเมินประสิทธิผลรายวิชาและการทวนสอบ Evaluation of course effectiveness and validation	ประเมินโดยนักศึกษาผ่านระบบประเมินออนไลน์ของมหาวิทยาลัย (The Course is evaluated online by students via the university's course evaluation system) ประเมินโดยการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้โดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตร (The Course learning outcomes are validated by the program committee.)
การปรับปรุงการเรียนการสอนและประสิทธิผลของรายวิชา Improving Course instruction and effectiveness	นําผลการประเมินโดยนักศึกษา มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (Improve and develop course instruction and assessment according to students' feedback.) นําผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อมาปรับปรุงการเรียนการสอนในรายวิชา (Improve and develop course instruction and assessment according to the course validation result.)

1.1	1.2	1.3	1.4	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3

1. คุณธรรมและจริยธรรม
1.1 มีจิตสำนึกและตระหนักในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและ/หรือวิชาชีพ
1.2 มีวินัย ซื่อสัตย์และรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.3 มีจิตสาธารณะ รักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น สถาบัน และประเทศชาติ
1.4 มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพและแสดงออกซึ่งคุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตนต่อผู้อื่น อย่างสม่ำเสมอ
2. ความรู้
2.1 มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีสำคัญในสาขาวิชาภาษาตะวันออก
2.2 มีทักษะและประสบการณ์การเรียนรู้ในสาขาวิชาภาษาตะวันออกสามารถปฏิบัติงานในสาขาวิชาการ/วิชาชีพ ในสถานการณ์ต่างๆได้
2.3 มีความรู้ความเข้าใจในพัฒนาการใหม่ๆ ในสาขาวิชา รวมถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหา และการ ต่อยอดองค์ความรู้ในสาขาวิชา
2.4 มีความรู้ความเข้าใจในทักษะภาษาตะวันออก ประวัติศาสตร์ศิลปะ และวัฒนธรรม
3. ทักษะทางปัญญา
3.1 สามารถค้นหา ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการพัฒนาความรู้และการแก้ปัญหาทางวิชาการได้อย่างสร้างสรรค์
3.2 สามารถคิดวิเคราะห์และริเริ่มสร้างสรรค์โดยใช้ความรู้และประสบการณ์ของตนในการแก้ปัญหาการทำงานได้
4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 มีภาวะผู้นำ มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์ปัญหาได้อย่างเหมาะสมบนพื้นฐานของตนเองและของกลุ่ม
4.2 รู้ความแตกต่างหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
4.3 สามารถปฏิบัติและรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายตามหน้าที่และบทบาทของตนในกลุ่มงานได้เหมาะสม
4.4 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสาขาวิชา / วิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
5. ทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 มีความสามารถในการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์หรือกระบวนการวิจัยในการคิด วิเคราะห์หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพได้
5.2 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศในการสื่อสาร การแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง การจัดเก็บและประมวลผลข้อมูลและการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาในสาขา วิชาการได้
5.3 มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนและสามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ